
- •Примерная структура умк
- •2. Информационно-методическая часть
- •Тема 1. Спортивные игры в системе физического воспитания.
- •Тема 2. Содержание, организация и методика проведения занятий по спортивным играм со школьниками.
- •1. Сущность обучения и воспитания в учебно-тренировочном процессе
- •Тема3. Подвижные игры в физическом воспитании дошкольников и учащихся школ. Рассматриваемые вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые задания для оценки знаний по теме «Подвижные игры как средство физического воспитания:
- •Литература:
- •Тема 4. Методика проведения подвижных игр на занятиях в дошкольных учреждениях, на уроках в школе, на занятиях спортом Рассматриваемые вопросы:
- •Организационно-методические и педагогические требования к проведение подвижных игр и спортивных упражнений
- •1) Выбор игры
- •2. Подготовка площадки и инвентаря для проведения подвижных игр и спортивных упражнений
- •3. Предварительный анализ игры
- •4. Размещение играющих и место руководителя при объяснении игры
- •3. В шеренге или врассыпную
- •4. В колоннах или во встречных колоннах
- •5. Объяснение игры
- •План объяснения игры
- •Требования к объяснению игры
- •6. Выбор водящих
- •7. Распределение на команды
- •8 . Выбор капитанов команд
- •9. Выделение помощников
- •10. Руководство игрой.
- •11. Наблюдение за процессом игры и поведением играющих
- •12. Судейство
- •13. Дозировка нагрузки в процессе игры
- •14. Окончание игры
- •Подведение итогов игры
- •16. Обсуждение игры
- •Тестовые задания:
- •Литература:
- •Тема 5. Организация и проведение подвижных игр в дошкольных учреждениях. Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 6. Организация и проведение подвижных игр на уроках физической культуры в средней школе. Рассматриваемые вопросы:
- •Группировка игр по проявлению у занимающихся физических качеств
- •Характеристика подвижных игр для детей младшего школьного возраста
- •Этапы подготовки и проведения подвижных игр
- •1Часть: Подготовка к игре (до урока)
- •2 Часть: Проведение игры (на уроке)
- •3 Этап: Показ игры
- •3 Часть: Корректировка методики проведения игры
- •Тестовые задания для оценки знаний по теме «Методика организации и проведения подвижных игр»
- •Литература:
- •Тема 7. Подготовка и проведение физкультурных и спортивных праздников. Рассматриваемые вопросы:
- •Литература:
- •Тестовые задания для оценки знаний по теме «Организация соревнований по подвижным играм их судейство»
- •Раздел 5 Теоретико-методические основы проведения занятий по гандболу
- •Тема 5.3 Стойки и передвижения гандболиста. Блокирование игрока без мяча в гандболе
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Методика обучения передвижениям
- •Методика обучения стойке готовности
- •Организационно-методические указания.
- •При выполнении стоек:
- •Основные ошибки при выполнении стоек нападающего.
- •Разновидности бега
- •Обучение разновидностям бега.
- •Организационно-методические указания.
- •Основные ошибки при выполнении разновидностей бега.
- •Остановки
- •Организационно-методические указания.
- •Основные ошибки при выполнении разновидностей остановок.
- •Повороты
- •Специальные упражнения дли обучении передвижениям Передвижение в защитной стойке
- •Противодействие владению мячом
- •Перехват мяча
- •Методика обучению перехвату мяча
- •Методика обучения блокированию
- •Специальные упражнения для обучения блокированию.
- •Раздел 6 Теоретико-методические основы проведения занятий по футболу
- •Тема 6.4. Техника перемещений и ударов по мячу. Методика обучения в футболе
- •Теоретические предпосылки.
- •Обучение технике передвижения
- •Техника владения мячом
- •Когда применяют удары ногой
- •Удары по мячу головой
- •Тренировка и обучение технике
- •Обучение остановкам мяча.
- •Тема 6.5 Техника ведения и отбора мяча. Методика обучения в футболе
- •Обучение ведению мяча.
- •Отбор мяча
- •Обучение отбору мяча.
- •Примерные упражнения на разучивание приема
Тема 6.5 Техника ведения и отбора мяча. Методика обучения в футболе
Цель раздела: формировать систему знаний о сущности и содержании игры в футбол.
Задачи раздела: формировать систему представлений о сущности и содержании, технике и тактике, особенности судейства игры в футбол; содействовать воспитанию компетентностной культуры, помочь понять зависимость последовательности обучения от возрастных особенностей, психо-эмоциональных возможностей детей.
Рассматриваемые вопросы: Ведение мяча: внутренней стороной стопы, разными частями подъёма по прямой, по дуге, зигзагообразно, с изменением направления и скорости. Ведение мяча без сопротивления и с сопротивлением. Ведение мяча с передачей мяча партнёру. Отбор мяча ногой, толчком плечом. Отбор мяча выпадом и подкатом. Полный и неполный отбор мяча. Индивидуальный и групповой отбор мяча.
Ключевые слова: ведение мяча, отбор мяча, полный и неполный отбор, подкат
Ведение мяча
Теоретические предпосылки
Мастерство футболиста определяется умением контролировать мяч при максимальной скорости передвижения – ведением. Ведение мяча ногой (дриблинг) - это основной прием который, выполняется во время бега (реже ходьбы) путем легких, быстрых ударов-толчков ступней по мячу различными способами. Посредством ведения мяча игрок, постоянно его контролируя, может обыграть соперника, выйти на выгодную позицию, на свободное место, на тактический простор, с целью нанесения удара по воротам или передачи мяча партнерам. Удары-толчки наносятся в нижнюю часть мяча, придавая ему обратное вращение, с такой силой, чтобы мяч отскакивал на желаемое расстояние от игрока. Исходя из тактических задач, удары по мячу при ведении выполняют с различной силой. Нельзя не отметить, что частые удары снижают скорость ведения. Если же перед игроком открывается свободное пространство, мяч, как правило, отпускается достаточно далеко, что дает возможность быстрее преодолеть свободный участок поля. При сближении с соперником мяч закрывается туловищем и ведется дальней от соперника ногой. Для выполнения ударов нет необходимости использовать специальные маховые движения. Задний толчок является подготовительной фазой для удара. Опорная нога ставится сбоку от мяча. Маховая нога движется к мячу, и производится удар. Различают несколько основных способов ведения, которые наиболее часто используют в игре - носком, внутренней стороной стопы, серединой и внешней стороной подъема. Их отличия заключаются только в способе нанесения ударов.
Носком и серединой подъема мяч ведут по прямой, внутренней стороной стопы — по дуге. Ведение внутренней стороной стопы позволяет существенно менять направление движения.
Наиболее универсальным является ведение внешней частью подъема, которое дает возможность выполнять прямолинейное перемещение, движение по дуге и с изменением направления. Ведение внешней стороной подъема более надежно и свободно, более эффективно и универсально.
При ведении прыгающих мячей используют удары средней частью подъема или бедром. Применяя эти два способа ведения, можно продвигаться с держанием мяча в воздухе. Иногда, когда мяч, летящий по воздуху, нужно себе подыграть применяют ведение мяча головой
В зависимости от игровой ситуации и направления движения применяют разные приемы и способы ведения мяча. Их применяют в сочетании с финтами, передачами и другими техническими действиями.
Ведение мяча позволяет раскрыться индивидуальным способностям футболиста, проявляющимся в технике владения мячом и в понимании самой сути игры.