- •Вопросы к семинарским занятиям по дисциплине тасо. Тема№1: «Дидактические основы применения тасо».
- •Тема №2: «Экранные средства обучения».
- •Тема№3: «Звуковые средства обучения, механическая и электромеханическая запись и воспроизведение звука».
- •Тема №4: «Магнитный способ записи и воспроизведения звука».
- •Тема №5: «Цифровая оптическая лазерная запись и воспроизведение звука. Методика применения звуковых средств обучения».
- •Тема №6: «Экранно-звуковые средства обучения. Учебное кино».
- •Тема №7: « Видеомагнитофоны».
- •Тема №8: «Учебное телевидение».
- •Тема№9: «Жидкокристаллические экраны».
- •Тема .No 10: «Методика применения экранно-звуковых средств обучения».
- •Тема .No 11: «Компьютер как современное техническое средство обработки информации».
- •Тема №12: «Компьютер в учебно-воспитательном процессе».
- •Тема №13: «Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования».
- •Тема №14: «Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательных учреждениях».
- •Основная литература.
Тема №14: «Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательных учреждениях».
Что необходимо знать об электрическом устройстве перед его включением в сеть. Назовите правила общей и электробезопасности при работе с ТСО в образовательных учреждениях. (II), (IV)
С какой целью заземляют школьную аппаратуру и каковы способы выполнения заземления. Расскажите, как надо оказать первую помощь учащемуся, попавшему под напряжение. (II), (IV)
Назовите требования пожарной безопасности при демонстрации кинофильмов в учебном кабинете и других школьных помещениях. (II)
Каковы санитарно-гигиенические нормы применения экранных средств обучения и воспитания в образовательных учреждениях. (II), (IV)
Объясните смысл санитарно-гигиенических норм просмотра телевизионных передач в образовательных учреждениях. (II), (IV) (Интернет)
Перечислите основные санитарно-гигиенические нормы применения в образовательных школах звуковых средств обучения и воспитания. (II)
Назовите требования, предъявляемые к кабинетам, оборудованным средствами вычислительной техники. (IV), (Интернет)
О чем надо спрашивать консультанта при подборе необходимого технического устройства. Определите важные параметры какого-либо адаптера. Выясните, для подключения какого из имеющихся устройств подходит исследуемый адаптер. В каких случаях необходимо использовать сетевые фильтры. Какие требования нужно соблюдать при зарядке аккумуляторов. (II), (Интернет)
Назовите первичные средства пожаротушения и объясните область их применения. Расскажите о назначении, устройстве и принципе действия пенных огнетушителей. Назовите достоинства и недостатки углекислотных огнетушителей. Описать устройство и принцип действия порошкового огнетушителя. В каких случаях применяются порошковые огнетушители в общеобразовательных школах. (II), (III), (IV), (Интернет)
Основная литература.
Технические средства обучения в общеобразовательной школе. Рах Г. И. и др. - М.: «Просвещение», 1993 . (I)
Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. - М.: «Академия», 2003. (II)
Смирнов А. В. Технические средства обучения в обучении и воспитании детей. – М.: «Академия», 2005. (III)
Кравченя Э.М. Технические средства обучения в школе. Учебное пособие. – Мн.: Тетра Системс, 2005 – 272с.: ил. (IV)
Новые аудиовизуальные технологии: Учебное пособие. / Отв. ред. К. Э. Разлогов. – М.: Едиториал УРСС,2005. – 488 с. (V)