1.3. Учебные задачи дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть компетенциями:

• ОК-1- глубоким пониманием философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени

• ОК-6-навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи;

• ПК-1- способностью формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;

• ПК-2-глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производствен­но-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры.

• ПК-3-владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• ключевые понятия системного анализа и понимать его роль в практиче­ской деятельности;

• основы моделирования в исследовании систем;

• классификацию систем и моделей систем;

• этапы системного анализа;

• особенности современного проек­тирования систем.

уметь:

- формулировать проблематику и цели функционирования систем;

- генерировать альтернативы как средства достижения целей;

- формировать критерии как средства сравнения альтернатив;

- применять на практике этапы системного анализа (построение проблематики, выявление целей, генерирование альтернатив, формирование критериев, создание моделей решения проблем) в процессе подготовки и реализации проектов природоохранной и иной деятельности.

владеть:

- не формализуемыми методами системного анализа для решения проблем функционирования и развития систем

1.4. Формы работы:

- семинарские занятия;

- самостоятельная работа (работа с литературными источниками и с информационным образовательным порталом, доклады, рефераты, выполнение домашних письменных заданий).

1.5. Формы контроля:

Виды занятий	Формы контроля по семестрам
	Номер семестра
	1	2	3	4
Теоретические занятия		Зачёт
Лабораторные работы		-
Семинарские занятия		РК 1, РК 2, РК 3
ОргСРС		Текущий контроль

Контроль осуществляется по 100-балльной шкале, ведет­ся непрерывно и имеет два уровня:

• контроль текущей работы в семестре;

• семестровый контроль (зачёт).

Контроль текущей работы в семестре

Текущий контроль по семинарским занятиям проводит пре­подаватель, проводивший эти занятия.

Зачет по дисциплине получают студенты, выполнившие все виды самостоятельой работы, прошедшие рубежный контроль с рейтингом не менее 60 баллов.

Для контроля используется балльно-рейтинговая система оценки.