Ф. Де Соссюр 1857-1913

2 Осн.Идеи: 1. Выделение объекта лингвистики и его аспектация, разграничение материала и предмета лингвистики 2. Интерпретация языка как знакового явления.

Оценивает наличное состояние лингвистики. Гл.недостаток предшеств.этапов развития лингвистики — в том, что не было осознано, что явл-ся подлинным и единственным ее объектом. Выдвигает базисную идею методологического разграничения материала и оъекта лингвистики. Материал — все факты деяетельности ч-ка: (не)лит.формы, мат-лы разных народов, объект целого ряда наук. Разнородность м-ла фокусируется в каждом, самом элементарном фрагменте языка, он тж мб проинтепретирован с самых разных точек зрения. 1) соединения понятия акустич.образа — психич.элемент 2) передача мозгом импульса — физиологич. 3) передача звук.волн — физический. Во всех аспектах реч.деятельность не описывается полностью. Языкознание тоже должно выделить свой объект. Надо вычленить объект из всех явлений РД.

Реч.коммуникация — кольцо психологич., физиологич, физич.взаимодействия. Наиболее важно для него — психическое. Язык рождается там, где рождаются знаки. Язык локализуется в опред.участке круговорота язык.деятельности, язык — система знаков. Понять язык — преодолеть индивидуальность, сиюминутность яз.акта и перейти к пониманию его сущности. Язык - «средняя линия всех индивиду.проявлений», должен быть исслеодован, смоделирован. Это нечто имеющееся у каждого, общее для всех и существуещее вне зависимости от воли обладателя.

Знаки и их ассоциирование в сознании.

Важнейшие механизмы для определения природы языка. Язык предстает как грам.система, потенциально существующая в сознании индивида, в индивидуальном сознании полностью проявиться никогда не может. В речи нет коллективного, проявление ее мгновенно и индивидуально, это только сумма частных случаев. Различаются: 1. комбинация, в кот.говрящий использует код языка для выражения мысли 2. психофизич.механизм для порождения этой комбинации.

Язык и речь неразрывно связаны, неразделимы как 2 стороны одного листа.

Язык сущ-ет как РД, в ней выделяем язык и речь.

Различение внутр.и внешней лингвистики:

внтр.рассматривает устройство языка, св-ва самого объекта. Внешняя — исследует внешние словия формирования языка. Компетенции внешней лингвистики — реалии, в кот.лингвистика соприасается с историей народов, цивилизац.процессами. История народа и история языка тесно переплетены. Не вычленял проблематику внутр.лингвистики. Подчеркивате методологич.значимость такого разграничения. Необходимо отграничить проблему языка как такового и проблемы внешней лингвистики. Наиболее значима внутр.лингвистика (объясняет на примере шахмат).

Область разграничения синхронного и диахронного подходов

Фактор времени создает такую дихотомию, кот.оперирует понятием ценностей. В объекте следует различать ось одновременности (создается соотношением сосуществующих вещей), и ось последовательности, на кот.никогда невозможно наблюдать более одного предмета. Полагает, что для разрешения многих вопросов синхр.аспект предпочтительнее.

Язык-синхрония-внутр.лингвистика

каждый из аспектов требует особой методологии исследования.