Змей Горыныч

ЦЕЛЬ: продемонстрировать взаимопонимание в группе, рассмотреть возможности невербальной коммуникации, развивать умение общаться в команде.

Игроки разбиваются на тройки. Каждый из них – голова Змея Горыныча.

• Одна голова глухая и немая;

• Вторая голова слепая и немая;

• Третья голова глухая и парализованная.

Задача: договориться о подарке для Бабы Яги.

Выбор

ЦЕЛЬ: сделать выбор, учитывая свои ценностные ориентации.

РЕКВИЗИТ: список группы из 10 человек и список ценностных предпочтений, ручки.

Вся работа делится на три части: 1 – решение принимается индивидуально; 2 – группа принимает коллективное решение, 3 – анализ.

!!! Решение считается принятым при единогласном выборе.

ВВОДНАЯ:

«Ваша группа отвечает за сверхсекретный проект – спасательные станции. Но начинается страшная война и планета гибнет. Остаются только спасательные станции. К вашей станции движется группа из 10 человек. Ваша спасательная станция может принять только 6 человек. Именно они и продолжат род человеческий. Если вы не успеете принять решение, все погибнут.»

Список: Ценности:

1. Бухгалтер, 31 г.

2. Его жена, беременна на 6 месяце

3. Чёрный студент 3 курса мединститута

4. Всемирный историк, очень известный, 42г.

5. Общепризнанный общественный деятель

6. Биохимик, не говорит на вашем языке

7. Священник строгих нравов, 54г.

8. Призёр Олимпийских игр

9. Выдающийся архитектор, гомосексуалист

10. Полицейский с оружием

1. ценность семьи

2. продолжение рода

3. здоровье

4. культурология

5. политика

6. наука

7. духовность

8. спорт, ЗОЖ

9. созидательная деятельность

10. власть, основанная на силе

Довольно-таки часто участники обращают внимание только на одну из сторон того или иного члена группы. В первую очередь это касается полицейского с оружием. Он рассматривается только с положительной стороны, хотя наличие оружия нередко приводит к насилию. Руководителю следует самому продумать все возможные позитивные и негативные стороны каждого члена группы и подсказывать их участникам при необходимости.

РЕФЛЕКСИЯ проводится по вопросам: Что понравилось? Что осознали? Какие чувства испытывали?

Анализируя выбор участников, следует обратить внимание на соотношение итогового списка «спасённых» и соответствующих им ценностей.

Лебедь, рак, щука

ЦЕЛЬ: развивать умение общаться в команде, продемонстрировать взаимопонимание в группе, сплотить коллектив; создать ситуацию, направленную на сотрудничество.

Участники разбиваются на малые группы по 3 человека.

• Лебедь хочет продолжить занятие;

• Рак устал, хочет пойти в столовую;

• Щуке всё надоело, хочет спать.

Задача: найти общее решение, склонив других на свою сторону или найдя компромисс.

Катастрофа

ЦЕЛЬ: развивать умение считаться с мнением других, учить аргументировать свой выбор; проявить личностные качества.

Участникам предлагается сделать свой выбор.

ВВОДНАЯ:

«Земле грозит катастрофа, к которой привела давняя вражда двух народов Альфа и Бета. Чтобы спасти земную цивилизацию, необходимо переселить землян на другую планету. Совету Старейшин Земли предлагается 4 варианта решения:

1. оставить на погибающей планете культуру Альфа;

2. оставить культуру Бета;

3. оставить обе культуры;

4. взять переселенцев обеих культур и решить проблему взаимоотношений между ними на другой планете.»

Участники разбиваются на группы в зависимости от выбора. Каждый участник группы должна аргументировать свой выбор. На основе этих аргументов группы имеют возможность отстоять выбранный вариант и защитить его. В процессе обсуждения участники могут поменять свой выбор.

!!! Если игроки склоняются к 4 варианту единогласно, отвергая остальные как возможные, следует разобрать каждый вариант, выделить его плюсы и минусы.

РЕФЛЕКСИЯ проводится по вопросам: Что понравилось? Что осознали? Какие чувства испытывали? Почему был выбран тот или иной вариант разрешения данной ситуации? Почему остальные варианты не столь продуктивны и гуманны?

Тест на проверку психического состояния

Ваша задача: используя точки, запятые и тире в любом наборе, но в количестве десяти штук, придать выражение лица и сделать прическу фигуре.

А теперь посмотрите, что у вас получилось. И подсчитайте, сколько каких знаков препинания вы использовали, выполняя задание.

• Если тире у вас больше, чем других знаков, это свидетельствует о том, что у вас сейчас большие проблемы с психическим равновесием. Вы чем-то угнетены, раздражительны. Готовы лезть на рожон по любому самому незначительному поводу. Примите меры. Лучшая из которых – честно признаться самому себе, что не дает вам покоя, и устранить этот негативный фактор.

• Если точек больше, это говорит о том, что вы сильно переутомлены, даже если вам кажется, что энергия бьет из вас ключом. Опасность в том, что в таком состоянии к людям липнут многочисленные болезни. Так что отдохните от греха подальше.

• Преобладание запятых указывает на то, что вы находитесь в отличной форме – работоспособны, контактны, можете хорошо анализировать складывающиеся ситуации. Чем больше запятых в вашем рисунке, тем больше вероятность того, что дело, за которое вы собираетесь взяться, будет удачно завершено.

Свободный рисунок

Случайный рисунок – это рисунок, который человек выводит на бумаге во время разговора, совещания или лекции. В нём отображаются как постоянные черты, так и сиюминутное настроение человека.

Спирали, круги, волнистые линии символизируют сосредоточенность на своих проблемах и своей личности. Если такие фигуры появляются во время разговора, то, значит, дела этого человека не интересуют, он хочет поскорее от них избавиться под любым предлогом.

Цветочки, солнце и гирлянды символизируют недостаток внимания со стороны окружающих, появляются не от очень весёлого настроения.

Сетки и решётки рисует человек, который чувствует, что попал в неловкое положение, должен принять решение, но не решается. Каждая жирная линия символизирует не принятое решение. Если рисунок в конце обведён, то человек, скорее всего, решил покончить с проблемами.

Сердечки указывают на положительные эмоции, которые человек скрывает по каким-то причинам.

Повторяющиеся узоры из углов и овалов появляются от ужасной скуки не только в данный момент, а вообще от скуки по жизни. Обычно геометрические фигуры указывают на чёткие цели. Чем больше углов в фигуре, чем они острее, тем агрессивнее человек настроен, тем менее боится он своего противника.

Переплетённые круги означают осознание отстранённости от дел, стремление к активному участию в чём-либо.

Кресты возникают как реакция на чувство вины и неловкости, ложь либо обиду, нанесённую собеседником (собеседнику). Это не применимо к очень религиозным людям.

Фигурки человечков или карикатурные мордочки рисует тот, у кого возникло чувство беспомощности. Человечки отражают двойственность натуры: ни да, ни нет.

Пчелиные соты рисует человек, который стремится к гармонии в семье и обществе.

А шахматные поля – тот, кто находится в затруднительном положении. Вообще механически закрашенные клетки в тетради являются орнаментом скуки и усталости от жизни.

рисунчатый тест

Задание: участникам предлагается нарисовать несуществующее животное и придумать ему имя (дать название).

Каждый рисунок – это своеобразный автопортрет.

Данный тест создан для выявления потенциальных проблем личности. Чем необычнее оно получится, тем более оригинальным является его автор, выступая своеобразной личностью.

Выполнение рисунка на большом или маленьком листе затрудняет интерпретацию. Выполнение рисунка ручкой или фломастерами ведёт за собой потерю некоторой информации.

Обычно рисунок выполняется в течение нескольких минут. Если человек «застревает» на какой-либо части рисунка более 15 минут, то рисование лучше прекратить и перенести на другой раз.

!!! Описание проблем следует воспринимать как предупреждение.

Расположение на листе

К верхнему краю	Высокая самооценка, ощущение непризнания окружающими.
В центре	Чувство незащищённости, потребность в защите.
К нижнему краю	Неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, незащищённость.
От центра вправо	Склонность к рациональному мышлению, стремление спланировать своё будущее.
От центра влево	Импульсивность, склонность размышлять о прошлом, напряжённость.

Частые исправления, поправки, стирания, искажение деталей указывают на нерешительность и недовольство собой, даже агрессивную тенденцию.

Излишние детали (н.: явно лишние ноги) показывают неумение ограничивать себя, входить в тактичные и пластичные контакты с людьми, чрезмерную заботу об окружении.

Рисунки строго в профиль – это желание скрыть своё «Я» и общаться в собственном стиле, анфас рисует прямой, стойкий человек.

Контур и штриховка

Прямой контур	Прямолинейность и стандартность.
Изогнутый	Отвращение к ограничениям.
Обрывистый	Тревожность и предчувствие катастрофы.
Жирные линии	Нерешительность, страх проигрыша.
Слабые линии	Недостаток «жизненной энергии».
Неровный нажим	Эмоциональная нестабильность.
Линия основы (земли)	Незащищённость, поиск опоры.
Округлые штрихи	Зависимость, мягкость характера.
Прямые штрихи	Упорство
Вертикальные штрихи	Слабость характера.
Горизонтальные штрихи	Упрямство, решительность и активность.

!!! Штриховка символизирует сферу тревоги, агрессии и конфликта.

Животные делятся на три категории по степени агрессивности: