Словарь терминов (§ 1 – § 11)
Общество – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром.
Общественные отношения – многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности.
Культура – в наиболее широком смысле: все созданное человеком: это сотворенная человеком вторая природа, которая как бы надстроена над природой естественной.
Культурные универсалии – общие черты или формы, присущие всем культурам.
Человек – это универсальный элемент всех социальных систем, поскольку он непременно включен в каждую из них.
Социальные институты – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.
Смысл жизни – философское осмысление мира и себя самого.
Духовная жизнь людей – все богатство чувств и достижений разума, объединяет усвоение человечеством накопленных духовных ценностей и творческое создание новых.
Мораль – это система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих единство общественных и личных интересов.
Категорический императив – это безусловное принудительное требование (повеление), не допускающее возражений, обязательное для всех людей, независимо от их происхождения, положения, обстоятельств
Идеал – это совершенство, высшая цель человеческого стремления, представление о высших моральных требованиях, о наиболее возвышенном в человеке.
Ценности – это то, что наиболее дорого, свято как для одного человека, так и для всего человечества.
Совесть – это способность личности познавать этические ценности и руководствоваться ими во всех жизненных ситуациях, самостоятельно формулировать свои нравственные обязанности, осуществлять моральный самоконтроль, осознавать свой долг перед другими людьми.
Патриотизм – ценностное отношение человека к своему Отечеству, преданность и любовь к Родине, своему народу.
Гражданственность – чувство любви к Родине, ответственность за нормальное развитие ее социальных и политических институтов, осознание себя как полноправного гражданина, обладающего совокупностью прав и обязанностей.
Самовоспитание в сфере нравственности – это прежде всего самоконтроль, предъявление высоких требований к самому себе по всем видам своей деятельности.
Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
Обыденное (житейское) мировоззрение – мировоззрение, которое возникает в жизни человека в процессе его личной практической деятельности.
Религиозное мировоззрение – мировоззрение, основой которого являются религиозные учения, содержащиеся в таких памятниках мировой духовной культуры, как Библия, Коран, священные книги буддистов, Талмуд, и ряде других.
Научное мировоззрение – законный наследник того направления мировой философской мысли, которое в своем развитии опиралось на достижения науки.
Потребность – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.
Естественные потребности – это потребности людей во всем том, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства.
Социальные потребности – потребности человека в трудовой деятельности, созидании, творчестве, социальной активности, общении с другими людьми, признании, достижениях, то есть во всем том, что является продуктом общественной жизни.
Идеальные (духовные или культурные) потребности – это потребности людей во всем том, что необходимо для их духовного развития.
Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
Мотив – это побудительная причина деятельности.
Практическая деятельность – деятельность, направленная на преобразование реальных объектов природы и общества.
Духовная деятельность – деятельность, связанная с изменением сознания людей.
Учение – деятельность, направленная на приобретение знаний и способов действий.
Труд – вид деятельности, направленной на достижение практически полезного результата.
Внешняя деятельность – деятельность, проявляющаяся в виде движений, мышечных усилий, действий с реальными предметами.
Внутренняя деятельность – деятельность, которая происходит посредством устных действий
Сознание – присущая только человеку способность воспроизводить действительность в идеальных образах.
Сознательная деятельность,- это активность человека, напрпвленная на осуществление поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей.
Человеческая (сознательная) деятельность – это активность человека, направленная на осуществление поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей.
Виды деятельности,- игра, учение, труд, коммуникация.
Знание – это результат познания.
Познание – процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человеком с окружающим миром.
Агностицизм – философское учение, отрицающее возможность познания.
Конвенционализм – учение, согласно которому существующие научные теории и гипотезы являются лишь соглашениями между учеными.
Ощущения – отражение отдельных свойств, отдельных признаков, предметов и процессов.
Восприятие – форма чувственного познания, которое дает целостное отражение предметов в многообразии их свойств.
Понятие – мысль, в которой фиксируются общие и существенные признаки вещей, например, понятие «человек», «самолет» не ограничиваются образом какого-то конкретного человека или маркой летательного аппарата.
Научное познание руководствуется принципом объективности. Обладает таким признаком, как рационалистическая обоснованность. Свойственна особая системность знания. Научному познанию свойственна проверяемость. В науке могут встречаться разновидности проблемного знания.
Агностицизм - философское учение отрицающее возможность познания.
Лженаука - деятельность или учение, осознанно или неосознанно имитирующие науку, но по сути таковыми не являющиеся.
Паранаука - группа концепций и учений идейно-гипотетического, теоритического и псевдо теоретического характера, стремящихся к применению научной методологии к предметам ненаучного и вненаучного характера (в том числе к так называемым «паранормальным явлениям»)
Конвенционализм - учение, согласно которому существующие научные теории и гипотезы являются лишь соглашениями между учёными.
Чувственное познание разделяется на:
Ощущения- отражение отдельных свойств, отдельных признаков, предметов и процессов.
Восприятие- даёт целостное отражение предметов в многообразии их средств.
Представление- наиболее сложная форма чувственного познания. Здесь нет конкретного предмета, который отражается. Но, как и в восприятии, остаётся конкретный образ субьекта, с той лишь разницей, что этот образ несколько «усреднён», на него действуют аналогичные образы прошлого и он теряет свои уникальные и случайные черты.
Понятие - мысль, в которой фиксируются общие и существенные признаки вещей, например, понятие «человек», «самолёт» не ограничиваются образом какого-то конкретного человека или маркой летательного аппарата.
Суждения – мысль, утверждающая или отрицающая нечто об объектах познания.
Умозаключения представляют собой рассуждения, в ходе которых логически выводится новое суждение (заключение или вывод)
Язык – система специальных знаков, имеющих предписанное им значение.
Гносеология - доказательство несостоятельности агностицизма.
Истина – это соответствие полученного знания действительности, такое отражение объекта познающим субъектом, при котором познавательный объект воспроизводится так, как существует сам по себе, вне сознания (иначе: истина – соответствие представлений или утверждений реальному положению дел).
Относительная истина – ограниченное верное знание о чем-либо.
Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о сложном объекте.
Заблуждение – содержание знания, не соответствующее реальности, но ошибочно принимаемое за истинное.
Эмпирическое знание отражает изучаемый объект со стороны, доступной наблюдению, когда исследователь взаимодействует с изучаемым предметом непосредственно или с помощью приборов.
Теоретическое познание имеет дело с логической моделью изучаемого объекта, выраженной специальным научным языком.
Ложь – это искажение действительного состояния дел, имеющее целью ввести кого-либо в обман.
Социальное знание как продукт общественных наук – это прежде всего знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами и т.д.
Личность 1. это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности. 2. устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.
Нравы – такие установки поведения в обществе, которые складываются внутри определенного круга людей под влиянием привычек.
Обычай – неуклонное следование предписаниям, воспринятым из прошлого. Выступает как средство социализации человека, передачи социального и культурного опыта от поколения к поколению, выполняя функции поддержания и укрепления внутригрупповой сплоченности.
Социализация – процесс социального научения, для которого необходимо одобрение группы.