Террористы

ЦЕЛЬ: сделать выбор, учить считаться с мнением других, проявить личностные качества.

РЕКВИЗИТ: бланк для подсчётов очков, таблички с заданиями (направление самолёта) для каждого.

Группа делится на 4 подгруппы по 3 человека. Игра проходит в 3 этапа. Для каждого этапа две группы исполняют роль террористов и две группы – экипаж самолёта.

этап	группы	группы
1	1 экипаж – 2 террористы	3 экипаж – 4 террористы
2	1 экипаж – 3 террористы	2 экипаж – 4 террористы
3	1 террористы - 4 экипаж	3 экипаж – 2 террористы

ВВОДНАЯ:

«Вы находитесь на борту самолёта. Он взлетел благо252525252525252525Ѐ аэропорта. Террористы захватили самолёт и приказывают изменить курс. Экипаж хочет лететь по своему маршруту. Один террорист хочет лететь на Багамы, другой – в Тринидад, третий– в Урюпинскую область.»

На выяснение отношений даётся 5 минут.

Если не пришли к единому мнению, по 2 штрафных очка каждому.

Если победило мнение одного из террористов, то он получает 2 очка, другие террористы – 0,5 очка, экипаж – 0 очков.

Если побеждает мнение экипажа, то члены экипажа получают по 1 очку, террористы – по 0,5 очка.

Любой террорист может взорвать самолёт; взорвавший получает 1 штрафное очко, все остальные – по 0,5 очка.

!!! Победитель тот, у кого больше очков.

РЕФЛЕКСИЯ проводится по вопросам: Что понравилось? Что осознали? Какие чувства испытывали? и т.д.

Дилемма узника

ЦЕЛЬ: предоставить возможность убедиться в своих способностях общения с людьми и понимания их.

РЕКВИЗИТ: бумага для записей, ручки.

Участники объединяются в пары и садятся друг напротив друга. Общаться словами и жестами не разрешается. Играть можно несколько циклов, либо с двумя группами по 3-4 человека.

Правила: каждого подозревают в совершении совместного преступления, игроки находятся в отдельных камерах, у каждого есть возможность рассказать о преступлении.

Условия: оба молчат о преступлении – получают незначительное наказание, один расскажет о преступлении, а второй промолчит, то первого отпустят, а второго ждёт суровое наказание.

Игроки пишут на бумаге «молчать» или «рассказать» и в зависимости от этого получают баллы.

	молчать		рассказать
молчать	← +3	↑ +3	← -1	↑ +5
рассказать	← +5	↑-1	← +1	↑ +1

!!! Победитель тот, у кого больше очков.

РЕФЛЕКСИЯ проводится по вопросам: Что понравилось? Что осознали? Какие чувства испытывали? Можно ли выявить какую-либо стратегию поведения в данной ситуации? и т.д.