Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metodichka_dlya_studentov_GOS_SKD.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
392.19 Кб
Скачать

57.Исследование систем управления в социально-культурной сфере: теория и практика.

Система управления как система для сбора, анализа и переработки информации с целью получения максимального конечного результата. Субъект управления как лицо, группа лиц или специально созданный орган, являющийся носителем управленческого воздействия на социальный объект. Систематизация объектов управления по масштабам и уровням управленческого воздействия; по видам регулируемой деятельности; по адресату управленческого воздействия. Виды систем управления: линейная, функциональная, матричная, партиспативная. Исследование систем управления как вид деятельности, направленный на развитие и совершенствование управления. Поиск наиболее эффективных вариантов строения системы управления и организации ее функционирования и развития. Мониторинг качества управления. Формирование атмосферы творчества и инноваций системе управления. Своевременное распознавание проблем. Проблема как предмет исследования систем управления. Факторы исследования систем управления: конфликты, недостаток и неэффективное использование ресурсов. Методы ИСУ, основанные на использовании знаний и интуиции специалистов, методы моделирования систем управления, комплексные методы (ситуационное моделирование, топология)

58 Особенности методического обеспечения деятельности учреждений культуры в условиях рыночных отношений

Метод как способ достижения цели, решения конкретных задач, совокупность приёмов, операций практического освоения действительности. Метод как способ или совокупность способов и приёмов воздействия на участников СКД через конкретные формы. Методология как учение о структуре, организации, методах и средствах СКД. Методика СКД как механизмом реализации методов СКД. Методист как субъект методической деятельности. Изучение и анализ новейших достижений практической методики, и внедрение инновационного опыта в массовую практику, внедрение новаций, создание системы повышения квалификации работников культуры, Внедрение системы информационного обеспечения учреждений культуры, обеспечение практиков методическими материалами, содействие в обмене инновационными методиками между учреждениями культуры. Оказание практической помощи учреждениям культуры в освоении новых методов работы Информационное обеспечение как планомерное предоставление информации, отвечающей потребностям специалистов, практиков для решения конкретных задач. Структура органов научной информации по культуре и искусству. Научный информационный центр Росинформкультура. Региональные специализированные информационные центры, работающие на базе областных научных библиотек. Отделы научной информации предприятий, организаций и учреждений культуры и искусства.

59. Информационная культура личности: сущность, структура, пути формирования

Информационная культура как систематизированная совокупность знаний, умений, навыков, обеспечивающая оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности, направленной на удовлетворение как профессиональных, так и непрофессиональных потребностей. Информационная культура как знания и навыки эффективного пользования информацией, разностороннее умение поиска нужной информации и её использования: работа с библиотечными каталогами, компьютерная грамотность и умения работы в Интернет. Информационная культура как элемент общей культуры личности, способность к непрерывному образованию, повышению профессиональных знаний. Информационная культура как важнейший фактор успешной профессиональной и непрофессиональной деятельности, а также социальной защищённости в информационном обществе. Структура информационной культуры: коммуникативная, лексическая, читательская, интеллектуальная, информационно-технологическая, информационно-правовая, библиотечно-библиографическая. Семья, библиотеки, учебные заведения, музеи, архивы, органы научно-технической информации, религиозные центры и др., как социальные институты формирования информационной культуры:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]