
- •Рэцэнзенты:
- •Рэкамендавана да зацвярджэння:
- •Тлумачальная запіска
- •Мэты і задачы практыкі
- •Мэты і задачы археалагічнай (вучэбнай) практыкі
- •Мэты і задачы музейнай азнаямленчай (вучэбнай) практыкі
- •Мэты і задачы музейнай экскурсійнай (вытворчай) практыкі
- •Мэты і задачы музейнай фондавай (вытворчай) практыкі
- •Мэты і задачы пераддыпломнай практыкі
- •Арганізацыя і кіраўніцтва практыкай
- •Этапы практыкі
- •Абавязкі кіраўніка практыкі ад кафедры
- •Абавязкі кіраўніка практыкі ад базы практыкі
- •Абавязкі студэнта-практыканта
- •Змест практыкі
- •Змест археалагічнай (вучэбнай) практыкі (і курс)
- •Змест музейнай азнаямленчай (вучэбнай) практыкі (іі курс)
- •Змест музейнай экскурсійнай (вытворчай) практыкі (ііі курс)
- •Практычныя заданні
- •Змест музейнай фондавай (вытворчай) практыкі (іv курс)
- •1.Музейныя фонды
- •2. Каталагізацыя і ўлік музейных экспанатаў
- •Практычныя заданні
- •Змест пераддыпломнай практыкі (V курс)
- •Інфармацыйная частка
- •220001, Мінск, вул. Рабкораўская, 17
- •220001, Мінск, вул. Рабкораўская, 17.
Мэты і задачы пераддыпломнай практыкі
Мэтамі практыкі з’яўляюцца паглыбленне, пашырэнне, сістэматызацыя і замацаванне тэарэтычных ведаў, уменняў і навыкаў навукова-даследчай работы, атрыманых у працэсе папярэдняга навучання ў вну па спецыяльнасці 1-23 01 12 “Музейная справа і ахова гісторыка-культурнай спадчыны” (па напрамкам), непасрэдная практычная падрыхтоўка студэнтаў да самастойнай даследчай работы, напісанне дыпломнай работы.
Асноўнымі задачамі праходжання пераддыпломнай практыкі з’яўляюцца:
– засваенне і замацаванне ведаў і ўменняў студэнтаў, атрыманых у працэсе навучання па спецыяльнасці 1-23 01 12 “Музейная справа і ахова гісторыка-культурнай спадчыны” (па напрамкам) пры вывучэнні спецыяльных дысцыплін па профілю спецыяльнасці (Гісторыя музейнай справы, Теорыя і методыка музейнай справы, Музеі Беларусі, Экскурсазнаўства, Музейная педагогіка, Музейны менеджмент, Навукова-фондавая дзейнасць музея, Навукова-даследчая дзейнасць музея, Праектаванне музейных экспазіцый, Ахова гісторыка-культурнай спадчыны, Гістарычнае краязнаўства);
–замацаванне практычных уменняў і навыкаў па асноўным накірункам дзейнасці музея,
–набыццё навыкаў па навукова-метадычнай і даследчай рабоце музеяў;
–падрыхтоўка матэрыялаў да дыпломнай работы, правядзенне даследаванняў у адпаведнасці з яе тэмай;
–праверка магчымасцей самастойнай работы будучага спецыяліста ва ўмовах музея.
У задачы практыкі ўваходзіць правядзенне пошукаў крыніц і літаратуры па тэме дыпломнай работы, збор і апрацоўка крыніц дыпломнага даследавання, напісанне гістарыяграфічнага агляда літаратуры па тэме дыпломнага даследавання, вывучэнне і авалоданне метадамі гістарычнага даследавання.
Арганізацыя і кіраўніцтва практыкай
Аснаваннем для праходжання практыкі з'яўляецца загад рэктара Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта культуры і мастацтваў. Праект загада рыхтуецца дэканам факультэта інфармацыйна-дакументных камунікацый на аснове прапаноў кафедр факультэта.
Вучэбна-метадычнае кіраўніцтва археалагічнай (вучэбнай), музейнай азнаямленчай (вучэбнай) практыкай, музейнай экскурсійнай (вытворчай), музейнай фондавай (вытворчай), пераддыпломнай практыкай ажыццяўляецца саветам па практыцы факультэта інфармацыйна-дакументных камунікацый.
Непасрэднае кіраўніцтва практыкай ажыццяўляе кіраўнік практыкі ад кафедры, які прызначаецца з ліку прафесараў, дацэнтаў і выкладчыкаў.
Агульнае кіраўніцтва практыкай у музеі ўскладаецца на кіраўніка адпаведнай установы ці іншага ўпаўнаважанага ім работніка ўстановы, які ажыццяўляе правядзенне практыкі ў адпаведнасці з “Положением о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов высших учебных заведений Республики Беларусь” і дадзенай праграмай.
Непасрэднае кіраўніцтва практыкай студэнтаў у музеі ці ў яго структурным падраздзяленні ажыццяўляе вопытны работнік установы, які назначаецца загадам кіраўніка ўстановы.
Тэрмін практыкі вызначаецца ў адпаведнасці з адукацыйным стандартам Рэспублікі Беларусь па спецыяльнасці па спецыяльнасці 1-23 01 12 “Музейная справа і ахова гісторыка-культурнай спадчыны (па напрамкам)”, вучэбнымі планамі і графікам вучэбнага працэсу.