- •Содержание
- •Формы работы
- •Алфавит
- •Проблемы и аргументы
- •Немая дискуссия
- •Ранжирование
- •Разброс мнений
- •Игры на знакомство Жизненная линия
- •Паспорт
- •Выдуманный портрет
- •Билетики
- •Ложный герб
- •Найди партнёра
- •Знакомство
- •Цветик-семицветик
- •Зеркало
- •«Здравствуйте»
- •На первую букву имени
- •Моя майка
- •Пожелание на день
- •Что я люблю
- •Моя четвёрка
- •Представление
- •Ассоциации
- •Дуэль имён
- •Пощёчины
- •Кенгуру
- •Динозавр
- •Зайчики
- •Школа огородных пугал
- •Статуя любви
- •Покрывало
- •Анна Каренина
- •У меня в штанах
- •Повешенье
- •Крокодил
- •Ложное наблюдение
- •Семейная фотография
- •Вавилон
- •Красное и чёрное
- •Театр Кабуки
- •Биополе
- •Альпинист
- •Три спектакля
- •Лабиринт
- •Постройка моста
- •Пальчики
- •Хаотики
- •Количество участников: 16-30 человек (желательно, кратное 4), не менее 2 руководителей игры. Продолжительность примерно 1,5 часа (во многом зависит от количества участников). Ход работы:
- •Комментарий:
- •Примерные задания
- •Автограф
- •Сказка на новый лад
- •Большая коммуникативная игра Советы ведущему и игрокам (принципы работы в группе):
- •1 Этап «Воздушный шар»
- •2 Этап «Необитаемый остров»
- •3 Этап «Законы человеческого общества»
- •Пустыня
- •Участники игры делятся на две (три) подгруппы по 10-12 человек. Выполняются все условия задания, затем зачитывается оценка эксперта.
- •Террористы
- •Дилемма узника
- •Змей Горыныч
- •Лебедь, рак, щука
- •Катастрофа
- •Угрожающие (хищные и злые)
- •Угрожаемые (слабые и мелкие)
- •Нейтральные
- •Гороскоп друидов
1 Этап «Воздушный шар»
ЗАДАЧА: решить вопрос о том, что и в какой последовательности должно быть выброшено.
Вся работа делится на две части: 1 – решение принимается индивидуально на листе бумаги; 2 – группа принимает коллективное решение.
ВВОДНАЯ: «Ваша группа – экипаж научной экспедиции, которая возвращается после долгой экспедиции. Ваш воздушный шар летит над океаном, погода прекрасная. До ближайшей суши 500-550 км и скоро долгожданный берег. Но произошло непредвиденное – в оболочке образовалось отверстие, через которое выходит газ. Да и погода начала портиться. Шар начал резко снижаться. Вы сразу же выбросили за борт все мешки с балластом, что замедлило падение, но ненадолго. Шар стал падать с прежней скоростью. Вам нужно принять решение, что и в какой последовательности выбросить за борт. Должны остаться лишь предметы общим весом не более 59кг.»
ПРИМЕЧАНИЕ:
!!! Если группа единогласно проголосует за выброс того ли иного предмета, он считается выброшенным, что может замедлить падение шара.
2 Этап «Необитаемый остров»
ЗАДАЧА: создать условия, в которых можно выжить, продумать организацию быта и отношений, обосновать разрешение тех или иных вопросов, связанных с совместным проживанием.
ВВОДНАЯ:
«Вам удалось спастись. Шар разбился, долетев до суши. Практически все предметы, которые вы выбросили, прибило к суше. Они в хорошем состоянии. Оказалось, что суша – это небольшой остров. Как ни печально это звучит, но вы осознаёте, что здесь вам предстоит провести несколько лет. Скоро прилив и вам лучше уйти вглубь острова. Но все предметы унести не удастся. По этому вам следует взять с собой лишь самое необходимое из того, что вы обнаружили. Предметы не должны превышать массу в 73 кг.»
!!! Если группа уложилась в отведённое ей время, она считается выигравшей. Если нет, то ребятам следует задуматься, почему они проиграли.
3 Этап «Законы человеческого общества»
Игрокам предлагается продумать разрешение некоторых проблем, с которыми они могут столкнуться:
Проблема управления.
Кто ваш лидер?
Какие у него рычаги власти?
Кто и какими правами и обязанностями будет обладать?
Как будет решаться проблема распределения?
Каковы пределы власти вашей общины при вмешательстве в личную жизнь?
Какие наказания за нарушения?
Уважаете ли вы частную собственность?
Гендерная проблема.
Как будет решаться проблема взаимоотношений мужчины и женщины?
Как будет решаться проблема семейных отношений?
Как будет решена проблема планирования семьи и воспитания детей?
Культурно-массовая деятельность.
Будут ли у вас праздники и выходные? Когда и какие?
Какие развлечения вы предусматриваете?
РЕФЛЕКСИЯ проводится по вопросам: Что понравилось? Что осознали? Какие чувства испытывали? и т.д.
