200__/200__ Учебный год

№

п/п

Ф.И.О. учащегося

№ подгруппы

№ подгруппы

Место

Сроки

Количество учащихся, получивших отметку

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 (один)

Практикант недобросовестно относится к своим обязанностям, не владеет навыками наблюдения, затрудняется описать наблюдаемые действия.

2 (два)

Индивидуальный план прохождения практики не представлен своевременно. Уровень знаний практиканта не позволяет проводить не должном уровне наблюдения, вести дневник, анализировать наблюдаемую деятельность. Отсутствие интереса к практике и ее результатам.

3 (три)

Практикант обладает необходимыми знаниями для устранения погрешностей в учебной деятельности при наличии внешней помощи. Допускаются погрешности в описании наблюдаемой деятельности. Дневник ведется небрежно, схематично.

4 (четыре)

Учащийся поверхностно, фрагментарно, непоследовательно владеет учебным материалом; ведет записи кратко, схематично; испытывает затруднения в описании наблюдаемой деятельности, не владеет навыками анализа в достаточной степени. Присутствует определенный интерес к практике.

5 (пять)

Изложение содержания наблюдаемой деятельности не всегда точно и полно. Затруднение в объяснении сути и особенностей наблюдаемой деятельности. Содержание дневника неполное, поверхностное, не всегда присутствует анализ. Использование помощи преподавателя при анализе наблюдаемой деятельности. Неуверенное пользование терминологией.

6 (шесть)

Довольно полное и осознанное воспроизведение теоретического материала на практике, наблюдается некоторое нарушение логики в ответах. Умение описывать основные действия организатора социокультурной деятельности в соответствии с должностными инструкциями. Некоторое затруднение в анализе наблюдаемых явлений. Дневник ведется аккуратно, последовательно, но недостаточно подробно. Не хватает глубины анализа.

7 (семь)

Ясное и точное описание результатов наблюдения. Умение определять специфику труда администратора, экскурсовода, руководителя кружка иностранного языка, выделять и анализировать ключевые этапы в их деятельности. Незначительные ошибки в анализе, и справляемые самостоятельно. Аккуратное и систематичное ведение документации.

8 (восемь)

Уверенное пользование терминологией, достаточная степень самостоятельности в анализе наблюдаемых действий. Умение обосновывать свое мнение. Умение выделять рациональные приемы в работе различных категорий организаторов социокультурной деятельности. Умение систематизировать полученную информацию, делать выводы, обосновывая их глубокими доводами.

9 (девять)

Полное, системное, последовательное изложение и глубокий анализ наблюдаемой деятельности. Обобщение и установление общих закономерностей в деятельности работников социокультурной сферы. Умение систематизировать, обобщать, интерпретировать накопленную информацию. Владение информацией из дополнительных источников. Глубокое понимание сущности наблюдаемой деятельности.

10 (десять)

Лаконичное, последовательное, системное, полное, логичное, осознанное изложение и анализ наблюдаемой деятельности, самостоятельные действия по описанию и объяснению объектов изучения. Систематическое и аккуратное ведение дневника. Творческий подход к оформлению документации. Наличие связности и цельности в понимании деятельности организатора социокультурной деятельности.