Тема 4. Здоровьесберегающие технологии.

Технология метапредметного обучения (мыследеятельностный поход)

(Задания предполагают несколько правильных ответов)

Вопрос № 4.1

Продуктивные технологии характеризуются…

Варианты ответов:

1. сочетанием типовых и творческих задач

2. собственными поисковыми действиями

3. решением вариативных задач

4. нестандартностью решений

Вопрос № 4.2

Технологии педагогического взаимодействия решают задачи…

Варианты ответов:

1. снижения инициативы отдельного ученика

2. создания коллективного поиска

3. повышения мотивации учения

4. перекладывания решения задачи на более сильного ученика

Вопрос № 4.3

Технологии педагогического взаимодействия решают задачи…

Варианты ответов:

1. снижения инициативы отдельного ученика

2. создания коллективного поиска

3. повышения мотивации учения

4. перекладывания решения задачи на более сильного ученика

(Задания предполагают 1 правильный ответ)

Вопрос № 4.4

К достоинствам игровой технологии относится …

Варианты ответов:

1. поэтапный контроль

2. развитие творческих способностей учащихся

3. жесткое управление учебным процессом

4. экономия времени

Вопрос № 4.5

К достоинствам репродуктивной технологии обучения не относится …

Варианты ответов:

1. эффективное управление образовательным процессом

2. развитие мышления учащихся

3. последовательность в обучении

4. систематизированные знания учащихся

Вопрос № 4.6

В основе проектной технологии лежит идея …

Варианты ответов:

1. В.Ф. Шаталова

2. Л.В. Занкова

3. Т.И. Шамовой

4. Д. Дьюи

Вопрос № 4.7

К достоинствам проблемного обучения относится(-ятся) …

Варианты ответов:

1. слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся

2. механическое заучивание наизусть большого объема информации

3. большие затраты времени

4. развитие мышления учащихся

Вопрос № 4.8

Обучение по заранее разработанному плану, предусматривающему алгоритм действий учащихся и педагогов, является сущностной характеристикой ___ обучения.

Варианты ответов:

1. программированного

2. объяснительно-иллюстративного

3. диалогового

4. проблемного

Тема 5. Личностно ориентированные технологии.Технология контроля образовательного процесса.

Вопрос № 5.1 Оценкой в процессе обучения называется …

Варианты ответов:

1. фиксация результатов обучения

2. качественный показатель уровня и глубины знаний учащихся

3. количественный показатель оценки знаний учащихся

4. проверка знаний учащихся

Вопрос № 5.2

Отметкой в дидактике называют …

Варианты ответов:

1. тестирование учащихся

2. количественный показатель оценки знаний

3. метод устного контроля

4. обеспечение обратной связи с учащимися

Вопрос № 5.3 Для письменного контроля характерны…

Варианты ответов:

1. использование таких методов как диктант, сочинение, контрольная работа

2. объективность

3. большие затраты времени на проверку

4. всесторонность

Вопросы к зачету

1. Понятие педагогическая технология. Исторические этапы становления и современные трактовки.

2. Виды образовательных технологий.( по Г,К Селевко; по В.В.Гузееву; по В.П.Беспалько).Обусловленность педагогических технологий харак­тером педагогических задач. Виды педагогических задач. Стратегические, тактические, оперативные педагогические задачи.

3. Проектирование и решение педагогических задач. Типология педагогических задач; структура педагогической задачи; итерационные основы проектирования и решения педа­гогических задач.

4. Виды образовательных технологий - развивающие технологии; - технологии адаптивной системы обучения; - технологии, построенные на интегративной основе.

5. Здоровьесберегающие технологии (принципы здоровьесбереженья), три основные группы (технологии, обеспечивающие гигиенические оптимальные условия образовательного процесса;технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников;разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.

6. Здоровьесберегающие технологии Критерии здоровьесбережения на уроке, их краткая характеристика и уровни гигиенической рациональности урока

7. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. 4 правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий.

8. Комплексное использование личностно-ориентированных технологий

9. (технологии проектной деятельности, дифференцированного обучения, обучения в сотрудничестве, разнообразные игровые технологии).

10. Технология проектной деятельности. (Задачи учителя, 3 основные линии развития ученика; о видах проекта; об условиях успешности проектной деятельности; процедуре оценивания проектной деятельности учащихся )

11. Технология проектной деятельности. (Последовательность работы над проектом, о видах проекта; об условиях успешности проектной деятельности; процедуре оценивания проектной деятельности учащихся;

12. Технология «Дебаты» (суть дебатов; элементы дебатов, дебаты Карла Поппера, Дебаты Карла Поппера с элементами политического кейса.

13. Игровые технологии (точка зрения О.С.Газмана на игровую деятельность, функции игры, функциональная система игры по В.П.Беспалько)

14. Технология «Полного усвоения».Суть технологии «полного усвоения; технологические условия для организации педагогической деятельности.)

15. Технология модульного обучения. (Что такое модуль? Деятельность учителя. Деятельность учащихся.Алгоритм технологии модульного обучения.Составьте схематичное изображение модульной программы.

16. Технология метапредметного обучения (мыследеятельностный поход)

17. Технология развивающего обучения (Д.Б.Эльконин-В.В.Давыдов).