
- •Практическое занятие № 1 Значение, сущность и функции управленческих решений
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 2 Основные личностные характеристики менеджера, влияющие на прур
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 3 Технология и организация процесса разработки и принятия управленческих решений
- •2. Основные понятия теории принятия решений
- •2.1. Кто принимает решения?
- •2.2. Цели и ресурсы
- •2.3. Риски и неопределенности
- •2.4. Критерии оценки решения
- •3. Методы экспертных оценок
- •3.1. Основные проблемы теории и практики экспертных оценок
- •3.1.1. Цель - сбор информации для лпр
- •3.1.2. Цель - подготовка проекта решения для лпр
- •3.2. Догма одномерности
- •3.3. Основные стадии экспертного опроса
- •3.4. Подбор экспертов
- •4. Элементы теории принятия решений
- •4.1. Системный подход при принятии решений
- •4.2. Методы принятия решений
- •4.3. Проблема горизонта планирования
- •Практическое занятие № 4 Специальные технологии разработки ур
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 5 Оценка полезности результатов групповых и индивидуальных решений
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 6 Реализация и контроль выполнения управленческих решений
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 7 Разработка и выбор управленческих решений в условиях неопределенности и риска
- •2. При создании нового товара или услуги на старом оборудовании.
- •3. При производстве нового товара или услуги при помощи новой техники и технологии.
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 8 Эффективность управленческих решений Оценка экономической эффективности ур
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 9 Методы разработки, принятия и оптимизации управленческих решений
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 10 Разработка и принятие управленческих решений на основе экспертных методов
- •Рекомендуемая основная литература
- •Практическое занятие № 11 Метод сценариев и метод «Дерева решений»
- •Рекомендуемая основная литература
Рекомендуемая основная литература
Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения.— М.: Дело, 2000.
Лукачева Л.И. Управленческие решения: учебник по специальности «Менеджмент организации»/ Л.И. Лукачева, Д.Н. Егорычев: под. Ред. Ю.Н. Анискина.-4-е изд:- М.: Изд. «Омега-Л» 2009.- 383 с.
Ременников В.Б. Разработка управленческого решения- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Русаков С.В. Управленческие решения: Курс лекций. – М.: ООО «Издательство» «Элит», 2007. – 132 с.
Саак А.Э., Тюшняков В.Н. Разработка управленческого решения: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 272 с.
Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
Тронин Ю.Н., Маслеченков Ю.С. Управленческие решения- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Трояновский В.М. Разработка управленческого решения.- М.: Изд-во РДЛ, 2003.
Практическое занятие № 10 Разработка и принятие управленческих решений на основе экспертных методов
(2 часа)
Цель занятия: развитие у студентов практических навыков самостоятельной работы по обоснованному принятию УР на основе экспертных методов.
Вопросы для обсуждения:
Какова суть экспертного метода?
Каковы особенности методов, составляющих экспертные методы?
Занятие имеет контрольные точки: № 16.
Теоретический дополнительный минимум.
Подбор экспертов — это большое искусство. Для работы с экспертами придумано много приемов, чтобы сделать их зависимыми или лично заинтересованными. Однако заранее согласованные заключения послушных («карманных») экспертов чаше всего приносят компании вред. На практике существует ряд способов формирования экспертной комиссии:
• формальный способ подбора по должности, ученой степени, званию, стажу, числу публикаций;
• способ «снежного кома» — вначале приглашают одного эксперта, которого просят написать фамилии трех других экспертов по данной проблеме — уже становится четыре эксперта. Затем каждого из четырех экспертов просят рекомендовать еще трех достойных экспертов. Если не будет повторений фамилий, то экспертов будет 16 человек. Так продолжается до тех пор, пока 5—10 фамилий экспертов будут повторяться у большинства рекомендующих. Этих экспертов и приглашают для проведения экспертной оценки.
Методы проведения экспертизы весьма разнообразны.
Остановимся только на трех из них:
1) метод большинства основывается на мнении простого или подавляющего большинства экспертов, участвующих в составе комиссии;
2) метод средней оценки заключается в усреднении оценок всех экспертов по какому-либо правилу (средневзвешенному, среднеарифметическому, среднеквадратичному и др.);
3) метод Дельфи.
Основное условие применения экспертных методов — отсутствие приемлемых для применения и точных в оценке методов при ПРУР.
Существуют три основных направления экспертных методов: метод простой ранжировки (метод предпочтения), метод оценочных сравнений и метод задания весовых коэффициентов.
Практическое задание.
Ситуация.
Туристическая фирма ЗАО «Лазурный берег» находится в Москве и по договору с рядом курортов Средиземноморья занимается комплектованием групп для отдыха и лечения на этих курортах. В связи с существенным увеличением спроса на предлагаемые услуги фирма задумала открыть два филиала, один в Санкт-Петербурге, а другой — в Екатеринбурге. Для этого необходимо подобрать хороших специалистов. Варианты решений были типовыми.
1. Дать объявление в газету. Однако наверняка придет много желающих с очень хорошими легендами об их успешной работе. Возможно, среди них будут информаторы из других туристических фирм — риск очень большой;
2. Заключить контракт с Академией туризма или с Государственным университетом управления. Выпускники имеют хорошую современную подготовку по туристическому бизнесу. Однако они неопытны и не приучены к ответственности;
3. Попытаться переманить к себе двух первоклассных менеджеров из туристической компании «Золотые пески». Однако наживать себе врага в лице данной компании было бы нежелательно;
4. Увеличить нагрузку на собственных работников, а высвобожденных четырех работников отправить организовывать работу филиалов. Однако большая нагрузка снизит качество выполняемых функций, увеличит спешку Это приведет к недоброжелательности и злости при работе с клиентами;
5. Продвигать путевки на курорты в качестве посредника другим туристическим компаниям.
В качестве признаков были выбраны:
• минимум времени и финансовых затрат на подбор персонала;
• более 5 лет работы в туристическом бизнесе;
• возраст претендента 25—35 лет;
• личностные качества, способствующие работе с клиентами (коммуникабельность, доброжелательность, улыбчивость);
• сохранение устойчивою социально-психологического климата.
Для экспертной оценки пяти предложенных решений была сформирована группа из наиболее квалифицированных и уважаемых в фирме «Лазурный берег» специалистов Результатом их деятельности стала таблица экспертных оценок (табл.1)1.
По данным таблицы предпочтительными вариантами являются УР первое, четвертое и близкое к ним — третье.
- дать объявление в газету;
- увеличить нагрузку на собственных работников, а высвобожденных четырех работников отправить организовывать работу филиалов;
- попытаться переманить к себе двух первоклассных менеджеров из туристической компании «Золотые пески».
Учитывая правило эвристического метода, что первое решение не является лучшим, руководство компании выбрало четвертое УР со следующей формулировкой: «Увеличить нагрузку на собственных работников, а высвобожденных четырех работников отправить организовывать работу филиалов».
Через год работы филиалы добились хороших показателей в организационно-финансовой деятельности.
Вопросы.
1. Какие экспертные методы могли быть полезными для выбора УР?
2. Были ли какие-либо нарушения в методике организации и проведении экспертной оценки УР?
Домашнее задание.
Контрольная точка № 16.
Задание.
Придумайте и опишите проблемную ситуацию, в которой требуется принятие взвешенного, обоснованного УР. В описании ситуации должны присутствовать: сама ситуация, проблема, ограничения, а также конкретные цифры (значения, параметры, данные) и зависимости.