Фінансової академії при уряді Російської Федерації КАФЕДРА «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ»

ОБГОВОРЕНО Протокол засідання кафедри № 16 від 13 квітня 2004 р. Зав. кафедрою М.М. Думна ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор _ М.А. Ескіндаров 2004

ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ Частина I НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС (Для студентів, які навчаються за спеціальностями 060400 «Фінанси і кредит», 060500 «Бухгалтерський облік, аналіз і аудит», 060600 «Світова економіка» - очна форма навчання) МОСКВА 2004

УДК 330.101 (07) ББК 65.012.1 Е40 Економічна теорія. Частина I: Навчально-методичний комплекс для студентів, які навчаються за спеціальностями 060400 «Фінанси і кредит», 060500 «Бухгалтерський облік, аналіз і аудит», 060600 «Світова економіка» - очна форма навчання / За ред. О.Ю. Юданова і М.М. Думний; Наук. ред. М.А. Пивоварова. - М.: Фінансова академія, кафедра «Економічна теорія», 2004. - 166 с. Рецензенти: Платонова І.Н., д.е.н., професор; Суворова М.І., д.е.н., професор кафедри «Економічна теорія» факультету державного управління МДУ ім. М.В. Ломоносова Навчально-методичний комплекс з навчальної дисципліни «Економічна теорія» відповідає Державному освітньому стандарту вищої професійної освіти для спеціальностей: 060400 «Фінанси і кредит», 060500 «Бухгалтерський облік, аналіз і аудит», 060600 «Світова економіка» - ГСЕ.Ф.П. Комплекс складається з двох частин. Перша частина включає програму та плани семінарських занять з основних розділів дисципліни «Економічна теорія»: «Загальна економічна теорія», «Мікроекономіка», «Перехідна економіка» та «Історія економічних вчень». УМК містить також методичні рекомендації по роботі з літературою, написання курсових робіт, наукових доповідей і підготовці до колоквіуму, питання для підготовки до підсумкового контролю. Даний комплекс призначений для студентів, що навчаються на денному відділенні Інституту кредиту, Інституту фінансів, Інституту економічної безпеки, Інституту страхування, Інституту бухгалтерського обліку, Інституту фінансового менеджменту та Інституту міжнародних економічних відносин Фінансової академії при Уряді Російської Федерації. Комплекс розрахований на осіб, вперше вивчають базовий курс економічної теорії, а також мають початкову підготовку в рамках шкільного предмета «Економіка». Про Фінансова академія при Уряді РФ, 2004. Про Кол. авт., 2004. Навчальне видання Комп'ютерний набір і верстка Т.А. Вороніна Формат 60x90/16. Гарнітура Times New Roman Ум. д.а. 9,44. Вид. № 26.1 - 2004. Тираж прим. Замовлення № Віддруковано у Фінансовій академії при Уряді РФ

2 2

організаційно-методичний розділ Вивчення дисципліни «Економічна теорія» сприяє формуванню системи знань про явища і процеси економічного життя суспільства, про методи та інструменти дослідження цих явищ, про способи і засоби вирішення економічних проблем. Мета вивчення дисципліни «Економічна теорія» - сформувати у студентів наукове економічний світогляд, уміння аналізувати економічні ситуації на різних рівнях поведінки господарських суб'єктів в умовах ринкової економіки. Навчальна завдання. Теоретичне освоєння студентами сучасних економічних концепцій та моделей. Придбання ними практичних навичок аналізу ситуацій на конкретних ринках товарів і ресурсів, руху рівня цін і грошової маси, а також вирішення проблемних ситуацій на мікро-і макроекономічному рівнях. Ознайомлення з поточними економічними проблемами Росії. Місце дисципліни у професійній підготовці випускника «Економічна теорія» належить до загальних гуманітарних і соціально-економічних дисциплін (федеральний компонент), які включені в основну програму підготовки фахівців за спеціальностями 060400 «Фінанси і кредит», 060500 «Бухгалтерський облік, аналіз і аудит», 060600 «Світова економіка» . Навчальна дисципліна «Економічна теорія» є загальним теоретичним і методологічним підгрунтям для інших економічних наук конкретної економіки, функціонально економічних наук (фінансів, менеджменту, маркетингу тощо), інформаційно аналітичних наук (статистики, математичного моделювання і т.д.) і історичних економічних наук (історії народного господарства, історії економічних вчень і т.д.). Вона логічно пов'язана з такими навчальними дисциплінами, як: «Державні і муніципальні фінанси», «Теорія грошей та банківської справи», «Світова економіка», «Міжнародні економічні відносини», «Міжнародні валютно-кредитні відносини», «Державний сектор економіки» і ін На першому курсі студенти вивчають розділи: «Загальна економічна теорія», «Мікроекономіка», «Перехідна економіка» та «Історія економічних вчень». На другому курсі вивчається розділ «Макроекономіка». Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни Після освоєння дисципліни «Економічна теорія» студенти повинні: • володіти категоріальним апаратом мікро-і макроекономіки на рівні по Німанн і вільного відтворення; методикою розрахунку найбільш важливих коефіцієнтів і показників, найважливішими методами аналізу економічних явищ; • знати основні теоретичні положення та ключові концепції всіх розділів лов дисципліни, напрями розвитку економічної теорії; • розуміти основні проблеми економічної теорії, бачити їх різноманіття і взаємозв'язок з процесами, що відбуваються в суспільстві; • вміти використовувати методи економічної науки у своїй професійній та організаційно-соціальної діяльності, виявляти проблеми економічного характеру при аналізі конкретних ситуацій на мікро-і макрорівнях, перед своєму розпорядженні способи їх вирішення і оцінювати очікувані результати; • володіти навичками систематичної роботи з навчальної та довідкової літерату-

3 3

рій з економічної проблематики; • мати цілісне уявлення про культуру економічного мислення, знати його загальні закономірності; • вміти у письмовій та в усній формі логічно оформляти результати своїх досліджень, відстоювати свою точку зору. УМК з навчальної дисципліни «Економічна теорія» (частина I) підготовлений авторським колективом кафедри «Економічна теорія» Фінансової академії при Уряді РФ під керівництвом проф. О.Ю. Юданова і проф. М.М. Думний.

Програма навчальної дисципліни Плани семінарських занять Рекомендації по роботі з літературою Робоча зошит Рекомендації з написання курсових робіт Рекомендації з підготовки наукової доповіді Рекомендації з підготовки колоквіуму О.Ю. Юданов, М.М. Думна М.М. Думна, О.Ю. Юданов, В.А. Успенський О.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова, Г.В. Колодний О.Ю. Юданов, В.А. Успенський Л.Б. Мамонова, А.А. Зейналов, В.А. Успенський Г.В. Колодний О.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова

Наукова редакція М.А. Пивоварова

4 4

ОБ'БМ ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ» (ЧАСТИНА I) І ВИДИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ

Види занять	Всього годин	У т.ч. по семестрах
		I	II
Загальна трудомісткість	170-218	85-109	85-109
Аудиторні заняття	136	68	68
Лекції (Л)	68	34	34
Семінари (С)	68	34	34
Індивідуальна робота студентів з викладачем (ІР) *	від 20 до 44	від 10 до 22	від 10 до 22
Самостійна робота студентів (СР) *	від 14 до 54	від 7 до 27	від 7 до 27
Курсова робота **	1 К.Р.	-	1 К.Р.
Контрольна робота	2 контр.р.	1 контр.р.	1 контр.р.
Есе	2 есе	1ессе	1 есе
Інші види самостійної роботи: 1. Проблемні колоквіуми 2. Заповнення робочої зошити 3. Наукові студентські гуртки 4. Участь у «Тижні науки» (квітень 2005 р.)	2 кол. 14 тем в	1 колл. 8 тем протягом	1 колл. 6 тем року
Форма підсумкового контролю		прим.	прим.

* Відповідно до навчального плану Інституту кількість годин на індивідуальну і самостійну роботу може змінюватися. ** Відповідно до навчального плану Інституту. РАСПРБДБЛБНІБ ГОДИН ДИСЦИПЛІНИ ПО ТБМАМ І ВИДІВ РОБІТ

НАЗВА ТЕМИ	Всього	в т.ч.
	(Аудіторн. заняття)	л	З
1. Введення в економічну теорію	6	2	4
2. Основні принципи функціонування ринкової економіки
3. Гроші
4. Попит, пропозиція і ринкова рівновага	14	8	6
5. Споживче поведінка	8	4	4
6. Витрати	12	6	6
7. Досконала конкуренція	16	8	8
8. Недосконала конкуренція. Монополістична конкуренція.	12	6	6
РАЗОМ У першому семестрі	68	34	34
9. Олігополія	12	6	6
10. Монополія	10	6	4
11. Ринок праці та заробітна плата	12	6	6

5 5

12. Ринок капіталу	12	6	6
13. Ринок природних ресурсів	8	4	4
14. Фірма як головний суб'єкт мікроекономіки	14	6	8
РАЗОМ у другому семестрі	68	34	34
НАВЧАЛЬНИЙ РІК У ЦІЛОМУ	136	68	68

Навчально-методична (технологічна) карта дисципліни

№ №	НАЗВА ТЕМИ	Л годину.	З год.	Самостійна робота студентів	Форма контролю
1.	Введення в економічну теорію	2	1	Заповнення робочої зошити (РТ)	Колоквіум
2.	Основні принципи функціонування ринкової економіки		2	РТ	Колоквіум Есе
3.	Гроші		2	РТ	Колоквіум
4.	Попит, пропозиція і ринкова рівновага	8	6	РТ	Есе Контрольна робота *
5.	Споживче поведінка	4	4	РТ	Есе
6.	Витрати	6	6	РТ	Есе
7.	Досконала конкуренція	8	8	РТ	Есе Контрольна робота *
8.	Недосконала конкуренція. Монополістична конкуренція.	6	6	РТ	Колоквіум Есе
9.	Олігополія	6	6	РТ	Есе
10.	Монополія	6	4	РТ	Есе Контрольна робота *
11.	Ринок праці та заробітна плата	6	6	РТ	Есе Контрольна робота *
12.	Ринок капіталу	6	6	РТ	Есе
13.	Ринок природних ресурсів	4	6	РТ	Есе
14.	Підприємство як головний суб'єкт мікроекономіки	6	8	РТ	Колоквіум Есе

* На розсуд викладача.

6 6

ПРОГРАМА З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ» (Розділи «Загальна економічна теорія», «Мікроекономіка», «Перехідна економіка» та «Історія економічних вчень») ТЕМА 1. ВСТУП У ЕКОНОМІЧНУ ТЕОРІЮ I. ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ ВЧЕНЬ Щодо пізніше формування економічної теорії як науки. Особливості економічних поглядів у традиційних суспільствах. Передісторія науки в античності та середньовіччя (Ксенофонт, Аристотель, Фома Аквінський. Підходи до визначення предмета економічної науки. Ставлення до власності, праці, багатства, грошей, позичковому відсотку. Товар). Систематизація економічних знань. Перші теоретичні системи. Меркантилізм як перша наукова школа (Т. Мен, Ж. Б. Кольбер, А. Рішельє. Прирівнювання багатства до грошей і золота. Перші рецепти державної економічної політики в дусі протекціонізму). Класична політична економія (Фізіократи. В. Петті, А. Сміт, Д. Рікардо, Дж.С. Мілль. Введення в науковий обіг основних проблем економічної теорії. Багатство як сукупність товарів. Трудова теорія вартості. Політика свободи підприємництва - Laissez faire). Розкол економічної науки в епоху зрілого капіталізму вільної конкуренції. Марксизм. К. Маркс і радикальна критика капіталізму (Теорія додаткової вартості. Соціалізм як альтернатива капіталізму). Формування та еволюція сучасної економічної думки. Маржиналістська революція. Австрійська школа. (К. Менгер, А. Маршалл, А. Пігу. Відмова від трудової теорії вартості. Теорія граничної корисності. Теорія факторів виробництва та ідеї класового світу). Провідні сучасні західні школи: кейнсіанство, монетаризм, інституціоналізм (Дж.М. Кейнс, М. Фрідман, Т. Веблен. Націленість на вдосконалення капіталізму. Державне регулювання і суперечка про його межі, значення інституціональної структури економіки). П. ВКЛАД РОСІЙСЬКИХ ВЧЕНИХ В РОЗВИТОК СВІТОВОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ Особливості розвитку економічної науки в Росії. Особливості російського меркантилізму та класичної школи (А. Л. Ордін-Нащокін, І. Т. Посошков. Держав-дарственніческіе традиції). Російський марксизм (Народники, Г. В. Плеханов, В. І. Ленін. Роль російської громади. Проблема розвитку капіталізму в Росії. Теорія імперіалізму. Економічна концепція соціалістичної революції). Прорив на передові рубежі світової економічної науки. (Науковий внесок М. І. Туган-Барановського у розуміння економічних циклів, А. В. Чаянова у вивчення селянського господарства і Н. Д. Кондратьєва в розуміння економічної динаміки. Бюджет споживача. Теорія великих економічних циклів. Теорія аграрного сектора). Розробка проблем планування і прогнозування (П. І. Попов, В. А. Базаров, В. В. Леонтьєв). Традиції економіко-математичної школи в Росії і СРСР (В. К. Дмитрієв, Є. Є. Слуцький, Г. А. Фельдман, В. В. Новожилов, Л. В. Канторович. Міжгалузевий баланс. Радянська економетрика). Сучасний стан російської економічної науки. III. ЗАГАЛЬНА ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ. НАУКА ЯК СПОСІБ ПІЗНАННЯ СВІТУ. ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ У СИСТЕМІ НАУК 7

Наука як теоретичне осмислення практики (ідеальний образ реального світу, його модель). Загальнонаукові принципи строгості суджень, можливості перевірки результатів і повторюваності дослідів (спостережень). Принцип мінімальної причини («Бритва Оккама»). Економічна теорія як суспільна наука. Особливості економічної теорії: 1. Особлива складність об'єкта вивчення; 2. Спостережна, а не досвідчений характер науки (обмеженість можли ностей експерименту в економіці, економічна статистика як метод економіч ських спостережень); 3. Роль унікальних, неповторюваних подій і обставин у економіч ському розвитку (історичний фактор); 4. Багатофакторний характер економічних процесів, значення автокорре ляції; 5. Зв'язок з інтересами людей (в марксистській термінології - класовий, партійний характер). Позитивна і нормативна наука; 6. Економічна теорія як неточна наука (зростаюча, але обмежена роль математики в економічній науці, значення якісного аналізу). Економічна теорія і природно-технічні науки. Економічна теорія та суспільні науки. Центральне місце економічної теорії в системі економічних наук. Класифікація економічних наук. IV. МЕТОДИ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ, ЕКОНОМІЧНІ ЗАКОНИ І КАТЕГОРІЇ Послідовність наукового пізнання: спостереження - узагальнення - висновки. Економічні спостереження (емпіричний та статистичний методи). Короткостроковий і довгостроковий періоди в економічному аналізі. Загальні, граничні та середні величини.

7. Опишіть передісторію грошей. 8. Опишіть металевий етап в історії грошей. Закінчився він у наш час? 9. Чому з плином часу постійно розширювалося неметалевої грошове звернення? 10. Які сучасні форми грошей ви знаєте? У чому полягають особливості їх розви ку в Росії? Б. Коротко опишіть еволюцію грошей. Скористайтеся наступним алгоритмом: історичний вигляд грошей його недоліки (або пов'язані з ним проблеми) новий вид грошей як рішення старих проблем недоліки нового виду грошей і т.д.

Товарні гроші
Металеві гроші

55

Класичні паперові гроші
Класичні кредитні гроші
Сучасні гроші

2. Тести

ТЕСТ	Обгрунтування
1. Гроші служать: а) мірою вартості; Ь) засобом обігу; с) засобом накопичення; d) усі попередні відповіді вірні; е) усі попередні відповіді невірні.

2. Товар, що володіє абсолютною ліквідністю - це: а) цінні папери; Ь) золото; с) інформація; d) гроші; е) дефіцитні ресурси.

3. Виконання грошима функції міри вартості: а) пов'язані з обігом готівки; Ь) роз'єднує в часі акти купівлі-продажу; з) забезпечує можливість економічного обліку; d) служить накопичення капіталу; е) забезпечує збереження вартості.

4. У сучасних умовах цінність грошей визна ляется: а) золотим запасом країни; Ь) кількістю грошей, що перебувають в обігу; с) середнім рівнем цін; d) пропорцією звертаються економічних благ і грошей; е) золотим змістом самих грошей.

56

5. Марксистська теорія крім трьох загальноприйнятих тих функцій виділяє ще й функцію: а) міри вартості; Ь) засобу утворення скарбів; с) засобу обігу; d) засоби накопичення; е) засоби платежу.

6.	«Майже гроші» відрізняються від грошей тим, що:
a)	не володіють абсолютною ліквідністю;
b)	представляють собою паперові гроші, не розмін-
	ні на золото;
c)	включають в себе всі товари, які можна про-
	дати за гроші;
Ф	не можуть виконувати функцію засобу нагромадження
	ня;
e)	використовуються при бартері.

7. Умовою виконання функції засобу обігу є: а) ринковий характер ціноутворення; Ь) стійкість грошового обігу; с) стабільність купівельної спроможності; d) загальність визнання в якості грошей; е) се перераховане вище.

8. Причинами існування бартеру в сучасних них умовах може бути: а) більш низькі трансакційні витрати, порівняно з грошовим обігом; Ь) гіперінфляція; с) товарний голод; d) дефіцит грошей у основних господарюючих суб'єктів; е) все перераховане вище.

3. ЕССЕ А. Протягом найближчих двох років роль бартеру в російській економіці зійде нанівець. Зверніть увагу на наступні аспекти проблеми: • За даними Інституту економіки перехідного періоду частка бартеру в основних галузях економіки знизилася з 1996 по 2000 рік в 2-3 рази і становила в елек троенергетіке 4%, чорної металургії - 17%, кольорової металургії - 31%, будіндустрії - 22%, легкої та харчової промисловості - по 14%. Тобто частка бартерних угод, хоча й збереглася на більш високому рівні, ніж у розви тих ринкових економіках, але не є більше переважаючою. • Які причини, на вашу думку, викликали ці сприятливі зрушення? Вспом- 57

ните основні фактори бартеризації російської економіки. Зберегли вони своє значення в даний час або їх дія слабшає? Або, можливо, якісь фактори навіть посилюються? • Як впливає на згадані процеси сучасна державна економічна політика? • Для чого почався економічний підйом? • Яку роль відіграє зміцнення ринкових інститутів? Продумайте, які кон ретний події останніх років найбільш важливі в цьому відношенні: зміцнення договірної дисципліни, удосконалення законодавства, інші зрушення. Чому саме вони вплинули на падіння бартеризації? • Чи можливий новий зліт бартерних відносин на базі використання сучасних них технологій (наприклад, прямого обміну через Інтернет)? Б. Чи доцільно запровадження державних гарантій банківських вкладів? Зверніть увагу на наступні аспекти проблеми: • Яке значення має співвідношення тезаврації і кредитного накопичення для роз витія країни? Який з цих варіантів реалізації функції накопичення характе рен для сучасної Росії? • Постарайтеся знайти в журналах статистику структури заощаджень. Яка частина накопичень громадян зберігається «в панчосі»? • Обміркуйте фактори, що штовхають населення до тезаврації. Чи можуть державні ні гарантії збільшити приплив грошей в банки? • Чи потрібні додаткові гарантії держави, якщо основна маса вкладів населення тепер лежить в належить державі Ощадбанку Росії? • Які мінуси може спричинити введення державних гарантій? Не доведеться Чи бюджету розраховуватися за вкладами недобросовісних банків? • Як зміниться ставлення населення до ризикованих, але високопроцентний вкла дам? Чи не заохотять чи державні гарантії безвідповідальної поведінки вкладників і банків? • Чи можете ви запропонувати якісь додаткові умови надання га рантьє, які перешкоджали б шахрайського (або, як кажуть економі сти, опортуністичного) поведінки суб'єктів банківських операцій? В. Вільне есе з проблем грошей. Вимоги до вільного есе див. у методичних вказівках до робочих зошитів. ТЕМА 4. ЗАПИТ, ПРОПОЗИЦІЯ і ринкової рівноваги 1. ЛОГІКА КУРСУ А. Дайте відповідь на наступні питання: 1. Сформулюйте поняття ринкового попиту, функції попиту і кривої попиту. 2. Охарактеризуйте нецінові чинники (детермінанти) попиту. Які цінові і не цінові фактори найбільш сильно впливають на попит в сучасній Росії? 3. Сформулюйте поняття ринкової пропозиції, функції пропозиції і кривої 58

пропозиції. 4. Яку роль має чинник часу у формуванні ринкової пропозиції? Є Чи є інші нецінові фактори пропозиції? Які фактори пропозиції особливо важливі для сучасної ситуації в Росії? 5. Як і в усіх випадках встановлюється ринкова рівновага? Опишіть нерав новесние ситуації в перехідній економіці. 6. Еластичність ринкового попиту за ціною і доходах. Опишіть реакцію попиту в Росії на девальвацію рубля в 1998 році. Чому попит на різні товари вимірюв нілся не однаково? 7. Еластичність ринкового пропозиції за ціною. 8. Обговоріть можливості практичного використання поняття еластичності в діяль ності російських підприємств. 9. Чи доцільно державне втручання в процеси ринкового ценооб разования? Наведіть приклади вдалого і невдалого державного втручання державних тва з російської практики. Б. Як впливають на попит і пропозицію різні зрушення в економічній сі туаціі? Помітьте хрестиками у наведеній нижче таблиці клітини, що відповідають наявності впливу. Клітини, де вплив відсутній, залиште порожніми. У першому рядку таблиці в якості прикладу потрібні клітини вже позначені.

	Зрушення кривої попиту	Рух уздовж кривої попиту	Зрушення кри вої перед-ложі-ня	Рух уздовж кри вої перед-ложі-ня
а) Зміна цін		X		X
Ь) Зміна цін товарів-замінників
с) Впровадження нової технології виробництва
d) Зміна моди
е) Зміна доходів споживачів
f) Зміна цін на сировину
g) Зміна цін товарів, що доповнюють
h) Поява сильних інфляційних очікувань

В. Як впливають податки на процеси в економіці і на положення суб'єктів ринку в різних ситуаціях? Помітьте словами "вище" або "нижче" у наведеній нижче таблиці ті клітини, в яких прояви перерахованих наслідків введення податків виявляться більш-менш вираженими: 59

НАСЛІДКИ ВВЕДЕННЯ ПОДАТКІВ:	ЕЛАСТИЧНІСТЬ ПОПИТУ
	ВИСОКА	НИЗЬКА
Зростання цін	нижче	вище
Падіння обсягу продажів
Величина податкових надходжень в казну
Втрати виробника
Втрати споживача
	ЕЛАСТИЧНІСТЬ ЗАПРОПОНУВАВ-ли
	ВИСОКА	НИЗЬКА
Зростання цін
Падіння обсягу продажів
Величина податкових надходжень в казну
Втрати виробника
Втрати споживача