
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта:
- •Промежуточный контроль освоения мдк
- •1.Результаты аттестации по элементам профессионального модуля
- •2. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
- •Медицинская карта № Стационарного больного
- •3.В подтверждение пк 2.3, 2.4, 2.5:
- •Характеристика
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Субъективное обследование.
- •2.Объективное обследование.
- •Дополнительные методы обследования.
- •Лист динамического наблюдения.
- •Температурный лист
- •Оценка применяемых средств.
- •Рекомендации пациенту.
- •Правила оформления карты сестринского ухода
Модельный ответ
Задача 1.
1. Настоящие проблемы пациента:
нарушение дыхания, зуд кожи, крупнопятнистая сыпь, отек.
Потенциальные:
риск возникновения анафилактического шока, риск смерти от асфиксии
Приоритетная:
нарушение дыхания
2. План ухода по приоритетной проблеме:
обеспечить приток свежего воздуха
подавать увлажнённый кислород по назначению врача несколько раз в сутки
наблюдать за общим состоянием пациента, цветом кожных покровов, характером дыхания
3. Неотложное состояние: аллергическая реакция.
Доврачебная помощь:
Прекратить проведение биологической пробы перекрытием системы, чтобы не усиливать аллергическую реакцию, иглу системы не вынимать из вены чтобы сохранить доступ в вену для введения лекарственных препаратов для борьбы с интоксикацией, присоединить к игле систему с физиологическим раствором, осуществлять контроль за состоянием пациента (пульс, АД, величина отека, яркость, наличие сыпи, частота, свобода дыхания), выполнять назначения врача.
4 набор для определения групповой принадлежности крови
две серии стандартных гемагглютинирующих сывороток каждой группы крови.
Флакон изотоническим раствором хлорида натрия
Маркированные планшеты, маркер
Предметные стекла 2 штуки
Пипетки для каждого флакона
Пипетка для изотонического раствора, (шприц)
Песочные часы на 5 минут
Перчатки.
Шарики
Спирт этиловый 70%
Скарификатор
Задача 2.
1.У пациента нарушены потребности быть здоровым, работать, находиться в психологически комфортном состоянии.
2.Проблемы пациента:
Настоящие:
- умеренные боли в нижней половине живота;
- нарушение акта дефекации;
- снижение массы тела;
- страх перед операцией;
- беспокойство за исход операции.
Потенциальные:
- дефицит самоухода после операции;
- дефицит знаний о жизни с колостомой;
- боязнь одиночества.
Приоритетная: страх перед операцией, беспокойство за ее исход.
Цель краткосрочная: пациент преодолеет страх перед операцией, поверит в ее благоприятный исход.
3.
План |
Мотивация |
1. М/сбудет ежедневно обсуждать с пациентом его страхи и волнения. |
Психологически подготовить к наложению колостомы |
2. Ознакомит пациента с соответствующей литературой, устройством современных калоприемников. |
Для психологической адаптации к новому качеству жизни |
3. Пригласит психолога для консультации. |
Для психологической поддержки |
4. Ознакомит с планом предоперационной подготовки и особенностями послеоперационного периода. |
Для ознакомления с планом подготовки к операции и послеоперационного ухода |
5. М/с познакомит пациента с больным, перенесшим удачно подобную операцию. |
Подкрепить свои слова устами перенесшего операцию |
6. М/с обеспечит моральную поддержку пациента со стороны родственников. |
Оказать моральную поддержку пациенту близкими людьми |
7. М/с организует досуг пациента. |
Отвлечь пациента от мыслей о неблагоприятном исходе |
Оценка: пациент успокоился, дал согласие на операцию. Цель достигнута.
Студент проводит беседу с пациентом о принципах ухода за колостомой в домашних условиях.
Рекомендации пациенту по уходу за колостомой в домашних условиях:
- встать на учет у стомотерапевта;
- подобрать вместе со стомотерапевтом нужный вид калоприемника;
- подобрать диету индивидуально после консультации со стомотерапевтом;
- употреблять кефир, активированный уголь для борьбы с метеоризмом;
- освобождать калоприемник по мере его заполнения в удобном месте;
- при смене калоприемника тщательно очищать кожу. С осторожностью применять мыло;
- для защиты кожи от мацерации использовать специальные пасты, мази, кремы;
- для постановки очистительных клизм через стому использовать специальные конусообразные наконечники. Объем клизмы не должен превышать 1-1,5 л.