- •1)Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элемента
- •2)Интервью как жанр в современной журналистики. Причины его популярности.
- •3)«Глобальное телевидение». Основные мировые телесети.
- •4)Жанры журналистики. Особенности их использования в различных видах сми.
- •5)Глобальные проблемы в современном мире и роль сми в формировании
- •6)Роль национальных агентств в современном мировом информационном
- •7)Понятие композиции. Работа редактора над отдельными структурными
- •8)Г.М. Маклюэн о роли сми в обществе на рубеже 3 тысячелетия.
- •9)Особенности функционирования журналистики в многонациональном
- •10) Понятие внешнеполитической пропаганды. Ее цели и задачи. Использование
- •11) Журналистика как социальный институт. Система и функции.
- •12) Виды журналистской деятельности.
- •13) Система средств массовой информации. Характеристика каналов сми, их роль в современном мире. Типология сми.
- •14) Основные издательские группы и средства массовой информации сша, Англии, фрг, Франции, Италии.
- •15) Интернет как новая коммуникативная среда. Место Интернета в распространении массовой информации.
- •16) Роль Интернет-сми в развитии гражданского общества.
- •17) Взаимодействие Интернета и традиционных сми. Специфика сетевых сми.
- •18) Современные медиа-холдинги.
- •19) Информационные жанры сми.
- •22) Использование сми по внешнеполитической пропаганде крупнейших стран мира (сша, Россия, Китай, Англия, Франция и др.).
- •23) Роль электронных сми в мировой политике. Юнеско и проблемы международного информационного обмена.
- •24) Роль журналистов в формировании общественного мнения по проблемам межэтнических религиозных конфликтов. Проблемы объективности и ответственности.
- •25) Работа редактора над фактическим материалом рукописи.
- •26) Типы регулирования журналистики как социального института. Правовые обязанности журналиста в «Законе о сми».
- •28) Основные принципы и приемы критического анализа текста.
- •29)Коммерческая служба в структуре редакции газеты.
- •30) Корпоративность и конкуренция как основные особенности социального института журналистики. Права и обязанности журналиста в «Законе о сми».
- •32) Способы изучения общественного мнения в журналистике.
- •33) Методы сбора информации в журналистике.
- •34) Система понятий журналистики: журналистика, журналист, реципиент, аудитория, сми, массовая информация.
- •35) Функции массовой информации в современном обществе. Формы существования и распространения массовой информации.
- •36) Медиаобраз как создание новой реальности.
- •37) Электронные сми. Их характеристика и роль в системе средств массовой информации
- •38) Профессиональная этика журналиста. История понятия. Основные кодексы журналистской этики. Корпоративная этика в социальном институте журналистики.
- •39) Традиционные и новые сми. Типология, классификация, характеристика.
- •40) Виды дифференциации системы сми (по региональному принципу, по тематическому и аудитории-потребителю).
- •41) Современные интерактивные средства диалога сми с аудиторией.
- •42) Открытие фотографии и развитие фотокоммуникации в Западной Европе, России.
- •43) Цели и задачи пресс-служб. Формы и методы работы.
- •44) Взаимодействие Интернета и традиционных сми. Специфика сетевых сми.
- •45) Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс. Методы сбора информации, формы, специфика. История журналистского расследования в России и за рубежом.
- •46) Реклама и pr в системе массовых коммуникаций. История, структура, основные понятия.
- •47) Реклама и pr: сходства и различия. Понятие «лоббирование», «скрытая реклама», «черный пиар»
- •48) Правовые и этические основы рекламной деятельности.
- •49) Политическая реклама в сми. Pr в политике.
- •50) Манипулирование в сфере медиавоздействия
- •51) Ценностные ориентиры в современных российских сми: векторы развития.
- •52) Журналистика как субъект социальной деятельности: цели и задачи.
- •53) Профессиональные стандарты в работе с информацией.
- •54) Графическая иллюстрация как средство визуализации ценностных ориентиров.
- •55) Визуальная структура печатного издания: современные тенденции.
- •2) Интервью как жанр и интервью как метод. Виды экранного интервью.
- •3)Место телеканала «Культура» в системе средств массовой информации России.
- •4)Формы собственности в современной системе средств массовой информации России
- •5)Жанровая структура телевидения: информационная, аналитическая, художественная публицистика.
- •6)Взаимодействие Интернета и эфирного телевидения. Интернет-
- •7) Роль журналиста в формировании общественного мнения по проблемам межэтнических региональных конфликтов.
- •8)Телевидение в системе средств массовой информации и искусств
- •10) Образовательные и культурно-просветительские функции телевидения в контексте рейтингового телевидения.
- •11)Жанрово-стилевая трансформация постсоветской журналистики
- •12)Система изобразительно-выразительных средств телевидения. Специфика экранного языка.
- •13) Коммерциализация тв России.Влияние этого процесса на программную политику;
- •14) Программное (эфирное) телевидение и Интернет: сосуществование и перспективы.
- •15) Телевидение и общество. Социальные функции тв.
- •16) Типология современных коммерческих радиостанций. Форматы.
- •17) Радио «перестройки и гласности» (1985-1991). Новые направления и формы радиовещания.
- •18 . Отечественное радиовещание в условиях рыночной экономики.
- •19) Интернет и радиовещание.
- •20. Роль и место радиовещания в современной системе сми России. Типология современных радиостанций.
- •2. По охвату аудитории назовем:
- •3. По тематической направленности:
50) Манипулирование в сфере медиавоздействия
Научная полемика по поводу степени воздействия СМИ не прекращается с момента появления первых исследований в этой области, которые способствовали формированию и развитию двух кардинально противоположных точек зрения. Согласно первому подходу, политическое сознание и поведение людей существенно зависят от информационного поля, создаваемого СМИ. Основой этому направлению
послужили работы У. Липпмана о тотальном воздействии СМИ на аудиторию. Он полагал, что аудитория воспринимает сообщения СМИ абсолютно одинаковым, легко прогнозируемым образом и рассматривал реципиента как пассивного потребителя информации. Следует подчеркнуть, что данная концепция была построена только на умозрительных заключениях, а не на эмпирических данных, что не позволяет ее использовать в качестве убедительного доказательства всевластия СМИ. Напротив, сторонники второго подхода – К. Ховленд, П. Лазарсфельд, Б. Берельсон и другие – придерживались мнения о достаточно ограниченном влиянии СМИ. В своих аргументах они опирались на многочисленные эксперименты, которые показали, что сообщения сми не являются достаточным фактором воздействия на аудиторию. Анализ результатов многочисленных исследований по этой проблеме, проведенный Дж. Клаппером, подтверждает доминирующее влияние опосредующих факторов, которые превращают СМИ во второстепенный элемент в процессе закрепления установок и поведения аудитории. По его мнению, сми скорее усиливают, чем изменяют взгляды людей. Дж. Клаппер указывает только на трудности, возникающие при попытках изменения установок. Кризисное положение является одним из тех случаев, когда СМИ способны оказывать мощное пропагандистское воздействие, поскольку вероятность обращения аудитории к различным СМИ в этот период достигает максимального уровня. Понятие «кризис» в данном случае означает «событие, представляющее собой прямую серьезную угрозу жизням, имуществу или душевному спокойствию многих людей». Согласно С. Болл-Рокич и М. Де Флеру уровень влияния СМИ зависит от степени благополучия общества. В период кризиса, нестабильности и конфликтов люди чаще прибегают к источникам информации с целью удовлетворения потребностей в безопасности и снятии напряжения.
В настоящее время большинство исследователей отходят от категоричности в утверждении тотального или минимального влияния СМИ. В последние два десятилетия в исследованиях эффектов СМИ все отчетливее прослеживается тенденция возврата к идеям о достаточно значительном воздействии СМИ. Р. Харрис подчеркивает, что это влияние проявляется только в определенных условиях и принимает менее драматичную форму, чем утверждают сторонники неограниченного воздействия СМИ.
Многие существующие на данный момент модели исследуют информационное влияние на макроуровне в рамках взаимоотношения СМИ с субъектами политики и общества в целом. М. Мак-Комбс, Д. Шоу и целый ряд других исследователей развивают концепцию о способности СМИ устанавливать повестку дня, создавая общественное мнение о важных событиях. СМИ не могут указывать людям, что им следует думать, но они обладают мощным потенциалом для наведения на мысль, о чем думать. Сторонники этой модели констатируют наличие непосредственной связи между тематикой сообщений СМИ и степенью важности, которую придает аудитория освещаемым проблемам. Установление определенной повестки дня представляет собой трехступенчатый процесс. На первом этапе СМИ отбирают из широкого спектра тем наиболее важные, на их взгляд. На втором этапе происходит формирование общественной повестки дня посредством концентрации внимания СМИ на этих темах, что убеждает аудиторию в их реальной значимости. Третий, завершающий этап проявляется в давлении общественного мнения на политическую повестку дня, в результате которого органы власти вынуждены вносить коррективы в обозначение своих приоритетов. Помимо СМИ на повестку дня могут оказывать воздействие также внешние немедийные источники – правительство, отдельные влиятельные лица, члены аудитории. Тематика повестки дня существенно зависит от того, какой из акторов в данный момент обладает большей властью или находится в тесном сотрудничестве со СМИ. Результаты исследований показывают,что интерес к теме остается низким при небольшом количестве сообщений, резко возрастает, когда объем освещения увеличивается, накапливается до порога и выходит на прямую после точки насыщения.
Обратный процесс забывания новости происходит в случае потери интереса к теме со стороны СМИ. Японский ученый Й. Ито дополняет эту модель, уточняя технологию формирования повестки дня и механизмы взаимодействия СМИ, общества и органов власти. Он рассматривает всех трех акторов как потенциально обладающих равными возможностями воздействия на другую сторону. Основным элементом в его концепции является понятие «доминирующее мнение», которое образуется в результате объединения двух из трех возможных компонентов. Данная модель может эффективно использоваться для изучения, анализа и объяснения трансформационных процессов, происходящих в политике правительства под давлением большинства.
В конце XX века к немаловажным обстоятельствам, стимулирующим воздействие СМИ, можно также отнести образование и концентрацию медиаконгломератов. Монополизация СМИ приводит к доминированию нескольких мировых и национальных производителей и распространителей информации, что, в сущности, означает циркуляцию в мире новостных материалов однотипного характера. Как отмечает Г. Шиллер, выбор невозможен без разнообразия, в отсутствие которого человек попадает в информационную ловушку и становится все более зависимым от СМИ.Таким образом, большинство современных концепций, исследующих медиавоздействие на аудиторию, констатирует достаточно сильное влияние материалов сми на реципиента,что поднимает серьезный вопрос о социальной ответственности коммуникатора.
