ПИСЬМЕННЫЙ ОТЧЕТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Письменный отчет должен включать:

1. Титульный лист.

2. Техническое задание (Задания своего варианта).

3. Содержание.

4. Введение.

5. Блок-схема каждого задания.

6. Листинг каждой программы.

7. Заключение.

8. Литературу.

В приложении отчета должен быть вклеен CD диск с программами Вашего варианта.

21 группа

№	ФИО	вариант	Основание	Примечание
	Тимергалина (Акберова) Эльвира Ахмаровна	1	Коммерч.
	Басыров Вадим Закиевич	2	Коммерч.	.
	Березина Екатерина Игоревна	3	Коммерч.
	Бех Юлия Сергеевна	4	Коммерч.
	Вагина Надежда Павловна	5	Коммерч.
	Гаврилова Евгения Станиславовна	6	Бюджет.
	Галиханова Алия Ринатовна	7	Бюджет.
	Гарифуллина Гузель Анваровна	8	Коммерч.
	Губайдуллина Алсу Мударисовна	9	Бюджет.
	Терентьева (Иванова) Елена Юрьевна	10	Коммерч.
	Идрисова Регина Рамилевна	11	Коммерч.
	Исламова Эльвира Рамазановна	12	Коммерч.
	Кожевникова Лариса Ивановна	13	Коммерч.
	Кутдусова Алия Римовна	14	Коммерч.
	Мокеев Алик Николаевич	15	Коммерч.
	Мукминова Гузель Азаматовна	1	Бюджет.
	Муратшин Ильгиз Ринатович	2	Коммерч.
	Мустаева Лейсян Залифовна	3	Бюджет.
	Назмутдинова Алия Рафитовна	4	Бюджет.
	Нурмухаметов Рафис Тимерьянович	5	Бюджет.
	Султанова Гульназ Мусавировна	6	Коммерч.
	Тухбатуллина Азиза Рузиваевна	7	Коммерч.
	Хазиева Зиля Рашитовна	8	Бюджет.
	Шайхутдинова Залия Рафаиловна	9	Коммерч.
	Шарипов Тимур Маратович	10	Коммерч.
	Щипанова Юлия Александровна	11	Бюджет.
	Явгильдина Алсу Равилевна	12	Бюджет.

22 Группа

№	ФИО	вариант	Основание	Примечание
	Абдуллин Венер Халилович	13	Коммерч.
	Власова Виктория Павловна	14	Бюджет.
	Гарифуллин Роберт Альфирович	15	Коммерч.
	Гиндуллина Зухра Робертовна	1	Коммерч.
	Доронина Анастасия Михайловна	2	Коммерч.
	Кагирова Алина Альбертовна	3	Коммерч.
	Каримова Гульшат Муратовна	4	Коммерч.
	Кашапова Алина Салаватовна	5	Коммерч.
	Кобелькова Татьяна Юрьевна	6	Коммерч.
	Маматов Расим Римович	7	Бюджет.
	Петрова Олеся Сергеевна	8	Коммерч.
	Титова Валентина Андреевна	9	Коммерч.	Староста fmf31-2011@yandex.ru
	Цапович Сергей Александрович	10	Бюджет.

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Министерство образования и наук Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический

университет им. М.Акмуллы»

Тема по выч. практике

(отчет по вычислительной практике)

Выполнил(а): Петров А.Н.

Проверил: Кузнецов С.В.

Уфа 2013

Вариант 1.

1. Используя целочисленное деление, определить 2-ую цифру с начала 4-значного целого числа.

2. Вычислить значение функции в произвольной точке:

3. Найти объем и площадь поверхности куба со стороной a см, а также расстояние между противолежащими вершинами.

4. Определить, принадлежит ли точка следующей области: множество точек верхней части круга радиуса 3 и центром точке (3;0).

5. По введенному номеру компьютера вывести фамилию человека, который за ним работает.

6. Вычислить значения функции в точках x=-2, x=3 и x=7.

7. Составить функцию f(x,y) с выходным параметром целого типа, определяющую, принадлежит ли точка области из задания 1 лабораторной работы № 2. Воспользовавшись функцией f, выяснить, принадлежит ли указанной области хотя бы одна из трех точек: (x₁,y₁), (x₂,y₂), (x₃,y₃).

8. Даны длины четырех отрезков. Составить подпрограмму, выясняющую, является ли треугольник прямоугольным. При помощи составленной подпрограммы выяснить, можно ли из каких-то отрезков составить прямоугольный треугольник.

9. Начав готовиться к марафону, спортсмен в первый день пробежал 10 км. Каждый следующий день он увеличивал дневную норму на 10 % от нормы предыдущего дня. Какой суммарный путь пробежит спортсмен за 7 дней?

10.Найти средние арифметические элементов, матрицы размера MN по строкам. Создание и вывод матриц оформить в виде процедур.

11.Выяснить, сколько элементов, стоящих в нечетных строках матрицы размера MN отрицательны. Создание и вывод матриц оформить в виде процедур, подсчет – в виде функции.

12.Выполнить следующее задание, используя типизированные файлы (вывод исходного и вновь создаваемого файлов осуществить программным путем). Создать файл, компоненты которого случайные целые числа. Подсчитать, сколько из них нечетных или кратных трем. Создать новый файл, содержащий такие числа.