- •1.Предмет философии. Две стороны «основного вопроса философии».
- •2.Функции, структура и методы философии.
- •3.Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы мировоззрения.
- •4.Философия древнего Китая. Конфуцианство, даосизм.
- •5.Философская мысль Древней Индии. Философия вед и этика буддизма.
- •Три характеристики бытия
- •Буддийская нравственность предполагает реализацию в поведении пяти принципов, состоящих в воздержании от убийства, воровства, распущенности, лжи и горячительных напитков.
- •6.Древнегреческая натурфилософия. Милетская и Элейская школы.
- •Милетская школа
- •Элейская школа
- •7.Классическая древнегреческая философия: стоицизм, скептицизм, эпикуреизм.
- •8.Философия эпохи эллинизма: стоицизм, скептицизм, эпикуреизм.
- •Основные этапы развития
- •10.Философская мысль Возрождения.
- •11.Философия Нового времени.
- •Философия субъективного идеализма
- •13.Гносеологическое учение и. Канта.
- •Философия Гегеля. Разум правит миром
- •15.Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •16.Основные положения философии марксизма.
- •17. «Воля к жизни» Артура Шопенгауэра.
- •18. «Воля к власти» Фридриха Ницше.
- •Идея сверхчеловека у ф.Ницше
- •19.Философия экзистенциализма.
- •20.Позитивистская философия, ее основные исторические формы.
- •21.Психоанализ з. Фрейда.
- •22.Философские парадигмы человека.
- •Антропологические парадигмы в истории философской мысли
- •23.Основные концепции антропогенеза в философии.
- •24.Смыслы жизни: смерть, свобода, иметь или быть.
- •25.Основные философские концепции общества.
- •26.Направленность, движущие силы и субъекты исторического процесса.
- •27.Онтопология как объективно-идеалистическое учение о бытие. Проблема интерпретации бытия в классической и неклассической философии.
- •Онтология как учение о бытии
- •29.Диалектика и ее законы.
- •30.Философские концепции истины.
- •Концепции:
25.Основные философские концепции общества.
Двеосновные концепции: идеалистическая и материалистическая.
Идеалистическая концепция исходит из утверждения, что определяющую роль в обществе играет духовное начало. Таким началом считался либо Бог, Мировой Разум и т. п., либо сознание людей. Так, объективный идеалист Гегель считал, что вся история - лишь внешнее проявление абсолютной идеи; высшей формой проявления абсолютной идеи в обществе является прусская монархия. В другом случае мы встречаемся с тезисом о том, что «мнения правят миром». Деятели движения французского Просвещения, исходя из того, что главная основа и причина изменений общества - в идеях, борьбе мнений, утверждали, что для изменения общества в прогрессивном направлении нужно просветить людей, ввести в их сознание идеи добра, истины, справедливости и т. д. Позитивисты XIX в. говорили о том, что миром управляют идеи.
Идеалистическое понимание истории утверждает первичность общественного сознания относительно общественного бытия, а материалистические - первичность общественного бытия относительно общественного сознания.
Так же, известны концепции: натуралистическая и технократическая.
Натуралистическая (или виталистическая) - объясняет социум «снизу», из природы, из физических, географических, биологических закономерностей; согласно этой точке зрения человечество - рядовой биологический вид среди биологических видов; его биологические потребности остаются базовыми, а культура, отличающая человека, - лишь их модификация;
Технократическая (как и материалистическая, может быть отнесена к деятельностным концепциям) - возникла и развилась в связи с бурным ростом науки и техники; постулирует главенствующую роль техники для развития общества и техноморфность самого общества.
Можно выделить также феноменологическую модель социальной реальности (Гуссерль, Шютц и др. представители феноменологии), явившуюся порождением новейшего времени, кризиса новоевропейской цивилизации. Как и деятельностная модель, она пытается объяснить общество «из него самого», отвергая субстанционализм натуралистической и идеалистической концепций, и последовательно проводит антисубстанциалистскую позицию. Натуралистическая и деятельностная модели, напротив, - это типичные продукты новоевропейской цивилизации, испытавшие сильное воздействие науки и мировоззрения Нового времени.
26.Направленность, движущие силы и субъекты исторического процесса.
Движущие силы и субъектыисторического процесса.
Интересы как побудительная сила к действию. Этот вопрос обсуждался задолго до марксизма. Уже Аристотель справедливо указывал, что человека побуждает к действию интерес. Эта проблема играла огромную роль в размышлениях философов XVII-XIX вв. Любой человек живет не сам по себе, он связан с другими людьми, поэтому он как частица класса, общественной группы он связан сдругими людьми одинаковыми условиями существования, сходным образом жизни и общностью интересов. В этом и происходит сведение интересов индивида к интересам общества. Гегель: "Интересы" двигают жизнью народов". Интерес существует объективно, независимо от того, осознан он или нет. Без учета всех интересов общества оно не смогло бы понять путей своего развития. Проблема субъекта исторического процесса. Субъект-личность, действующая сознательно и ответственная за свои действия. Группа тоже может быть субъектом, если у нее имеются общие интересы, цели действия, то есть если она представляет собой некоторую целостность. Т.е. в данном случае группу можно рассматривать как социальный субъект, в качестве которого могут выступать та или иная соц. группа, народ, человечество. Основные соц. субъектами исторического процесса явл. общественные классы. Борьба классов- была движущей силой общественного развития на определенной его стадии. Роль соц. субъекта могут играть также и такие исторические общности, как народности и нации, когда они обретают самосознание и сплачиваются во имя определенной цели, но нации всегда возглавляются классами, которые и в этом случае остаются основными движущими силами и субъектами исторического процесса. В современном мире проблема субъекта исторического творчества приобретает новые смысловые грани. В наше время правомерно ставить вопрос о превращении всего человечества, всего мирового сообщества в субъекта исторического процесса.
