- •Модуль 1. Теоретичні основи етнопсихології
- •Тема 1. Предмет етнопсихології
- •Конспектування навчальної літератури
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю:
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Історія етнопсихології
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Проблема етносу та нації в етнопсихології
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Методи досліджень в етнопсихології План
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Практичні завдання з основними поняттями:
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 5. Статична характеристика етносу План
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Динамічні характеристики етносу: етнічні установки та стереотипи
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Практичні завдання з основними поняттями:
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Основні напрямки етнопсихологічних досліджень
- •Читання додаткової літератури
- •Практичні завдання з основними поняттями:
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Тестові завдання
- •Тема 9. Універсальні та культурно-специфічні аспекти спілкування
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Практичні завдання з основними поняттями:
- •Тестові завдання
- •Тема 10. Міжетнічні відносини та міжетнічна взаємодія
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Тестові завдання
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •1. Що таке етноцентризм і які його основні особливості ?
- •Тестові завдання
- •Модуль 3. Прикладні проблеми етнопсихології
- •Тема 12. Етнокультурна соціалізація особистості
- •Конспектування навчальної літератури
- •Тестові завдання
- •Тема 13. Етнічні конфлікти
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Тестові завдання
- •Тема 14. Родинна етноконфліктологія
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Психологічні аспекти етнопедагогіки
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Тема 16. Етнопсихолінгвістика та етнопсихіатрія
- •Конспектування навчальної літератури
- •Читання додаткової літератури
- •Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
- •Питання до екзамену
- •46. Стратегії підтримки етнічної ідентичності.
- •47. Проблема зміни етнічній ідентичності.
- •49. Особистісні риси:універсальність чи специфічність ?
- •Теми контрольних робіт
- •Теми рефератів
- •Література до курсу "Етнопсихологія" Підручники:
- •Збірки та монографії:
- •Додаткова література
Тема 9. Універсальні та культурно-специфічні аспекти спілкування
1. Порівняльно-культурний підхід в соціальній психології.
2. Залежність комунікації від культурного контексту.
3. Експресивна поведінка і культура.
4. Межкультурні відмінності в каузальній атрибуції.
Конспектування навчальної літератури
1. Льовочкіна М.А. Етнопсихологія: навч. посібник.– К.: МАУП, 2002.-144 с.
2. Павленко В.М., Таглін С.О. Етнопсихологія: Навч. посібник. – К., 1999.
3. Пірен М.І. Основи етнопсихології: Підручник. – К., 1996.
4. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М.:Академич. проект, 2002. –320 с.
5. Психология и культура. / Под ред. Д. Мацумото. – СПб., 2003.
6. Платонов Н.П. Этническая психология. – СПб, 2001.
Читання додаткової літератури
1. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. – С.117-132.
2. Арутюнов С. А. Этносы и культуры. Проблемы взаимодействия.– М., 1988.
3. Бердяев Н. А. Судьба России. Опыты по психологии войны и национальности. – М., 1990.
4. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. –
С.33-88.
5. Гнатенко П.И., Кострюкова Л.О. Национальная психология: анализ проблем и противоречий. – К., 1990.
6. Крысько В. Г., Деркач А. А. Этнопсихология. Теория и методология: Учебное пособие. – Ч. 1. – М., 1992.
7. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб., 1995.
8. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Уч. Пособие. – М., 1999.
9. Леонтьев А. А. Психология общения. М.: Смысл, 1997. С.213-227.
10. Платонов Н.П., Почебут Л.Г. Этническая социальная психология. – СПб, 1993.
11. Саранцев Э.А., Крысько В.С. Введение в етнопсихологию. – М., 1996.
12. Янов В. Нариси до історії української етнопсихології. – Мюнхен, 1993.
13. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998. С. 10-24.
14. Шихирев П.Н. Проблемы исследований межгрупповых отношений // Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 1. С. 15–23.
15. Пронников В. А., Ладанов И. Д. Японцы (этнопсихологические очерки). М.: Наука, Главная редакция восточной литературы издательства, 1985. С.200-235.
Опрацюйте основні поняття:
порівняльно-культурний підхід в соціальній психології, універсальність (або валідність) соціально-психологічних теорій, валідне порівняльно-культурне дослідження, техніка перекладу психологічних методик, соціально-бажана відповідь, етноцентризм в дослідженнях, вплив контексту в етнопсихології, невербальна комунікація, низкоконтекстні та висококонтекстні культури, колективістичні та індивідуалістичні культури, виразність очей, міміка емоцій, вроджена універсальність експресивних виразів, єкспресія «серед своїх» і єкспресія серед «чужих», жести, виразні рухи рук, жести-адаптери, жести-ілюстратори, поза, просторово-часова організація спілкування (проксемика), каузальна атрибуція.
Практичні завдання з основними поняттями:
1. Зробіть структурно-графічну схему співвідношення наступних понять:
Порівняльно-культурний підхід в соціальній психології, універсальність (або валідність) соціально-психологічних теорій,. валідне порівняльно-культурне дослідження, техніка перекладу психологічних методик, соціально-бажана відповідь, етноцентризм в дослідженнях, вплив контексту в етнопсихології, низкоконтекстні та висококонтекстні культури, колективістичні та індивідуалістичні культури.
2. Побудуйте структурно-графічну схему для наступних понять:
невербальна комунікація, виразність очей, міміка емоцій, вроджена універсальність експресивних виразів, єкспресія «серед своїх» і єкспресія серед «чужих», жести, виразні рухи рук, жести-адаптери, жести-ілюстратори, поза, просторово-часова організація спілкування (проксемика), каузальна атрибуція.
3. Покажить на структурно-графічній схемі взаємовідношення понять:
етноцентризм в дослідженнях, вплив контексту в етнопсихології, невербальна комунікація, низкоконтекстні та висококонтекстні культури, колективістичні та індивідуалістичні культури, виразність очей, міміка емоцій, єкспресія «серед своїх» і єкспресія серед «чужих», жести.
Питання для самостійного опрацювання та самоконтролю
1. Як проявляється етноцентризм в дослідженнях з етнопсихології ?
2. Якими є особливості колективістичних та індивідуалістичних культур ?
3. У чому полягає вплив контексту в етнопсихології ?
4. Як у спілкуванні представників різних етносів проявляється
виразність очей ?
5. Що таке каузальна атрибуція.?
6. У чому полягає просторово-часова організація міжетнічного спілкування ?
7. Чи впливає якось на спілкування різних національностей іхня поза ?
8. Які функції у спілкуванні відіграють виразні рухи рук ?
9. Чи є якась різниця у єкспресії «серед своїх» і єкспресії серед «чужих»,
10. Чи можна казати про вроджену універсальність експресивних виразів ?
11. Що таке міміка і чи має вона якесь значення у етнопсихології ?
12. Яка різниця між низкоконтекстними та висококонтекстними культурами
в етнопсихології ?
13. Що таке проксемика?
14. Яку роль виконують жести-адаптери і жести-ілюстратори ?
15. Дайте визначення невербальній комунікації.
16. Що таке соціальна бажаність відповіді ?
17. У чому полягає порівняльно-культурний підхід в соціальній психології ?
18. Навищо потрібна техніка перекладу психологічних методик ?
19. Як зробити валідним порівняльно-культурне дослідження ?
20. Що таке універсальність (або валідність) соціально-психологічних
теорій ?
21. Чи відіграють якусь роль у спілкуванні представлників різнх етносів
іхні жести ?
