
- •1. Фальклор як вусна- паэтычная твоорчасць народа. Жанравая сістэма беларускага фальклору. Вывучэнне фальклору ў школе.
- •2. Беларуская каляндарна-абрадавая і сямейна-абрадавая паэзія.
- •3. Беларускі казкавы эпас: вытокі, жанравая разнастайнасць, матывы. Казка ў мастацкай літаратуры.
- •4. Мастацкі вобраз як своеасаблівая форма і спосаб пазнання і адлюстравання рэчаіснасці.
- •5. Літаратурныя кірункі, плыні і стылі.
- •6. Сюжет і кампзіцыя мастацкага твора.
- •7. Вершаванае і празаічнае выказванне: прынцыпы арганізацыі і размежавання.
- •8. “Слова пра паход Ігаравы”: Ідэйна-тэматычны змест. “Слова” і Беларусь.
- •Белар.Князі ў “Слове…”.
- •Пераклады “Слова..”на бел.М.
- •9. Беларуска-літоўскае летапісанне 16-17 ст. Гісторыя вкл у хроніцы Быхаўца.
- •10. Францыск Скарына беларускі і славянскі першадрукар, асветнік і гуманіст.
- •11. Асноўныя этапы творчай дзейнасці с. Полацкага.
- •12. Беларуская драматургія 17-18 ст. Школьны тэатр. Інтэрмедыі. “Камедыя” к. Марашэўскага.
- •13. Беларускі фактар у творчасці Адама Міцкевіча. Вывучэнне біяграфіі пісьменніка ў школе.
- •14. Паэма “Энеіда навыварат” і паэма “Тарас на Парнасе”: праблема аўтарства, гісторыя даследавання, бурлеск і травесція ў творы.
- •15. Творчасць Яна Чачота. Роля пісьменніка ў збіранні беларускага фальклору.
- •16. “Шляхціц Завальня” Яна Баршчэўскага. Будова твора. Маральна-рэлігійная праблематыка кнігі.
- •17. Творчасць в.І.Дуніна-Марцінкевіча: “Ідылія” як літаратурны дэбюд. Асветніцкія тэндэнцыі ў творы.
- •18. Эвалюцыя драматургіі в.І. Дуніна-Марцінкевіча: светапогляд, тыпаж, паэтыка (“Пінская шляхта”, “Залеты”).
- •19. Матывы і вобразы паэзіі і прозы ф.Багушэвіча. Роля пісьменніка ў развіцці беларускай літаратуры.
- •20. Кастусь Каліноўскі: грамадская і літаратутная дзейнасць.
- •21. Палітра творчасці Элізы Ажэшкі (апавяданне “Зімовым вечарам”, аповесці “Нізіны”, “Дзюрдзі”, “Хам”).
- •22. Грамадска-культурны рух у Беларусі пачатку 20 ст. Нашаніўская літаратура як эстэтычны і культурны феномен. Вывучэнне аглядных тэм у школе.
- •23. Жанрава-стылевыя асаблівасці прозы Ядвігіна ш.
- •24. Асноўныя матывы і вобразы паэзіі і прозы Цёткі. Асаблівасці стылю.
- •25. Традыцыі нацыянальнай камедыяграфіі і наватарства я.Купалы ў камедыі “Паўлінка”.
- •26. Драма я.Купалы “Раскіданае гняздо” як сімволіка-рамантычны твор. Вывучэнне драматычных твораў у школе.
- •27. Асаблівасці сілаба-танічнай сітэмы вершаскладання. Рытмастваральныя функцыі рыфмы ў вершы.
- •28. Жанрава-мастацкія асаблівасці п’есы я.Купалы “Тутэйшыя”. Праблема “тутэйшасці” ў п’есе. Лёс твора.
- •29. Матывы і вобразы лірыкі я.Коласа.
- •30. Жанравая разнастайнасць эпічнай творчасці я.Купалы (сімвалічныя, фальклорна-рамантычныя і драматычныя паэмы). Сімвалічныя паэмы я. Купалы "На куццю", "Чараўнік".
- •Драматычная паэма я. Купалы "Сон на кургане".
- •Філас. Ж-ця ў драм. Паэме я. К. "Адвеч. П.".
- •Вобраз мастака ў фальклорна-рамант. Паэме я. Купалы "Курган".
- •31. Жанрава-стылёвыя асаблівасці малой прозы Змітрака Бядулі.
- •32. Сцвярджэнне народнай сілы і нацыянальнага духу ў паэме я.Коласа “Новая зямля”. Паэма як нацыянальны эпас.
- •33. Паэма я.Коласа “Сымон-музыка” як філасофска-рамантычны твор. Мастацкая функцыя алегорыі.
- •34. Праблема станаўлення нацыянальнай інтэлігеннцыіі ў трылогі я.Коласа “На ростанях”. Духоўны свет героя ў трылогіі.
- •35. Жанрава-стылёвыя асаблівасці апавяданняў Якуба Коласа. Філасофска-алегарычны змест “Казак жыцця”.
- •36. М.Багдановіч як крытык. Эстэтычныя густы і погляды пісьменніка.
- •37. Творчая індывідуальнасць м.Гарэцкага. Жанр мастацка-дакументальнай прозы ў яго творчасці.
- •38. Праблема “родных каранёў і інтэлігенцыі, інтэлігенцыі і гісторыі ў творчасці м.Гарэцкага.
- •39. Творчая індывідуальнасць Алеся Гаруна. Грамадска-патрыятычныя і філасофскія матывы яго лірыкі. Адметнасць стылю.
- •40. Жанрава-структурныя асаблівасці паэзіі Максіма Багдановіча. “Вянок” м.Багдановіча: гісторыя стварэння, кампазіцыя, ідэйны змест і паэтычнае майстэрства.
- •41. Ідэйная барацьба ў беларускай літаратуры 20-х гадоў (арганізацыі, аб’яднанні). Разбурэнне эстэтычных асноў літаратуры ў 30-я гады.
- •42. “Узвышаўская” проза і паэзія Беларусі (творчасць а.Мрыя, л.Калюгі, Ул. Дубоўкі, я.Пушчы)
- •43. Ідэйна-мастацкая і жанравая адметнасць аповесці з.Бядулі “Салавей”. Прыёмы стварэння вобразаў.
- •44. Я.Маўр—адзін з пачынальнікаў беларускай дзіцячай літаратуры, прадаўжальнік сусветных літаратурных традыцый.
- •45. Маральна-філасофскі змест творчасці м.Зарэцкага.
- •46. Эвалюцыя мастацкага мысленя Кузьмы Чорнага 20-30-х гадоў.
- •47. Кандрат Крапіва—байкапісец. Асаблівасці вывучэння баек у школе.
- •48. Філасофска-інтэлектуальная проза к.Чорнага перыяду вав (“Млечны шлях”, “Пошукі будучыні”).
- •49. Этапы творчасці п.Панчанкі. Грамадска-публіцыстычны пафас паэзіі.
- •50. Жанр камедыі к.Крапівы. Вывучэнне драматычных твораў у школе.
- •51. Паэтычная творчасць Ул. Караткевіча. Адметнасць збоорнікаў “Матчына душа”, “Мая Іліяда”, “Быў. Ёсць. Буду.”
- •52. Традыцыі і наватарства драматургіі а.Макаёнка.
- •53. Паэмы а.Куляшова: праблематыка, разнастайнасць мастацкіх формаў.
- •54. Паэзія Максіма Танка 30-х гадоў 20 ст.
- •55. Мастацкая адметнасць лірыкі а.Куляшова. Эстэтычнаае абнаўленне яго паэзіі ў 60-я гады.
- •56. Праблемна-тэматычны змест і жанрава-стылявая палітра паэзіі м.Танка 60-90-х гадоў. Верлібр у паэзіі.
- •57. Літаратура Заходняй Беларусі развіццё паэзіі, публіцыстыкі, крытычнай і літаратуразнаўчай думкі. Творчасць Уладзіміра Жылкі.
- •58. Тэматыка і жанрава-стылявыя асаблівасці паэзіі Петруся Броўкі.
- •59. Жанрава-стылёвая разнастайнасць прозы я.Брыля.
- •60. Драматургія а.Дударава: духоўна-этэтычны змест.
- •61. Беларускія літаратуразнаўчыя школы: асноўныя напрамкі і прадстаўнікі.
- •62. Тэндэнцыя ў развіцці сучаснай беларукай драматургіі.
- •63. Беларуская паэзія на сучасным этапе. Эстэтычна-стылёвыя накірункі. Тэматычная і жанравая разнастайнасць.
- •64. “Палеская хроніка” і.Мележа: традыцыя і наватарства.
- •65. Раман я.Брыля “Птушкі і гнёзды”. Асаблівасці стылю твора.
- •66. Стыль прозы і.Шамякіна (на прыкладзе раманаў “Сэрца на далоні”, аповесці “Гандлярка і паэт” і інш.)
- •71. Творчасць а.Разанава як з’ява беларускага мадэрнізму.
- •72. Літаратура беларускага замежжа. Творчасць пісьменнікаў-эмінрантаў (н.Арсеннева, м.Сяднёў, а. Салавей і інш.)
- •74. Метады і прыёмы вывучэння літаратуры ў школе.
- •75. Пазакласная праца па беларускай літаратуры ў школе.
43. Ідэйна-мастацкая і жанравая адметнасць аповесці з.Бядулі “Салавей”. Прыёмы стварэння вобразаў.
З.Бядуля – Самуіл Яфімавіч Плаўнік (1886-1941). Лірычныя творы пісаў пад псеўданімам Ясакар(перамідальная таполя) – творца, які імкнецца да вяршыняў духу, красы
Маст прыём – прыём гістарычнага пераапранання, касцюма: аўтар бярэ нейкія асобы і пераносіць іх у нейкія гіст умовы, хаця на самой справе гутарка ідзе пра іншы час. Твор адлюстроўвае не толькі эпоху прыгон права, а і той час, у які пісаўся (20-30г). Гал ідэя – сапраўднае мастацтва не павінна служыць уладзе.
Вобраз Сымона – не вобраз акцёра, а в-з маладога адраджэнца, які выказвае свой пратэст супраць панскай улады (Не хачу быць панскім салаўём). Мастак гаварыў сваё “не” тым сілам, якія пачыналі правіць на гэтай зямлі. Аповесць напісана ў рамант свеце. Героі мелі свае прататыпы: князь Вашамірскі – першы сакратар ЦК Бел, таварыш Крыніцкі. Аповесць не пра прыгоннае права, а пра новы савецкі прыгон. Героі – змагары супраць несправядлівасці, выступаюць супраць абразы жанчыны. У канцы Сымон выступае супраць князя Вашамірскага. Паказаны чысты свет юнацкіх пачуццяў. Цікавыя і жаночыя вобразы. Зоська, яе трагічная смерць. Трагічны лёс Марылі ў трупе – вар’яцтва.
Моцная фальклорная аснова. Цэлыя сюжэты казак. На паляванні (з к-кі “Пану навука”). Тв фальк-рамантычны.
Прыёмы ств-ня вобразаў: аўтарская хар-ка; - праз мову героеў;- параўнанне з прыроднымі з’явамі; - партрэтныя хар-кі(Салавей, Зоська); - праз дзеянні і ўчынкі (Не хачу быць панскім салаўём).
Задума “Салаўя” нарадж паступова, можа залішне марудна, але пісьм-к няўхільна набліжаецца да ўвасабленай у аповесці тэмы. Яшчэ да рэвал-цыі ісьм напісаў апавяданне “Велікодныя яйкі”, прысве незвыч цязе вяск хлапчука да маст-ва, малявання. Такая ж тэма ў аснове ап-ня “Бондар”(герой Даніла не проста робіць бочкі, а як бы творыць цуд). Бядуля-мастак вельмі суб’ектыўны, ён мае вял нахіл да вобразаў незвыч, фант-х. аўтар выбірае кампаз прыём, калі ў аснову кладзецца ап-не саўгаснага вартаўніка. Пачатак апов не вельмі ўдалы. Яму папярэдн раздзелы, у якіх пісьм-к ужо ад свайго імя расказвае пра знаёмых – старую пані Вікторыю, яе служанку пані Канстанцыю, пана Міхневіча, жывых сведак даўно мінулага часу. Гэта шмат’яруснае награмаджванне падзей не на карысць твору. Не пераконвае яно і тым, што аповесць мае дакументальн аснову.
Было 3 выданні “Салаўя”. Гіст каларыт, нейкія праўдзівыя гіст рэаліі і дэталі ў аповесці ёсць. І ўсё ж яна ніякім чынам не можа быць названа гіст творам. Гэта тыпова “маладнякоўск.” аповесць (Бядуля да 1926г увах у літ аб’ядн “Маладняк”). Толькі дзяк значн маст-мувопыту аўтара і яго яркаму маст таленту апов напісана псіхалагічна, эмацыянальна, з выкарыст фалькл матыву(тут няма гіст праўды).
Часопісны варыянт, па сутнасці, апавядае пра незвычайнасць, таленавітую выключнасць асобы Салаўя. Гэта была задума ап-ці. Але пісьм-к хутка адчуў, што тады ставіць свій твор і сябе пад разгромны ўдар вульгарызат крытыкі, якая панавала ў той час. Пісьм-к пачаў уносіць папраўкі ў 1 і 2 выданні. Здаецца, пераапрацоўка не зусім пайшла на карысць твору, аўт абцяжарыў апов-ць шмтлікімі карцінамі фізічнага катавання акцёраў, жудаснымі расправамі над іншымі прыгоннымі. Уведзена новая гераіня Марылька – на дзіва прыгожая, іграе “свенту-матку”, звар’яцела, даведаўшыся пра смерць маці і пакуты бацькі(распранулі да пояса ў люты мароз і прывязалі да дрэва). Тут пісьм-к падае аналагічны малюнак вар’яцтва Зоські, якая засекла гайдука Макара. Пісьм-к залішне заідэалагіз свой твор.
Прырода надзяліла пісьм пераймаць гукі навакольн асяроддзя, падрабляць іх. Бядуля лічыў, што маст-ва можа быць толькі нацыянальным, і твораць яго людзі, надзеленыя божым дарам. Маст-ва павінна быць свабодным. Паны ў ап-ці чужыя, польскіяя. Яны абсалютна перакананы ў сваёй “вышэйшасці” над тутэйшым быдлам (пан Вашамірскі і яго маці). Выкар сродкі рамант іроніі.