Индивидуальная и коллективная организаторская деятельность

Организаторский компонент деятельности. Организаторская деятельность, управление как стержень любой деятельности, ее специфика. Бюрократическое и демократическое управление: цели, концептуальные идеи, принципы, следствия. Методы демократической имитации. Истинное и ложное самоуправление. Уязвимые места бюрократического управления. Демократическое управление. Эманация авторитета.

Организаторские способности и умения. Общая оценка организаторских возможностей в структуре личности. Демократическая культура личности.

Организаторские возможности людей различных возрастных групп. Совершенствование готовности личности к организаторской деятельности.

Микроколлектив как основа демократического управления. Комплектование микроколлективов. Испытание экипажей. Сбор-рождение экипажей и коллектива. Методика работы с микроколлективом. Правила групповой работы в микроколлективе.

Каждый член коллектива как субъект организаторской деятельности в коллективной организаторской деятельности (КОД). Воспитательные возможности КОД. Значение групповой рефлексии. Этапы КОД: коллективное планирование (КП), коллективная организация текущей деятельности (КОТД), коллективный анализ (КА).

Признаки КОД. Значение КОД для развития коллектива.

Динамика развития коллектива

Этапность развития малой группы. Механизмы групповой динамики. Подходы к динамике коллектива Макаренко, Лутошкина, Казакиной, Конниковой, Иванова. Вторичность КОД. КОД как источник развития воспитательного процесса. Педагогика коллектива.

Углубление связей межу участниками, этапами, участками, элементами структуры КОД. Динамика коллектива и развитие сущности форм и методов КОД. Законы развития коллектива.

Сборы, конкурсы, соревнования, поручения, памятки, правила как средства формирования норм организаторских отношений в коллективе и развития организаторских способностей.

Закон жизни коллектива как результат осмысления коллективного опыта. Законы в коммунарских коллективах. Роль традиций в коллективе.

Технология коллективной организаторской деятельности

Формы КОД на разных этапах. Разведка дел и друзей. Сбор-старт. Чередование традиционных творческих поручений, его организация и стимулирование, воспитательные возможности. Плюсы и минусы соревнования.

Стадия стимулирования и предварительной работы коллектива. Определение воспитательных целей, задач и перспектив развития коллектива. Социальный анализ, разведка дел и друзей. Определение оптимальных путей реализации замысла. Формы предварительной работы: размышление, незаконченный тезис, панорама КТД, анкета желаний, эстафета дружбы, экскурс в прошлое, конкурс идей, организационно-деятельностная игра «Поиск», экспресс-газета и т. д. Разведка дел и друзей.

Стадии коллективного планирования и анализа как средство формирования демократической культуры, формирования уважительного отношения к чужому мнению, самокритики, развития способности к сотрудничеству, принятию согласованных решений.

Коллективная организация текущей деятельности через временные и постоянные органы самоуправления, микроколлективы. Формы КОД на разных этапах. Разведка дел и друзей. Сбор-старт. Чередование традиционных творческих поручений, его организация и стимулирование, воспитательные возможности. Плюсы и минусы соревнования. Методы подготовки и организации КТД.

Особенности форм и методов коллективного анализа с детьми разного возраста и на разных этапах развития коллектива. Коллективный анализ. Включённость каждого через работу микрогрупп, анкетирование, цветопись, малоформатные газеты, эссе и пр. Сбор-подведение итогов, сбор-огонёк, сбор-откровенный разговор и т.д.