6. Формы и методы психосоциальной работы.

Формы оказания психосоциальной помощи: индивидуальные и групповые. Индивидуально направленное воздействие, как форма психосоциальной работы, применяется во время контактов с отдельными лицами. Общественно направленное воздействие (групповое) или профилактическая психосоциальная работа, как она иначе именуется, заключается в просветительской деятельности или передаче знаний различным группам. Примером этой работы могут служить информация и курсы в школе об алкоголе и половых отношениях, примером ее объекта — группа для родителей в детском здравоохранении. При индивидуально направленном воздействии личность клиента затрагивается в большей степени, чем при оказании социальной помощи. Беседы являются по своему характеру поддерживающими и нацелены на проработку пограничных проблем. Речь может идти и о беседе с лицом, находящимся в кризисном состоянии, а также о советах в различной форме. Беседы не нуждаются в особой систематизации, а исходят из актуальных потребностей клиента. Не происходит вникания в прошлое индивида. Целью не является достижение каких-либо существенных изменений личности, даже если эффект и мог бы стать терапевтическим, т.е. лечебным и освобождающим. Работа, проводимая неспециалистами, например, воспитателями или надзирателями различного вида, можно сказать, находится на данном уровне психосоциальной работы. Работа по оказанию психосоциальной помощи является в высшей степени индивидуально направленной.  Основные методы психосоциальной работы: психотерапевтическая беседа как метод индивидуальной работы с клиентом и ведение групп как метод групповой работы с сообществом: семьей, группой, коллективом. Содержание психологической помощи заключается в обеспечении эмоциональной, смысловой и экзистенциальной поддержки (возвращение доверия к миру, установление открытых и искренних отношений) человеку или сообществу в трудных ситуациях, возникающих в ходе их личностного или социального бытия. Психологическая помощь оказывается в том случае, когда человек не может справиться с трудностями, потерями, одиночеством, не может быть в ладу с самим собой, обрести внутреннюю гармонию, когда у него, по выражению А. А. Бадхена, «болит душа».

7. Психосоциальная работа в деятельности специалиста по социальной работе: проблемы и дискуссии.

- дискуссии связаны с определением статуса психосоциальной работы

8. Специфика психосоциальной работы в стационарных учреждениях для инвалидов и престарелых, детей с ограниченными возможностями.

Одной из основных задач в создании реабилитационной среды в домах – интернатах является организация благоприятной социально – психологической адаптации проживающих граждан. Социальная реабилитация представляет собой систему мероприятий, направленных на восстановление утраченных гражданином социальных связей, социального статуса, устранение или возможно полную компенсацию ограничений жизнедеятельности. Социальная реабилитация граждан пожилого возраста в домах – интернатах имеет свои особенности и отличия от сложившегося представления о социальной реабилитации.  Практически во всех стационарных учреждениях социального обслуживания присутствуют такие особенности как ограниченность жизненного пространства, монотонный образ жизни, недостаток бытового комфорта, ограниченные возможности занятости, психологическая несовместимость проживающих, зависимость от окружающих, формальное отношение персонала. Поступление в дом – интернат, изменение привычной жизнедеятельности является критическим моментом в жизни человека. Новое окружение и обстановка, неопределенность социального статуса – эти обстоятельства заставляют пожилого человека приспосабливаться к внешнему окружению. При этом пожилые люди, дети и люди с ограниченными возможностями отличаются особой чувствительностью к проявлениям внимания и морально – психологической поддержке. Для решения этих проблем необходимо проведение мероприятий, направленных на активизацию деятельности инвалидов, восстановление либо формирование их коммуникативной деятельности, социальную адаптацию и реабилитацию, в связи с чем неотъемлемым направлением деятельности стационарного учреждения социального обслуживания является социально-реабилитационная работа.  Цель социально - реабилитационной работы - это социальная адаптация лиц пожилого возраста и инвалидов и детей, сохранение и продление их социальной активности, предоставление возможности в благоприятной обстановке проводить свободное время, удовлетворение потребностей в коммуникации и признании, а также выявление новых интересов, облегчение установления дружеских контактов, активизация личной активности пожилых людей и инвалидов, поддержка и повышение их жизненного тонуса.  Решение задач социально-реабилитационной работы возможно с помощью создания благоприятного социально-психологического климата, развития двигательной активности проживающих (самообслуживание, посильная трудовая занятость, восстановление утраченных навыков), объединения пожилых людей и инвалидов, желающих общаться и делиться своими знаниями и опытом. Индивидуализация и вежливость, внимательное отношение к просьбам и жалобам - все это создает атмосферу, уважающую человеческое достоинство лиц, проживающих в интернате. Одной из составляющих реабилитационных мероприятий является культурно-массовая работа, направленная на участие проживающих в общественной жизни коллектива.  Широко распространенные в домах-интернатах для престарелых и инвалидов социально-психологические проблемы невозможно решить без качественной работы специалистов по геронтологии, психологии, социальных работников, без осуществления программ психологической реабилитации. Учитывая достижения современной геронтологии - науки, изучающей социальные, психологические и биологические аспекты старения человека, специалист в этой области особенно нужен в доме-интернате