Тематический контроль по теме «Технология концентрированного и модульного обучения» Вариант 5

Задание 1. Дать определение технологии концентрированного обучения. Предложить перечень из десяти слов (понятий, терминов, свойств и т.д.), дающих возможность выразить сущность данной технологии.

Задание 2. Дать расшифровку принципа разносторонности консультирования, реализуемого в технологии модульного обучения. Представить перечень из пяти правил, которые можно сформулировать на его основании и которые находят отражения в рамках данной технологии.

Задание 3. Разработать модель линейного погружения применительно к дисциплине объемом 162 часа с указанием всех требуемых параметров (общее количество часов, дней и недель, количество часов в один день и одну неделю, количество дней в одну неделю).

Задание 4. Представить фрагмент модульной программы по дисциплине «Педагогические технологии» с использованием предложенных элементов

Модуль 1	Подмодуль 1.1	Модульная единица 1.1.1	УЭ 1.1.1.1	УЭ 1.1.1.2
		Модульная единица 1.1.2	УЭ 1.1.2.1	УЭ 1.1.2.2
	Подмодуль 1.2	Модульная единица 1.2.1	УЭ 1.2.1.1	УЭ 1.2.1.2

А. Межпредметные связи Б. Модели концентрированного обучения В. Многообразие методов Г. Принципы концентрированного обучения Д. Линейное погружение Е.Технология концентрированного обучения

Ж. Концентрическое погружение З. Принцип интенсивности И. Первая модель концентрированного обучения К. Многообразие средств Л. Учебный блок М. Вторая модель концентрированного обучения

Задание 5. Дать определение обучающему модулю. Описать сущность и функции его структурных элементов. Разнести представленные ниже средства обучения по блокам обучающего модуля

А. Контрольные вопросы Б. Конспект лекции В. Рекомендации по работе с тестом Г. Проблемные задачи

Д. Упражнения Е. Правила решения проблемных задач Ж. Информационная карта модульной единицы З. Тестовые задания

Задание 6. Сравнить технологию модульного и концентрированного обучения по предложенным признакам

Признак для сравнения	Технология концентрированного обучения	Технология модульного обучения
Применяемые методы обучения
Особенности подбора форм обучения
Положение субъектов обучения

Тематический контроль по теме «Технология концентрированного и модульного обучения» Вариант 6

Задание 1. Дать определение технологии модульного обучения. Предложить перечень из десяти слов (понятий, терминов, свойств и т.д.), дающих возможность выразить сущность данной технологии.

Задание 2. Дать расшифровку принципа учета психофизиологических особенностей, реализуемого в технологии концентрированного обучения. Представить перечень из пяти правил, которые можно сформулировать на его основании и которые находят отражения в рамках данной технологии.

Задание 3. Разработать модель концентрического погружения применительно к дисциплине объемом 301 час с указанием всех требуемых параметров (общее количество часов, дней и недель, количество часов в один день и одну неделю, количество дней в одну неделю).

Задание 4. Представить фрагмент модульной программы по дисциплине «Педагогические технологии» с использованием предложенных элементов

Модуль 1	Подмодуль 1.1	Модульная единица 1.1.1	УЭ 1.1.1.1	УЭ 1.1.1.2
		Модульная единица 1.1.2	УЭ 1.1.2.1	УЭ 1.1.2.2
	Подмодуль 1.2	Модульная единица 1.2.1	УЭ 1.2.1.1	УЭ 1.2.1.2

А. Модульная единица Б. Системно-деятельностный подход В. Технология модульного обучения Г. МТН-концепция Д. Информационный блок Е. Трехуровневая система контроля

Ж. Структура модульной программы З. Исполнительский блок И. Обучающий модуль К. Предметно-деятельностный подход Л. Модульный блок М. Подмодуль

Задание 5. Дать определение учебному блоку. Описать сущность и функции его структурных элементов. Разнести представленные ниже средства обучения по элементам учебного блока

А. Перечень вопросов по литературе Б. Граф учебной информации В. Приборы и инструменты Г. Опорный конспект

Д. Экзаменационные билеты Е. Листы рабочей тетради Ж. Вопросы к самоконтролю З. Учебное оборудование

Задание 6. Сравнить технологию модульного и концентрированного обучения по предложенным признакам

Признак для сравнения	Технология концентрированного обучения	Технология модульного обучения
Общие условия обучения
Особенности совмещения с традиционным обучением
Условия реализации технологии