36.Педагогическая система и педагогический процесс в социально-культурной деятельности. Сущность и структура

СКД как обусловленная нравственно - интеллектуальными мотивами общественно-целесообразная деятельность по созданию, освоению, сохранению, распространению и развитию ценностей культуры. Педагогика социально-культурной сферы, педагогика досуга, социально-культурная педагогика как альтернативные названия СКД. Исследование педагогического компонента, закономерностей обучения и воспитания в условиях специально организованного социально-культурного процесса, выявление эффективности применяемых педагогических методов и технологий, установление педагогически оправданных и обоснованных связей и взаимоотношений между участниками как предмет СКД. Система как единое целое, состоящее их взаимосвязанных, взаимообусловленных и взаимодействующих компонентов. Педагогическая система СКД как совокупность объектов, субъектов, форм, методов и средств реализации социально-культурной деятельности. Педагогический процесс как взаимодействие субъектов и объектов педагогической системы. Определение цели, определение содержания, условия реализации цели, объект, субъект, формы, методы, средства, итог и анализ в структуре педагогического процесса СКД.

37.Содержание социально-культурной деятельности учреждений культуры по сохранению, освоению и использованию историко-культурного наследия в регионе.

Культурное наследие как духовный, культурный, экономический и социальный капитал невозместимой ценности, как главное основание для национального самоуважения и признания мировым сообществом. Потенциал культурного наследия, необходимость его сбережения и эффективного использования как одного из важнейших ресурсов мировой экономики. Невосполнимость и необратимость утраты культурных ценностей. Государственная политика по развитию культуры, сохранению культурного наследия народов. Концепции сохранения культурного наследия. Традиционная "охрана от +", основанная на мерах запретительного характера, "охрана для +", где целостность культурной и природной среды как качество, которое может обеспечить развитие городского сообщества. Закон Кировской области "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации, расположенных на территории Кировской области". Самые известные объекты культурного наследия Кировской области:

38. Журналистика на рубеже тысячелетий. Основные тенденции и социокультурный прогноз

Журналистика как деятельность по сбору, обработке и распространению информации. Влияние преобразований в России на журналистику. Создание новых СМИ, смена стиля, идеологии, целевой направленности, аудитории, прекращение существования отдельных СМИ. Переход к новым принципам функционирования в международных средствах массовой информации, в глобальных СМИ. Смена характера СМИ, как и форм доступа к информации мире, и её влияние на развитие журналистики в России. Структурные изменения в российских СМИ, уход от вертикали. Глобализация, неконтролируемый рост изданий, расширение сети Интернет, рост «гражданской журналистики», снижение объёмов качественной печати, рост тиражей информационно-рекламной продукции, снижение престижа журналистской профессии как основные тенденции журналистики. Социокультурный прогноз как предположения влияния журналистики на изменение качественных характеристик социума. Развитие цифрового телевидения, появление новых каналов, ориентация СМИ на различные категории и группы населения. Расширение профессиональной деятельности журналиста, обеспечивающей формирование продукта на высоком интеллектуальном и этическом уровне.

Повышение уровня профессиональной солидарности и этики журналистов.