Память

1.Понятие о памяти в психологии. Значение памяти в жизни и деятельности человека.

Память – психический познавательный процесс, заключающийся в закреплении(запоминании), сохранении и последующим воспроизведении прошлого опыта, делающее возможным его повторное использование в деятельности человека или возвращения в сферу сознания.

Информация и прошлый опыт, слова – синонимы!

Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и поэтому, память является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития человека и в основе его обучения.

Обучение без памяти не возможно!

Память является основной психической деятельности человека.

Без памяти невозможно развитие: мышления, речи и других познавательных процессов; невозможно формирование сознания человека, как высшей формы развития психики; если нарушены процессы памяти – человек не развивается как личность, как субъект деятельности, общения, который живёт и проявляет себя в обществе.

Память может носить: сознательный(осознанный) характер и представлена на бессознательном уровне.

Для лучшего изучения, понимания человека необходимо как больше знать о его памяти.

Образы предметов и явлений, которые возникают в мозге человека в результате воздействия этих предметов и явлений на анализаторы, возникают образы, эти образы не исчезают бесследно после прекращения воздействия действительности. Образы сохраняются памятью человека , даже в отсутствии реальных предметов и явлений, и хранятся в нашей памяти в виде представлений памяти.

Представления памяти – это образы, они имеют идеальный характер, тех предметов и явлений, которые мы воспринимали раньше, а сейчас воспроизводим с помощью памяти и мышления.

!!! Память и мышление неразрывно связаны между собой на сознательном уровне (воспроизвести мысленно) !!!

Представления памяти могут быть:

1. Зрительные

2. Слуховые

3. Обонятельные

4. Вкусовые

5. Осязательные

Представления памяти в отличии от образов восприятия менее устойчивы, менее выразительны, не так богаты деталями, но они составляют важнейшие элементы нашего закреплённого прошлого опыта.

Память- это отражение опыта человека путем запоминания, сохранения и воспроизведения (процессы памяти).

На запоминание отказывает большое влияние эмоциональное отношение человека к тому, что запоминается. Всё что запоминается, откладывает глубокий след в сознании, запоминается надолго и прочно.

Продуктивность памяти зависит от волевых качеств человека.

Память связана с особенностями личности человека.

Человек сознательно регулирует процессы своей памяти, управляет ими исходя из тех целей и задач, которые он ставит в своей деятельности.

Физиология памяти

На физиологическом уровне информация в памяти хранится и преобразуется на основе динамических физиологических процессов.

Память –это функция мозга. А физиологической основой памяти является – пластичность НС. Пластичность НС выражается в том, что каждый нервно-мозговой процесс протекающий в головном мозге оставляет после себя так называемый след в нервной ткани(физический след, нейрохимический след, нейробиологический след и т.д., которые изменяют характер дальнейших процессов в головном мозге и дают возможность их повторного возникновения. Пластичность НС проявляется так же в отношении психических процессов, что выражается возникновением связей между различными психическими процессами. В результате чего 1 психических процесс, может вызвать 2ой психический процесс.

На клеточном уровне происходят различные изменения, становление связей между различными психологическими процессами.

Последние 30 лет были проведены исследования, которые показали что запечатление, сохранение и воспроизведение памяти, связанное с глубокими биохимическими процессами на клеточном уровне, в частности с модификацией, такой структуры как РНК в клетках головного мозга, исследование структуры ДНК и РНК в последние 10летия является основой в вопросе исследования памяти. Появились исследования в которых предпринимаются попытки выделить те области мозга, которые необходимы для сохранения следов памяти и неврологические механизмы, лежащие в основе запоминания и забывания. Поэтому исследованием памяти занимается не только психология, но и нейрофизиология, неврология, невропатология, психиатрия и ряд других областей знаний.

С точки зрения психологической науки, в основе памяти лежат механизмы ассоциации.

С физиологической точки зрения, ассоциации представляет собой –временную нервную связь которая устанавливается в коре головного мозга.

2 рода ассоциаций:

1. Простые

выделил Аристотель:

• Ассоциация посмежности – образы восприятия или какие-либо представления, вызывают в памяти те представления, которые в прошлом переживались одновременно с ними или непосредственно вслед за ними.

• Ассоциации по сходству – образы восприятия или определённые представления вызывают в нашем сознании представления, сходные с ними по каким-либо признакам.

• Ассоциация по контрасту – образы восприятия или определённые представления вызывают в нашем сознании представления в каком-нибудь отношении противоположные им, контрастирующие с ними.

2. Сложные(смысловые) в них связываются 2 явления: часть и целое; род и вид; причина и следствие. Эти ассоциации являются основной наших знаний!!!

Существование в сознании ассоциаций связано с тем, что предметы и явления действительно запечатлеются и воспроизводятся независимо друг от друга, а в тесной связи друг с другом.

Воспроизведение 1их образов, влечёт за собой воспроизведение других, что обусловлено, реальные объективными связями предметов и явлений в окружающем мире.

Т.к. сознание человека это отражение окружающего мира, в связи с этим в сознании человека возникают временные связи, в основе которых лежит деятельность мозга человека, являющейся физиологической основной - запоминания и воспроизведения.

Для образования многочисленных ассоциаций в сознании человека требуются повторения.

Иногда связь может возникать с 1го раза, в том случае, когда в коре полушарий головного мозга возник сильный очаг возбуждения. Во всех других случаях необходимо что бы эта информация подкреплялась на практике или фиксировалась с помощью повторений.

2. Виды памяти и их характеристика.