
- •1. Фальклор як вусна- паэтычная твоорчасць народа. Жанравая сістэма беларускага фальклору. Вывучэнне фальклору ў школе.
- •2. Беларуская каляндарна-абрадавая і сямейна-абрадавая паэзія.
- •3. Беларускі казкавы эпас: вытокі, жанравая разнастайнасць, матывы. Казка ў мастацкай літаратуры.
- •4. Мастацкі вобраз як своеасаблівая форма і спосаб пазнання і адлюстравання рэчаіснасці.
- •5. Літаратурныя кірункі, плыні і стылі.
- •6. Сюжет і кампзіцыя мастацкага твора.
- •7. Вершаванае і празаічнае выказванне: прынцыпы арганізацыі і размежавання.
- •8. “Слова пра паход Ігаравы”: Ідэйна-тэматычны змест. “Слова” і Беларусь.
- •Белар.Князі ў “Слове…”.
- •Пераклады “Слова..”на бел.М.
- •9. Беларуска-літоўскае летапісанне 16-17 ст. Гісторыя вкл у хроніцы Быхаўца.
- •10. Францыск Скарына беларускі і славянскі першадрукар, асветнік і гуманіст.
- •11. Асноўныя этапы творчай дзейнасці с. Полацкага.
- •12. Беларуская драматургія 17-18 ст. Школьны тэатр. Інтэрмедыі. “Камедыя” к. Марашэўскага.
- •13. Беларускі фактар у творчасці Адама Міцкевіча. Вывучэнне біяграфіі пісьменніка ў школе.
- •14. Паэма “Энеіда навыварат” і паэма “Тарас на Парнасе”: праблема аўтарства, гісторыя даследавання, бурлеск і травесція ў творы.
- •15. Творчасць Яна Чачота. Роля пісьменніка ў збіранні беларускага фальклору.
- •16. “Шляхціц Завальня” Яна Баршчэўскага. Будова твора. Маральна-рэлігійная праблематыка кнігі.
- •17. Творчасць в.І.Дуніна-Марцінкевіча: “Ідылія” як літаратурны дэбюд. Асветніцкія тэндэнцыі ў творы.
- •18. Эвалюцыя драматургіі в.І. Дуніна-Марцінкевіча: светапогляд, тыпаж, паэтыка (“Пінская шляхта”, “Залеты”).
- •19. Матывы і вобразы паэзіі і прозы ф.Багушэвіча. Роля пісьменніка ў развіцці беларускай літаратуры.
- •20. Кастусь Каліноўскі: грамадская і літаратутная дзейнасць.
- •21. Палітра творчасці Элізы Ажэшкі (апавяданне “Зімовым вечарам”, аповесці “Нізіны”, “Дзюрдзі”, “Хам”).
- •22. Грамадска-культурны рух у Беларусі пачатку 20 ст. Нашаніўская літаратура як эстэтычны і культурны феномен. Вывучэнне аглядных тэм у школе.
- •23. Жанрава-стылевыя асаблівасці прозы Ядвігіна ш.
- •24. Асноўныя матывы і вобразы паэзіі і прозы Цёткі. Асаблівасці стылю.
- •25. Традыцыі нацыянальнай камедыяграфіі і наватарства я.Купалы ў камедыі “Паўлінка”.
- •26. Драма я.Купалы “Раскіданае гняздо” як сімволіка-рамантычны твор. Вывучэнне драматычных твораў у школе.
- •27. Асаблівасці сілаба-танічнай сітэмы вершаскладання. Рытмастваральныя функцыі рыфмы ў вершы.
- •28. Жанрава-мастацкія асаблівасці п’есы я.Купалы “Тутэйшыя”. Праблема “тутэйшасці” ў п’есе. Лёс твора.
- •29. Матывы і вобразы лірыкі я.Коласа.
- •30. Жанравая разнастайнасць эпічнай творчасці я.Купалы (сімвалічныя, фальклорна-рамантычныя і драматычныя паэмы). Сімвалічныя паэмы я. Купалы "На куццю", "Чараўнік".
- •Драматычная паэма я. Купалы "Сон на кургане".
- •Філас. Ж-ця ў драм. Паэме я. К. "Адвеч. П.".
- •Вобраз мастака ў фальклорна-рамант. Паэме я. Купалы "Курган".
- •31. Жанрава-стылёвыя асаблівасці малой прозы Змітрака Бядулі.
- •32. Сцвярджэнне народнай сілы і нацыянальнага духу ў паэме я.Коласа “Новая зямля”. Паэма як нацыянальны эпас.
- •33. Паэма я.Коласа “Сымон-музыка” як філасофска-рамантычны твор. Мастацкая функцыя алегорыі.
- •34. Праблема станаўлення нацыянальнай інтэлігеннцыіі ў трылогі я.Коласа “На ростанях”. Духоўны свет героя ў трылогіі.
- •35. Жанрава-стылёвыя асаблівасці апавяданняў Якуба Коласа. Філасофска-алегарычны змест “Казак жыцця”.
- •36. М.Багдановіч як крытык. Эстэтычныя густы і погляды пісьменніка.
- •37. Творчая індывідуальнасць м.Гарэцкага. Жанр мастацка-дакументальнай прозы ў яго творчасці.
- •38. Праблема “родных каранёў і інтэлігенцыі, інтэлігенцыі і гісторыі ў творчасці м.Гарэцкага.
- •39. Творчая індывідуальнасць Алеся Гаруна. Грамадска-патрыятычныя і філасофскія матывы яго лірыкі. Адметнасць стылю.
- •40. Жанрава-структурныя асаблівасці паэзіі Максіма Багдановіча. “Вянок” м.Багдановіча: гісторыя стварэння, кампазіцыя, ідэйны змест і паэтычнае майстэрства.
- •41. Ідэйная барацьба ў беларускай літаратуры 20-х гадоў (арганізацыі, аб’яднанні). Разбурэнне эстэтычных асноў літаратуры ў 30-я гады.
- •42. “Узвышаўская” проза і паэзія Беларусі (творчасць а.Мрыя, л.Калюгі, Ул. Дубоўкі, я.Пушчы)
- •43. Ідэйна-мастацкая і жанравая адметнасць аповесці з.Бядулі “Салавей”. Прыёмы стварэння вобразаў.
- •44. Я.Маўр—адзін з пачынальнікаў беларускай дзіцячай літаратуры, прадаўжальнік сусветных літаратурных традыцый.
- •45. Маральна-філасофскі змест творчасці м.Зарэцкага.
- •46. Эвалюцыя мастацкага мысленя Кузьмы Чорнага 20-30-х гадоў.
- •47. Кандрат Крапіва—байкапісец. Асаблівасці вывучэння баек у школе.
- •48. Філасофска-інтэлектуальная проза к.Чорнага перыяду вав (“Млечны шлях”, “Пошукі будучыні”).
- •49. Этапы творчасці п.Панчанкі. Грамадска-публіцыстычны пафас паэзіі.
- •50. Жанр камедыі к.Крапівы. Вывучэнне драматычных твораў у школе.
- •51. Паэтычная творчасць Ул. Караткевіча. Адметнасць збоорнікаў “Матчына душа”, “Мая Іліяда”, “Быў. Ёсць. Буду.”
- •52. Традыцыі і наватарства драматургіі а.Макаёнка.
- •53. Паэмы а.Куляшова: праблематыка, разнастайнасць мастацкіх формаў.
- •54. Паэзія Максіма Танка 30-х гадоў 20 ст.
- •55. Мастацкая адметнасць лірыкі а.Куляшова. Эстэтычнаае абнаўленне яго паэзіі ў 60-я гады.
- •56. Праблемна-тэматычны змест і жанрава-стылявая палітра паэзіі м.Танка 60-90-х гадоў. Верлібр у паэзіі.
- •57. Літаратура Заходняй Беларусі развіццё паэзіі, публіцыстыкі, крытычнай і літаратуразнаўчай думкі. Творчасць Уладзіміра Жылкі.
- •58. Тэматыка і жанрава-стылявыя асаблівасці паэзіі Петруся Броўкі.
- •59. Жанрава-стылёвая разнастайнасць прозы я.Брыля.
- •60. Драматургія а.Дударава: духоўна-этэтычны змест.
- •61. Беларускія літаратуразнаўчыя школы: асноўныя напрамкі і прадстаўнікі.
- •62. Тэндэнцыя ў развіцці сучаснай беларукай драматургіі.
- •63. Беларуская паэзія на сучасным этапе. Эстэтычна-стылёвыя накірункі. Тэматычная і жанравая разнастайнасць.
- •64. “Палеская хроніка” і.Мележа: традыцыя і наватарства.
- •65. Раман я.Брыля “Птушкі і гнёзды”. Асаблівасці стылю твора.
- •66. Стыль прозы і.Шамякіна (на прыкладзе раманаў “Сэрца на далоні”, аповесці “Гандлярка і паэт” і інш.)
- •71. Творчасць а.Разанава як з’ява беларускага мадэрнізму.
- •72. Літаратура беларускага замежжа. Творчасць пісьменнікаў-эмінрантаў (н.Арсеннева, м.Сяднёў, а. Салавей і інш.)
- •74. Метады і прыёмы вывучэння літаратуры ў школе.
- •75. Пазакласная праца па беларускай літаратуры ў школе.
23. Жанрава-стылевыя асаблівасці прозы Ядвігіна ш.
Ядвігін Ш. (Антон Іванавіч Лявіцкі) адзін з пачынальнікаў беларускай мастацкай прозы, вучыўся ў прыватнай школе Дуніна-Марцінкевіча, пасля ў Маскоўскім універсітэце на медыцынскім факультэце. Арыштаваны разам з іншымі студэнтамі, сядзеў у Бутырцы, тут жа было вырашана заснаваць першы беларускі гурток моладзі ў Маскве і любымі сродкамі – легальнымі і нелегальнымі – адраджаць беларускую культуру, узнімаць нацыянальную самасвядомасць народа. Пасля вызвалення з турмы становіцца актыўным членам гуртка мясцовых беларусаў-інтэлігентаў у Радашковічах. Дзе дэкламаваў вершы Ф. Багушэвіча, Дуніна-Марцінкевіча.
1903 - 1904 гг. Ядвігін Ш выступае з публіцыстычнымі артыкуламі і карэспандэнцыяй мясцовага характару. Ён піша на рускай мове, але піша пра Беларусь, пра беларускага селяніна, знаёміць з беларускім фальклорам, узнімае набалелыя пытанні нацыянальнага жыцця. У газеце “Наша доля” надрукаваў першае апавяданне на беларускай мове “Суд” (1906), становіцца вядомым нават за межамі Беларусі, адзін за адным выходзяць зборнікі “Бярозка” (1912), “Васількі” (1914). Яго проза вырастала непасрэдна з фальклору і па сваіх стылявых якасцях м ела шмат агульнага з народнай казкай, некаторыя з іх – проста літаратурная апрацоўка народных паданняў, казак, анекдотаў.
“Важная фіга” – праблема бацькоў і дзяцей, жыццё свякрыві з нявесткай, апошняя круціць фігі першай. “З маленькім білецікам” – праблма прыніжэння мужыка, калі вясковы селянін едзе ў вагоне, а чыгуначнік паказвае яму месца ў прыбіральні. “Цырк” – узвышэнне свайго героя, які выбіўся ў горад. У цырку ён чуе лязг бізуноў, герою сніцца жудасны сон, ён крычыць: “Здзек!”. “Рабы” – парсюк. Прыйшоў час яго забіваць. Нікчэмнае існаванне (еў і спаў) – бязмэтнае, нечалавечае жыццё. У гэтых творах знайшоў сябе ў распрацоўцы актуальнай для свайго часу тэмы – беларускі селянін, яго гаротнае становішча, эканамічнае, палітычнае бяспраўе.
Алегорыі і байкі складаюць лепшую частку яго мастацкай спадчыны. Для іх характэрны то лёгкі гумар, то з’едлівая палітычная сатыра, то пранікнёны лірызм. “Падласенькі” – алегарычны вобраз таго беднага беларускага селяніна, цягавітага, самаахвярнага, які мяркуе, што толькі адукацыя дапаможа мужыку пазбавіцца ад цемры і галечы. Але абставіны аказваюцца мацней за самыя рашучыя дзеянні чалавека-селяніна ў ячго імкненні да чалавечага жыцця. Перашкодай да адукацыі ёсць тая галеча і матэрыяльная незабяспечанасць.
Сярод алегарычных твораў своеасаблівасцю вылучаюцца “Бярозка”, “Гаротная”, “Раны”, “Васількі”. У першым расказваецца пра горкую жаночую долю, пра людскую жорсткасць, але гавлорыцца своеасабліва. Як у народнай сумнай песні – лірычна-ўзнёсла, жаласліва з мноствам паэтычных параўнанняў, паўтораў. Гераіня не знайшла сярод людзей таго, каму можна было паскардзіцца на цяжкае жыццё. Другі твор апавядае пра жыццё Тамашыхі: сірочае дзцінства, пастаянная нястача, голад, цяжкая праца і самае страшнае – смерць дзяцей, знясіленне паўгалодным жыццём і недзіцячай працай. Вобраз Тамашыхі асветлены ”знутры” – у няўласна-простай мове самой гераіні, якая мяркуе аб сваіх учынках і аб розных праявах вясковага жыцця, зыходзячы з уласнага вопыту. Раматызм апісанай падзеі глыбокі і хвалюючы. “Раны” – прысвечаны смеці С. Палуяна. Раны бываюць розныя: на целе, не сэрцы, на душы.
Раман “Золата” – сур’ёзная спроба стварэння псіхалагічнага твора. У творы напружаны драматычны сюжэт (драматызм унутраны), намечана логіка развіцця характару, ёсць цікавыя псіхалагічныя даследаванні. Аўтар спрабуе заглянуць ва ўнутраны свет герояў (каханне Васіля Дубінскага і Зосі Стрончык). Пісьменнік тонка перадае душэўны стан хлопца, праўдзіва апісвае яго збянтэжанасць, яго пачуцці. Грошы, багацце, золата – вось той д’ябал. Які заблытаў чалавечыя адносіны і прывёў да трагічнай развязкі. Пісьменнік раскрывае тэму ўлады грошай на новым жыццёвым матэрыяле. Падае характары ў спецыфічных нацыянальнх абставінах (побыт, норавы сялян, сялянская псіхалогія і спадзяванні). Лёгкі раман, бо ёсць элементы дэтэктыўнага жанру (забойства Васілём Прузыны). Кампазіцыя рамана – прыём рэтраспекцыі, успаміны аўтара, адмова ад адлюстравання падзей у храналагічнай паслядоўнасці.
Жанры твораў Ядвігіна Ш.: - лірычная навэла (“Бярозка”); - сімвалічна-алегарычная навэла (“Дуб–дзядуля”); - сатырычна-алегарычная навэла (“Падласенькі”, “Рабы”); - рэалістычная навэла гумарыстычнага палану (“Важная фіга”); - анекдот (“З маленькім білецікам”); - навэла рэалістычнага плану (“Гаротная”); - твор мемуарнага жанру (“Успаміны”); публіцыстычны нарыс “Лісты з дарогі” (свае ўражанні і роздум над праблемамі селяніна).