Урок чтения во 2 классе ЗПР школы глухих.
Тема : Рассказ «Медведь зимой».
Цель : работа над содержанием рассказа.
Задачи:
1.Образовательные:
-учить детей читать осмысленно , с соблюдением норм орфоэпии, -учить детей подбирать (искать в тексте) предложения к картинке,
-учить детей располагать в соответствием с содержанием читаемого объект на макете ,
-тренировать в умении составлять слова из слогов, предложения из слов ( работа с деформированным текстом),
2.Коррекционные:
-развивать слуховое восприятие,
-закреплять навыки правильного звукопроизношения,
-следить за темпом речи, внятностью произношения,
-совершенствовать навыки дактилирования.
3.Воспитательные:
-воспитывать интерес к чтению,
-воспитывать самостоятельность,
-формировать у учащихся чувство взаимопомощи и доброты.
Оборудование:
тетради с текстом, таблички, картинки, макет «берлога», игрушка медведь, кора дерева, еловые веточки, вата, пенопласт(снег), маски медведей, ЗУА, индивидуальные аппараты.
Доска
Какой сейчас урок? Сейчас урок чтения.
Что будем делать сначала? потом? затем?
Сначала будем читать. Потом будем говорить. Затем будем писать. |
19(д..) д……. П….к. Классная работа. Рассказ «Медведь зимой».
Осень
Зима (картинки с изображением берлоги осенью и зимой) Еще осенью приготовил себе медведь берлогу. (закрытая табличка) |
Речевая зарядка.
вет-ки ветки ело-вые вет-ки еловые ветки |
Ход урока
Организационный момент
учитель Доброе утро. Сядьте. Наденьте наушники.
Па-па-па Как ты слышишь, Рома? Надя? Саша? Дима? Вова? Кто сегодня дежурный?
Верно. Какой сейчас урок?
Да, верно. Поставь табличку. Что мы будем делать сначала?
Надя, спроси у Саши, что мы будем делать потом?
Что мы будем делать потом, Дима? Да, верно. Что мы будем делать затем, Вова? Хорошо.
|
дети Доброе утро. Я сел(а) ровно. Я надел(а) наушники.
Р: Я слышу. Н : Я слышу. С : Я слышу. Д : Я слышу. В : Я слышу. Я не знаю… Д: Я сегодня дежурный.
Д (выбирает из табличек математика, чтение, развитие речи) Сейчас урок чтения.
Р: Я знаю. Сначала мы будем читать.
Н: Саша, что мы будем делать потом? С : Потом мы будем говорить.
Д: Потом мы будем говорить.
В: Затем мы будем писать. |