Тема№9: «Жидкокристаллические экраны».

42. В чём преимущества плоских жидкокристаллических экранов. Что такое жидкий кристалл, какие кристаллы используются для изготовления ЖК-экранов. (лек.) (II), (III), (Интернет)

43. Что такое поляризатор и какую роль он выполняет в работе жидкокристаллического элемента. Какую роль выполняют электроды внутри жидкокристаллического элемента (Лек.), (Интернет)

Тема .No 10: «Методика применения экранно-звуковых средств обучения».

44. Назовите правила установки телевизора в школьном кабинете. (I)

45. Приведите классификацию кино- и видеофильмов. (I), (IV)

46. Расскажите о требованиях, предъявляемых к учебным фильмам. В каких случаях целесообразно использовать учебные фильмы в школе, как правильно применять целостные и фрагментарные учебные фильмы и в чём их отличие. (I), (II)

47. Назовите два вида учебных ТВ-программ и объясните, в чём заключается уникальный психолого-педагогический эффект телевизионных передач. Каков характер деятельности учителя при использовании на уроке учебного телевидения. (I), (II), (Интернет)

48. Приведите общие рекомендации, предназначенные для руководителя школьной любительской киностудии. Перечислите основные этапы работы учителя при разработке и проведении урока с применением учебного фильма. (I), (II), (IV)

Тема .No 11: «Компьютер как современное техническое средство обработки информации».

49. Расскажите краткую историю развития средств электронной вычислительной техники. Как можно классифицировать ЭВМ. (II), (IV), (V), (Интернет)

50. Что такое центральный процессор, как он работает и что такое тактовая частота. Что является физическим носителем информации в компьютере, и каким образом она кодируется. (I), (V), (Интернет)

51. Что такое внутренняя память компьютера, в каких единицах измеряется её объём, каковы отличия ОЗУ и ПЗУ. Назовите наиболее распространённые виды внешней памяти компьютера, каким образом информация фиксируется на тех или иных носителях. (I), (II), (V), (Интернет)

52. Опишите основные устройства ввода – вывода (УВВ) информации в компьютер, раскройте преимущества и недостатки различных УВВ. (II), (V), (Интернет)

53. Расскажите об основных категориях компьютерных программ. Что такое операционная система компьютера и для чего она предназначена. (II), (IV), (V), (Интернет)

54. Что такое мультимедийный компьютер. (II), (V), (Интернет)

Тема №12: «Компьютер в учебно-воспитательном процессе».

55. Назовите и расшифруйте основные виды применения компьютера и информационных технологий в школе. Опишите возможности наиболее популярных видов информационных технологий (программ) и их применение в школе. (I), (IV), (Интернет)

56. В чём суть проблем, возникающих в процессе компьютеризации образования. (II), (Интернет)

57. На каких принципах основана любая образовательная система на базе ЭВМ (три «и»). В чём заключается специфика компьютера как нового вида ТАСО. (II), (Интернет)

Тема №13: «Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования».

58. Для чего предназначены сети ЭВМ. Что такое телекоммуникация, охарактеризуйте самый распространённый вид компьютерной телекоммуникации. Какие возможности открывают телекоммуникации для обучения и воспитания учащихся. (II), (V), (Интернет)

59. Для чего предназначена электронная почта, электронная доска объявлений, электронные конференции. (II), (Интернет)

60. Для чего предназначены файловые серверы и службы поиска сети Интернет, что такое гипертекст. (II), (V), (Интернет)