Логика развития лагерной смены

Для неспециалиста лагерная смена кажется простой по своей структуре. Тем не менее, это достаточно структурированное образование, имеющее свою логику развития. В самом общем виде лагерную смену можно разбить на три неравных по продолжительности периода: организационный (3-4 дня), основной (12-16 дней) и заключительный (2-3 дня). Но парадоксальность лагерной смены заключается в том, что она не ограничивается временными рамками самой смены, а выходит за её пределы. До лагерной смены есть так называемый подготовительный этап, а после её проведения – этап «после смены» (или этап последействия).

Логика же развития каждой лагерной смены, как правило, вытекает из вышеприведенной временной закономерности, т.к. каждый этап смены имеет свои задачи. Развитие лагерной смены идет по принципу «от простого к сложному». То есть на начальном этапе смены с детьми проводятся достаточно простые игры, мероприятия, инициаторами которых, как правило, являются вожатые. К детям предъявляются элементарные педагогические требования. По мере развития смены и временного детского коллектива задачи усложняются: к организации и проведению дел привлекается актив отряда, сами же дела носят более сложный в организационном, смысловом и нравственном плане характер. На этом этапе детскому коллективу может быть доверено подготовка и проведение какого-либо общелагерного дела или его отдельного блока. Идеалом же развития, своеобразным «пиком» смены является состояние, когда детский коллектив может предъявлять требования сам к себе, планировать и решать задачи собственного развития. Этот этап достигается далеко не всеми педагогами, и, как правило, смещен к концу лагерной смены.

Вернемся же к этапам развития лагерной смены и попробуем рассмотреть задачи и содержание каждого этапа смены.

1.Подготовительный период.

Продолжительность от нескольких месяцев до нескольких дней. Основные задачи этапа:

- формирование и обучение педагогического состава;

- знакомство сотрудников друг с другом, администрацией и лагерем;

- выработка концепции и плана лагерной смены;

- подготовка лагеря к приему детей;

- распределение сотрудников по должностям.

На этом этапе происходит формирование педагогической команды, составление плана смены, подготовка лагеря к приему детей. Сам же педагогический состав проходит обучение. Причем оно подразумевает как получение начальных знаний (для вожатых-новичков), так и углубленную подготовку (для уже работавших членов команды, методистов). В последнее время все больше лагерей проводят так называемые школы вожатых и инструктивные сборы для своих сотрудников.

Собрание в городе:

- пройденная медкомиссия,

- документы для заключения срочного трудового договора (паспортные данные, ИНН, № страхового свидетельства, справка с места учебы, работы)

- все вопросы, касающиеся жизни и здоровья детей

Внимание! Помните, что уголовную ответственность за жизнь и здоровье ребенка несёт в первую очередь вожатый.

Согласно УК РФ, чп, произошедшее с ребенком может стоить вам в лучшем случае - солидного штрафа, в худшем - лишения свободы сроком до 5 лет. (ст.125, ст.293, ст.109).

Вожатый обязан оказывать только первую помощь, поэтому дальнейшее лечение следует предоставить врачам лагеря (это их обязанность), а не заниматься самолечением - диплома врача у вас наверняка нет, а без него - попадаете под статью.

Вопрос об особенностях здоровья ребенка необходимо задать родителям на приеме, т.к. в медкарте этой информации скорее всего не будет (с некоторыми болезнями в лагерь нельзя, а ребенка на лето куда-то отдать надо … ). Часто родители дают ребенку с собой в лагерь какие-то лекарства, которые он должен принимать. В первый же день вам необходимо изъять все лекарства у всех детей и передать в медпункт на пост. Пусть лучше приходят 3 раза в день на пост после еды, чтобы заглотить какой-нибудь маалокс, чем съедят его тройную дозу без вашего присмотра, или еще - хуже перепутают с чьим-то другим лекарством.

Кстати, тоже самое касается всякого рода репеллентов и мазей от укусов и после них. Во-первых, перед выходом в лес не трудно раздать всем их репелленты и собрать, когда они намажутся. Зато вы точно будете знать что с едой они их не смешают, руки после намазывания помоют, и на ночь не намажутся.

Если ребенок получил травму или стал плохо себя чувствовать - одного вожатого вполне хватит, чтобы разобраться в ситуации, остальные должны в это время продолжать следить за отрядом, иначе, оставшись без присмотра, травм в отряде может увеличиться. Если у вас в отряде есть "матросики" (дети, страдающие энурезом), а это желательно выяснить до того как произойдет первое "плавание", лучше чтобы отряд об этом не догадывался (в зависимости от возраста конечно). Менять бельё можно в то время, когда в корпусе никого из детей нет, но чтобы этого избежать - проще будить ребенка в туалет по ночам (но не позже 2-х часов ночи, хотя об этом лучше узнать у ребенка) - всё равно вожатый ночью не спит. А некоторые "матросики", кстати, уходят в "плавания" и в тихий час - будьте бдительны !

- план и логика развития смены, её тематика и направленность.

- распределение вожатых по отрядам (не допускайте выпадов «я буду работать на отряде только вдвоем с подругой»), а других педагогических работников по другим должностям. Определяются места проживания каждого отряда, выделяются отрядные места, зоны ответственности каждого отряда за вверенную ему территорию.

1​ Младший отряд – 7 – 9 лет (доверчивость, согласие делать любое предложенное дело, ранний отбой и ПОДЪЕМ!!!)

2​ Средний возраст (10 – 13 лет) - активность, обожание всех героев современных фильмов, веселых и подвижных игр, песен, кричалок

Но: не выставлять на комаров, на отжимания, лишать еды, не бить и не обзывать

Начальство – последняя инстанция!

3​ Старший возраст (14 – 17 лет) – мыслят сами, нет проблем в бытовом обслуживании, помогут в мероприятиях, но прячут свои чувства за напускной небрежностью, нигилизмом, проблемы с любовью и сигаретами. Не покупайте их уважение дешево, не панибратвуйте.

Хорошо подумаем, что необходимо для работы.

Конечно, кое - что, для работы вы получите в лагере. Но, что бы, вам не выдали, всегда не хватает. А отсутствие необходимых вещей мешает работать с детьми.

Поэтому соберите себе небольшой багаж.

Прежде всего – одежда. Продумайте, в чем вы будете ходить каждый день, на мероприятии, в поход, заниматься спортом, ходить загорать и т.д. Не забудьте об одежде на случай холодной, дождливой погоды и жары, зонтик.

Ещё нужно взять с собой: блокнот, (небольшой, удобный для постоянного пользования), авторучку, карандаш, любые канцелярские товары, старые газеты, журналы, открытки, клейкую ленту, скотч.

Фонарик, часы – будильник, свисток, зеркальце, свечи.

Личную методическую библиотеку с учетом программы, по которой работает смена, конспекты методических рекомендаций, подсобный методический материал, две-три художественные книги (особенно приключенческие), рассчитанные на возраст, с которым будете работать.

Нитки, иголки, лезвия, ножницы, нож, веревка, булавки и т.д. Про запас иметь:

- 10 рассказов, которые можешь рассказать с ходу (о необычном, важном, сенсационном, проблемном);

- 10 биографий людей, интересных детям (музыканты, ученые, полководцы, педагоги, рабочие, путешественники, поэты, писатели и т.д.);

- 20 игр на каждый день (познавательные, музыкальные, подвижные, сюрпризные, прикольные, игры-тесты, туристические и т.д.);

- 10 аттракционов и забав (для дискотеки, вечера отдыха, «огонька»);

- 10 досуговых дел (заготовки КВН, конкурса эрудитов, викторины и т.д.);

- 10 песен для костра и вечернего круга (если не умеешь петь, постарайся найти фонограмму);

- 5-10 аудиокассет для отрядных мероприятий, небольшой магнитофон (по возможности)

- 5-10 статей интересных для обсуждения.

Не забудьте средство от комаров, особенно, если работаете вначале лета.

Не помешает и компас, секундомер, бинокль, штора, утюг, топорик, (а вдруг эти вещи у вас есть).

Купальные принадлежности, туалетные принадлежности, кепка, панама или бейсболка, музыкальное сопровождение (СД, кассеты), фотоаппарат и фотопленка.

Записки под подушки.

Мы уже говорили, что в первые дни подростки волнуются, как сложится их жизнь в лагере, станут ли они в нем своими, нужными людьми. Дайте им с первой же минуты почувствовать вашу заботу о них, радость от их приезда. Очень важно, чтобы к приезду отряда кровати были аккуратно заправлены - первое впечатление от комнаты, в которой подросток проведет два месяца, останется надолго. Приготовьте записки со смешными стишками, обращениями и положите их до приезда отряда каждому под подушку. Этим вы как будто говорите подростку: "Ведь здорово? А дальше будет еще интереснее. А, если на записках напечатать несколько вариантов картинок, получится отличный способ разбить отряд на команды для первого отрядного мероприятия.

Хочется предложить несколько вариантов таких записок:

Сейчас ты бледный и худой,

Замучен школой и тоской,

Домой вернешься не такой -

Красивый, толстый, заводной!

Здравствуй, юное созданье,

Прочитай же записку скорей

И прими от нас пожеланья -

Много солнца, тепла и друзей!

Кривая походка, тусклый взгляд

Это всё не про наших ребят!

Тебя с радостью встречает -

Супермодный, веселый отряд!