Аппликация

Группы классификации

Навыки

Умения

1 группа

Навыки и умения владения инструментом.

1.Навык держания кисти.

2.Навык держания ножниц.

3. Навык забора кистью клея.

4. Навык вырезания.

1.Умение свободно владеть кистью при наклеивании.

2. Умение владения ножницами при различных приемах вырезания.

3.Умение аккуратного забора клея и наклеивания детали в нужное место.

4.Умение использовать разные технические приемы.

2 группа

Навыки, связанные с выработкой точных движений рук, от которых зависит качество вырезания.

1. Навык изменения амплитуды (размаха движения ножниц).

2.Навык произвольного изменения темпа движения руки с ножницами (его замедление и ускорение)

3. Навык координации движений

1. Умение регулировать движения рук в соответствии с приемами вырезания.

2. Умение бегло, точно изменять темп движений

3. Умение останавливаться в нужной точке.

3 группа.

Навыки, обеспечивающие передачу формы, строения предметов.

Навык направленности движения (по прямой, по косой, по окружности), при различных приемах и способах в аппликации.

1. Сенсомоторные умения.

2. Умения соизмерять, подчинять движения зрительному контролю.

Возрастная группа

Аппликационные

приемы

ТЕХНИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И

НАВЫКИ

Первая младшая группа

Выкладывание

1. Умение произвольного выкладывания форм, предметов.

2. умение последовательного выкладывания готовых форм.

3. Умение координировать движения рук.

4. Умение осуществлять зрительный контроль за движениями рук.

5. Навык пространственной ориентации на плоскости.

6. Навык использования сенсорных эталонов.

Вторая

младшая группа

Выкладывание и наклеивание

1. Умение правильного держания кисти, нанесения небольшого количества клея с обратной стороны.

2. Умение раскладывать форму намазанной стороной в нужное место.

3. Навык наклеивания нескольких готовых форм на полосе бумаги.

4. Навык зрительного контроля за движениями рук.

5. Умение приклеивать широкие и узкие формы.

6. Навык соблюдения правильной последовательности при работе.

7. Навык ритмичного чередования предметов (по цвету, форме, величине).

8. Композиционные умения (расположение на полосе, по сторонам квадрата, по краю круга).

9. Умение сопоставить в аппликации несколько фигур, правильно располагать их.

10. Умение дифференцировать цвет.

11. Умение наклеивания предметных изображений из одной, двух- трех частей.

12. Навык пространственной ориентации.

Средняя

группа

Вырезание

Наклеивание

Резание по прямой

С продвижением

Вырезание округлых форм

Вырезание круга и овала из квадрата и прямоугольника

1. Навыки выкладывания и соединения деталей с помощью клея.

2. Умение правильно держать ножницы (правой рукой, средний и большой палец вставляются в кольца, а указательным подхватываются снизу, безымянный палец и мизинец прижимаются к ладони и во время сжимания и разжимания рычагов фиксируются в этом направлении).

3. Навык относительно правильной передачи формы предмета, детали при вырезании.

4. Навык использования геометрических эталонов.

5. Умение резать одним движением, регулируя силу нажима на рычаги ножниц.

6. Навык зрительного контроля за направлением разреза.

7. Умение плавное сжимать рычаги ножниц, не до конца (затормаживание неоконченного движения, с одновременным продвижением незакрытых лезвий вперед).

8. Умение вырезать круг, путем плавного срезания углов квадрата и встречного поворота бумаги.

9. Навык координации обеих рук.

10. Умение правой рукой с ножницами делать короткие движения сжимания и разжимания рычагов, почти не закрывая их. При этом плавно менять направление разреза движениями обеих рук: левая рука поворачивает лист бумаги навстречу режущим ножницам, а правая рука делает движения сжимания и разжимания рычагов, вместе с тем включается встречное движение поворота.

11. Умение подобрать и вырезать декоративные формы для составления узора.

12. Навык аккуратного вырезания и наклеивания.

Старшая

группа

Разрезание по кривым и ломанным линиям

Симметричное вырезание

Вырезание способом сложения бумаги в несколько раз («гармошкой»)

Силуэтное вырезание

Вырезание сложных форм

Перенос на другие материалы

1. Умение совершать каждой рукой колебательное движение – покачивание вправо и влево от исходного направления разреза.

2. Умение плавно двигать обеими руками.

3. Умение осуществлять зрительный контроль.

4. Умение подчинять движения рук в соответствии с приемами вырезания.

5. Умение правильное поворачивать ножницы при вырезании, умение подставлять бумагу в ножницы.

6. Умение вырезать симметричные фигуры из сложенной вдвое бумаги, по нарисованному контуру.

7. Умение резать из бумаги, сложенной вдвое без нарисованного контура.

8. Умение резать из многократно сложенной бумаги растительные формы для орнамента.

9. Умение вырезать несложные по форме силуэты из одноцветной бумаги.

10. Умение четко передавать силуэтом основную форму, характерные признаки.

11. Навык передачи относительных пропорций.

12. Умение вырезать мелкие и крупные части.

13. Умение резать по сгибу.

14. Умение правильно подбирать цвета для составления композиции.

15. Умение добиваться относительно быстрого вырезания.

Подготовительная к школе группа

Совершенствование аппликационных приемов использованием различных техник

1. Умение свободно пользоваться ножницами.

2. Навык регулирования движений обеих рук.

3. Умение составления сюжетных аппликаций.

4. Умение осуществлять замысел.

5. Умение дифференцировать оттенки основных спектральных тонов.

6. Навык точной ориентации на плоскости.

7. Умение совершенствовать приемы силуэтного вырезания без предварительного прорисовывания.

8. Умение включать усвоенное силуэтное изображение в сюжетные аппликации.

9. Навыки аккуратности, самостоятельности.

10. Навык беглого исполнения задания.

И.Л.Гусарова

Т.С.Комарова

1. Наклеивание кругов по всей поверхности листа бессистемно (воздушные шары).

2. Изображение предметов из 2-х частей.

3. Чередование кругов разного цвета (бусы на ниточке).

4. Чередование форм по цвету

(праздничные флажки).

5. Составление предметов из 3-4 частей.

6. Декоративные задания на квадрате и круге.

7. Создание изображений на листе-среде (цыплята гуляют по лугу).

1. Наклеивание кругов в один ряд на полосе без промежутков между ними.

2. Введение кругов другого цвета и чередование кругов по цвету, располагая на полосе.

3. Введение квадрата. Узор на полосе, чередование по форме.

4. Составление узора на квадрате. Расположение элементов по углам.

5. Составление узора в круге. Расположение элементов по краю.

6. Изображение предметов из 2-4 частей.

7. Приклеивание силуэтных изображений

Подготовка детей к аппликации

Руководство аппликацией

Информационно-рецептивные методы:

- обследование;

- обыгрывание предметов или игрушек;

- чтение художественной литературы;

- рассматривание иллюстраций, картинок, приближенных к силуэтному изображению;

- дидактические игры на ознакомление с формой, величиной, цветом предметов

.

Информационно-рецептивные методы:

- непосредственное восприятие предмета или игрушки, зрительный анализ;

- обрисовывающий жест;

- образная речь, вызывающая эмоциональный отклик на изображаемое;

- образец;

- показ способов выкладывания и наклеивания;

- объяснение;

- игровые приемы руководства процессам аппликации;

- общее одобрение результатов детских работ.

Подготовка детей к аппликации

Руководство апплицированием

Информационно-рецептивные методы:

- обследование с включением движения рук по контуру предмета;

- сенсорные дидактические игры;

- обыгрывание предметов, знакомство с функциями и строением;

- наблюдение за окружающей действительностью;

- рассматривание картинок, иллюстраций, открыток;

- художественное слово.

Информационно-рецептивные методы:

- анализ предмета, путем ответов детей на вопросы воспитателя;

- образцы: вариативные, построенные по одному принципу; детализированные, выбор деталей каждым ребенком; натуральный предмет, игрушка вместо образца;

- показ и объяснение приёмов вырезания;

Репродуктивные методы:

- имитация движений «пощелкаем как аист клювом»;

- обрисовывающий жест;

- игровые задания;

- анализ с указанием причин неудач и способов улучшения аппликации.

Эвристические методы:

- демонстрация характеристики образа через акцентирование деталей;

- подчеркивание способов выразительности работ через цветовые сочетания, композицию, взаимосвязь между предметами.