Тема 15. Отличительные признаки и основные свойства темперамента

Семинар

Вопросы для обсуждения

1. Отличительные признаки темперамента.

2. Разные точки зрения на выделение свойств темперамента.

3. Основные свойства темперамента.

4. Пути гармонизации темперамента и деятельности.

Ключевые термины по теме: темперамент, эктраверсия, интроверсия, пластичность, ригидность, импульсивность, активность, эмоциональность, тревожность, редукционизм, интегратизм, инвариант, гуморальные теории, конституциональные теории, психофизиологические теории, интегральная индивидуальность.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Понятие сознания в интроспективной психологии и в работах Л.С.Выготского (сравнительный анализ)

2. Принцип елементаризма и целостный подход в психологии: сравнительный анализ.

3. Сравнительный анализ классической и неклассической физиологии. Психологический смысл неклассической физиологии.

4. Метод интроспекции, его сущность, варианты и принципиальные ограничения.

5. Интроспекция и самонаблюдение: связь и различие.

6. Понятие ассоциации в психологии. Предмет и задачи ассоциативной психологии.

7. Ассоциации как механизм работы сознания в ассоциативной психологии.

8. Методы исследования бессознательного по З.Фрейду.

9. Раздражимость и чувствительность. Понятие биотических и абиотических раздражителей.

10. Полиморфная индивидуальность и основные пути ее исследования.

11. Интегральная индивидуальность и условия ее развития.

12. Интегральная индивидуальность и ее функционально-генетическая реконструкция.

13. Психология гендерных структур интегральной индивидуальности.

14. Интегральная индивидуальность и отношение к образовательной деятельности.

15. Интегральная индивидуальность и мотивация поведения.

16. Развитие интегральной индивидуальности современными образовательными технологиями.

17. Развитие интегральной индивидуальности в процессе обучения иностранному языку.

18. Интегральная индивидуальность у стабильных и нестабильных супружеских пар.

19. Интегральная индивидуальность и эффективность деятельности.

20. Интегральная индивидуальность и самостиль деятельности.

21. Смысложизненные ориентации и их динамика преобразующей деятельности.

22. Прикладной аспект психологии полиморфной индивидуальности.

Примерные темы для рефератов:

1. Методологические принципы психологии.

2. Предмет и категории психологии.

3. Сознание и бессознательное как проблема психологии.

4. Проблема закона и закономерностей психической деятельности.

5. Место и роль интегральной индивидуальности в современной науке о человеке.

6. Учение о человеке в трудах Б.Г.Ананьева (междисциплинарный подход).

7. Учение В.С.Мерлина об интегральной индивидуальности.

8. Пути интеграции наук о человеке.

9. Редукционизм и интегратизм в понимании целостной индивидуальности.

10. Интегральная индивидуальность с позиции соотношения внешнего и внутреннего.

11. Основные направления в исследовании психологии полиморфной индивидуальности.

12. Важнейшие принципы исследования психологии полиморфной индивидуальности.

13. Интегратизм как восхождение от аддитивной к неаддитивной стратегии познания полиморфной индивидуальности.

14. Принцип иерархии как стержневая характеристика полиморфной индивидуальности.

15. Взаимосвязь структур нейродинамической и психодинамической индивидуальностей.

16. Интегральная характеристика экстравертов и интровертов.

17. Пологендерные структуры интегральной индивидуальности.

18. Психология этнических структур интегральной индивидуальности.

19. Многомерная типология интегральной индивидуальности.

20. Структура интегральной индивидуальности и психология субъекта.

21. Интегральная индивидуальность и эффективность деятельности.

22. Структура интегральной индивидуальности и требования объекта.

23. Многообразие подходов к целостной (видовой) индивидуальности.

24. Типология целостной (видовой) индивидуальности.

25. Многоуровневая модель психологии всеобщей индивидуальности.

26. Полиморфная индивидуальность и психологическое образование в высшей школе.

27. Интегральная индивидуальность и пути разрешения межэтнических конфликтов.

28. Психология всеобщей индивидуальности и ее приложение.

29. Интегральная индивидуальность как объект междисциплинарного исследования.

30. Интегральная индивидуальность и основные направления ее исследования в педагогической психологии.

31. Структура интегральной индивидуальности и субъективные детерминанты деятельности.

32. Структура интегральной индивидуальности и объективные детерминанты деятельности.

33. Развитие интегральной индивидуальности в условиях симультанного взаимодействия объективной и субъективной детерминации.

34. Мозг и психика.

35. Физиологические основы индивидуально-психологических различий.

36. Место темперамента в структуре интегральной индивидуальности.

37. Современные концепции типа темперамента.

38. Взаимосвязь нейро-психодинамических уровней интегральной индивидуальности.

39. Темперамент и интеллект в структуре индивидуальности.

40. Пути гармонизации темперамента и деятельности.

Примерные темы для курсовых работ:

1. Историческое развитие предмета психологии до возникновения психологии как самостоятельной науки.

2. Теоретические основы психологии.

3. Естественно-научные основы психологии.

4. Методологические основы психологии.

5. Методологические принципы психологии.

6. Проблема предмета и категорий психологии как самостоятельной научной дисциплины.

7. Проблема закона и закономерностей психической деятельности.

8. Психология познания различных сфер человеческой индивидуальности.

9. Пути и способы интеграции наук о человеке.

10. Принципы системного исследования интегральной индивидуальности.

11. Интегральная индивидуальность с позиции соотношения внешнего и внутреннего.

12. Дискуссии о роли и значении физиологического учения И.П. Павлова для познания психических явлений.

13. Исследование физиологических основ индивидуально – психологических различий (Школа Б.М. Теплова – В.Д. Небылицина).

14. Изучение нейропсихологических основ психики.

15. Исследование взаимосвязи нейро - психодинамических уровней интегральной индивидуальности (школа В.С. Мерлина – В.В. Белоуса).

16. Изучение психофизиологических механизмов высших психических функций – мышления и речи.

17. Нетрадиционные подходы в исследовании мозговых процессов.

18. Место темперамента в структуре интегральной индивидуальности.

19. Учение о типах темперамента.

20. Пути гармонизации темперамента и деятельности

21. Проблема соотношения «академической» (теоретической и экспериментальной) и практической психологии.

22. Душа, как исторически первый предмет психологии.

23. Путь Р.Декарта к понятию сознания.

24. Предмет и методы эмпирической психологии сознания. Свойства сознания.

25. Понятие бессознательного в психоанализе З.Фрейда. Предсознательное и бессознательное.

26. Понятие установки в психологии (по работам Д.Н.Узнадзе)

27. Возможные классификации неосознаваемых явлений.

28. Понятие «поведение» в бихевиоризме.

29. Понятие «промежуточные переменные» и экспериментальные исследования поведения в необихевиоризме (по работам Э.Толмена).

30. Понятие целостного подхода в психологии.

31. Понятие «гештальт» в психологии. Экспериментальные исследования в гештальтпсихологии.

32. Понятие гуманистической психологии в широком и узком смысле слова.

33. «Компьютерная метафора» и примеры экспериментальных исследований в когнитивной психологии.

34. Проблема социальной обусловленности сознания во французской социологической школе.

35. Основные положения культурно-исторического подхода в психологии ( по работам Л.С.Выготского).

36. Принцип единства сознания и деятельности.

37. Условия возникновения психического отражения.

38. Роль психики в эволюции животного мира.

39. Роль языка в возникновении сознания.

40. Психологический смысл формулы А.Н.Леонтьева «Индивидом рождаются, личностью становятся»