Стадии социализации:
Характерна для раннего детства. На этой стадии преобладают внешние условия регулирования социального поведения.
Характеризуется тем. что происходит замена внешних санкций внутренним контролем.
Самосознание – определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой.
Самореализация – процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении лично значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности.
Ответственность – обратная сторона свободы; она присуща зрелой личности и выражается в осознании себя как причины совершаемых поступков, во внутреннем контроле за своими помыслами и поступками.
Социальная ответственность – склонность человека вести себя в соответствии с интересами других людей и общества в целом, а не в узкоэгоистических интересах.
Творчество – выступает как синоним свободы, проявляется в ситуациях выбора способа и форм индивидуального и социального ответственного поведения.
Духовная жизнь – это сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как усвоение накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых.
Духовно-теоретическая деятельность – производство духовных благ и ценностей.
Духовно-практическая деятельность – это сохранение, воспроизведение, распределение, распространение, а также потребление созданных духовных ценностей, т.е. деятельность, конечным результатом которой является изменение сознания людей.
Культура – все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также все её результаты.
Функции культуры:
Функция приспособления к окружающей среде.
Функция накопления, хранения и передачи культурных ценностей.
Функция целеполагания и регулирования жизни общества и деятельности человека.
Функция социализации.
Коммуникативная функция.
Культурология – наука, занимающаяся изучением культуры.
Интернационализация культуры - создание единого культурного пространства для разных наций и народов.
Народная культура – культура, создаваемая народом и бытующая в народных массах; она включает в себя коллективную творческую деятельность народа, отражает его жизнь, воззрения, ценности.
Массовая культура – культура, ориентированная на вкусы и запросы массового потребителя.
Новаторство - преодоление традиций путём приращения культурного богатства.
Элитарная культура – культура, рассчитанная на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.
Наука – творческая деятельность, направленная на достижение ее главной цели и основного результата: получение, обоснование и систематизация новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке.
Познавательная функция науки – теоретическое проникновение в сущность реальных явлений.
Практически-действенная функция науки – участие в преобразующей деятельности человека, общества.
Научно-технический прогресс – это единое, взаимообусловленное поступательное развитие науки и техники.
Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Мораль – особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определенным нормам общения и взаимодействия.
Альтруизм – самопожертвование ради выживания семьи, рода, упорядочение половых связей.
Нравственные категории – понятия морали, которые носят всеобщий характер (Добро, Зло, Справедливость, Долг, Совесть, Честь, Достоинство, Счастье и др.).
Принципы морали, подобно конституции государства, носят основополагающий характер, так как формируют в обобщённом виде базовые моральные ценности общетсва
Нормы морали – это формы нравственного требования, определяющие поведение людей в различных ситуациях.
Смысл жизни – сложная система внутренних духовных ценностей, ради достижения которых человек учится, работает, дружит и любит, создает семью, воспитывает детей, отдает сыновний (дочерний) долг родителям.
Религия – это мировоззрение, мироощущение и определяемое ими поведение людей на основе веры в существование сверхъестественной сферы; это стремление человека и общества к непосредственной связи с абсолютом, всеобщей основой мира (Богом, богами, безусловным средоточием всего существующего, субстанцией, главной святыней).
Религиозное сознание – убежденность в реальном существовании сверхъестественного, потустороннего, в том, что источником главных ориентиров и ценностей человечества является Бог, – высшая сила в мире.
Светское сознание – усматривает в посюсторонних, на его взгляд, изменениях в обществе: в накоплении культурных навыков, в бурном прогрессе естественных, технических и прикладных наук, в гуманизации и компьютеризации образования, в разумной экологической политике, в планировании семьи и в других усилиях совместной сознательной деятельности объединения людей.
Религиоведение – наука, изучающая религию как особую сферу культуры человечества.
Искусство – это форма человеческой деятельности, художественное творчество, проявляющееся в различных его видах – живописи, архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танцах, театральных постановках, кинофильмах, декоративно-прикладном творчестве и др.
Эстетика – наука, изучающая искусство как особую область человеческой деятельности.
Художественный образ – рожденное воображением художника индивидуальное восприятие действительности.
Эстетическая культура – определенное умение, мастерство восприятия прекрасного.