Консультативный пункт
Заведующая Центра развития ребенка – д/с № 2093
Коротеева Зинаида Егоровна
План работы Консультативного пункта
Месяц |
Темы групповых и подгрупповых консультаций |
|||
|
Ст. воспитатель |
Педагог-психолог |
Учитель логопед |
Ст. медсестра |
Сентябрь |
Зачем детям нужна мама (младший дошкольный возраст) |
Возрастные кризисы. Как их преодолеть |
Причины нарушения речи у детей дошкольного возраста |
Арома и фито терапия в системе оздоровления дошкольников |
Октябрь |
Азы воспитания |
Как подготовить ребенка к поступлению в 1 класс |
Профилактика речевых расстройств |
Обеспечение здорового ритма жизни |
Ноябрь |
Растить любознательных |
Знаете ли Вы темперамент своего ребенка |
Правильно ли говорит Ваш ребенок |
Профилактика плоскостопия у детей |
Декабрь |
Помочь учиться |
Особенности эмоционального мира ребенка: агрессивность, гиперактивность |
Диагностика речевой подготовки детей к обучению в школе |
Причины частых ОРЗ и профилактика ОРЗ в домашних условиях |
Январь |
Учите, играя |
Особенности эмоционального мира ребенка: тревожность, капризы |
Развитие мелкой моторики рук. Ее влияние на развитие речи детей |
О питании дошкольников |
Февраль
|
Упражнения для детского ума |
Чего боятся наши дети или разговор о детских страхах |
Самомассаж рук |
Особенности физического и нервно-психического развития у часто болеющих детей |
Март |
ЛЕГО- конструирование и развитие ребенка |
Сказка ложь, да в ней намек... |
Бисерография |
Роль закаливания в повышении резистентности к ОРЗ |
Апрель |
Раннее обучение чтению: потребность, необходимость или дань моде |
Стиль воспитания в семье и его влияние на личность ребенка |
Что должен знать будущий школьник |
Здоровый образ жизни в семье- залог здоровья ребенка |
Май |
Осторожно: антиигрушка! |
Домашние животные и дети |
Развитие интеллекта ребенка |
Вредные привычки родителей и их влияние на здоровье детей |
оказываем
всестороннюю помощь родителям и детям
5-6 лет, не посещающим образовательные
учреждения, в целях обеспечения равных
стартовых возможностей при поступлении
в школу;
оказываем консультативную помощь родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста;
оказываем содействие в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные учреждения;
проводим диагностику и своевременную коррекцию различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные учреждения;
обеспечиваем взаимодействия между государственным образовательным учреждением, реализующим общеобразовательную программу дошкольного образования, и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей.