
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта:
- •1.4. Освоение умений и усвоение знаний в соответствии с фгос:
- •Промежуточный контроль освоения мдк
- •1.Результаты аттестации по элементам профессионального модуля
- •2. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
- •Медицинская карта № Стационарного больного
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Субъективное обследование.
- •2.Объективное обследование.
- •Дополнительные методы обследования.
- •Лист динамического наблюдения.
- •Оценка применяемых средств.
- •Рекомендации пациенту.
- •Правила оформления карты сестринского ухода
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пакет экзаменатора
- •Правила оформления карты сестринского ухода
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г |
Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г. |
Комплект
контрольно-оценочных средств
по МДК 02.01.02
Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях пациентов хирургического профиля
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО
060501 «Сестринское дело»
Разработчики:
О.В. Боцманова, преподаватель ГБОУ СПО НО «НМБК»
А.О. Фишкин, преподаватель ГБОУ СПО НО «НМБК»
В.А. Кукушкин, преподаватель ГБОУ СПО НО «НМБК»
Эксперты от работодателя:
____________________ ___________________ _________________________
(инициалы, фамилия)(занимаемая должность) (место работы)
____________________ ___________________ _________________________
(инициалы, фамилия)(занимаемая должность) (место работы)
Нижний Новгород, 2012
Результаты обучения по профессиональному модулю
1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
Результаты ПМ: (сформированные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки ПК |
Баллы |
Формы, методы оценки сформированности ПК. |
ПК 2.1 Предоставлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
|
1.Составлена в соответствии с правилами. 2.Составлена для конкретного курируемого пациента. 3.Содержит необходимую информацию о заболевании пациента. 4.Содержит полную информацию о подготовке к дополнительным методам исследования. |
0-1-2 0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (памятка для пациента)
|
ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
|
1. Выявленные проблемы пациента соответствуют данным субъективного и объективного обследования. 2.План ухода соответствует выявленной приоритетной проблеме. 3.Подготовка к диагностическому исследованию соответствует алгоритму. 4. Манипуляция выполнена в соответствии с алгоритмом. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится в ходе экзамена (квалификационного) при решении ситуационной задачи и выполнении манипуляции.
|
ПК 2.3 Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. |
1.Эффективное и корректное сотрудничество с ЦСО. 2. Эффективное и корректное сотрудничество с пищеблоком. 3. Эффективное и корректное сотрудничество с лабораторией. 4. Эффективное и корректное сотрудничество с другими организациями и службами. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (характеристика). |
ПК 2.4 Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
|
1.Применение медикаментозных средств в соответствии с назначениями врача. 2.Даны консультации пациенту о правилах приема лекарственных препаратов. 3.Соблюдение правил инфекционной безопасности. 4.Соблюдение принципов хранения, оборота и списания лекарственных препаратов (в т.ч. наркотических, сильнодействующих и дорогостоящих препаратов). |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (характеристика)
|
ПК 2.5 Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
|
1.Соблюдение правил подготовки к использованию аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения. 2.Соблюдение правил техники безопасности при работе с аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения. 3.Соблюдение правил утилизации изделий, материалов медицинского назначения. 4.Соблюдение правил инфекционной безопасности пациента и медсестры. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (характеристика). |
ПК 2.6 Вести утверждённую медицинскую документацию.
|
1.Представлен полный комплект. 2.Правильность содержания. 3.Правильность оформления. 4.Правильное обоснование необходимости и сроков ведения утвержденной медицинской документации. |
0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (оценка комплекта медицинских документов: -титульный лист карты стационарного больного; -температурный лист, -направление на ЭКГ –исследование; -порционное требование; -экстренное извещение об инфекционном больном). Для МДК 02.02 Основы реабилитации: Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (комплект документов: - форма 042-у «Карта занимающегося в кабинете ЛФК» -форма 044-у «Карта больного, лечащегося в ФТО» - форма 358 «Журнал регистрации отпуска процедур»). |
ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия. |
1.Характеристика реабилитанта и реабилитационное заключение составлены в соответствии с нормативными документами. 2.Программа реабилитации разработана в соответствии с правилами составления ИПР. 3.Комплекс ЛФК и схема занятия лечебной гимнастики составлены в соответствии со стандартом. 4.Схема процедуры массажа составлена согласно стандартным требованиям. |
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе диф. зачета по итогам ПП (индивидуальная программа реабилитации пациента).
|
ПК 2.8 Оказывать паллиативную помощь.
|
1.Полнота и правильность выявления проблем пациента. 2.План ухода соответствует выявленной приоритетной проблеме. 3.Правильно определено неотложное состояние и составлен план мероприятий по оказанию доврачебной помощи. 4. Выполнение манипуляций соответствует алгоритму. |
0-2
0-2
0-2
0-2 |
Экспертная оценка проводится экспертной комиссией в ходе экзамена (переводного) при решении ситуационной задачи и выполнении манипуляции.
|
1.2 Формирование общих компетенций:
Код |
Общие компетенции |
Показатели оценки результата |
Формы и методы контроля |
ОК1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- обоснование и логичность объяснения сущности и значимости своей будущей профессии; -демонстрация интереса к будущей профессии. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в областипроведения профилактических мероприятий -демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
-демонстрация способности принимать решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК4. |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
-нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности припроведении профилактических мероприятий. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК6. |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
-эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК07. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий |
-проявление ответственности за работу членов команды, результат выполнения заданий. |
|
ОК8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно повышать квалификацию. |
-проявление обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня в процессеобязательной аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности студента, на этапах производственной практики. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК9. |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
-проявление интереса и инновациям в области профессиональной деятельностив процессе обязательной аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности студента, на этапах производственной практики. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК10. |
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
- демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК11 |
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
-демонстрация ответственного отношения к природе, обществу и человеку. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК12 |
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
-соблюдение правил по охране труда и технике безопасности на рабочем месте. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК13. |
Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. |
-демонстрация грамотного веденияучетно-отчетной документации. |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |
ОК14. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением профессиональных знаний (для юношей) |
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности |
Экспертное наблюдение в ходе ПП и оценка в характеристике по итогам ПП |