
- •Введение
- •Группы кратковременного пребывания (гкп)
- •Консультативный пункт
- •Центр игровой поддержки ребенка
- •Нормативные документы
- •Группы кратковременного пребывания (гкп) Из опыта работы групп кратковременного пребывания детей с нарушением речи.
- •Государственное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 582 Опыт работы старшего воспитателя Озирской л.М.
- •Консультативный пункт Консультативный пункт и группа кратковременного пребывания в условиях логопедического детского сада. Взаимосвязь и перспективы
- •Тематика консультаций
- •Семинары- практикумы.
- •Программа лектория
- •Перечень тематических консультаций логопеда
- •Организация работы консультативного пункта
- •Функциональные обязанности старшего воспитателя
- •Функциональные обязанности педагога–психолога
- •Функциональные обязанности учителя-логопеда
- •Функциональные обязанности старшей медсестры
- •Примерные темы для консультаций:
- •Консультативный пункт
- •План работы Консультативного пункта
- •Центр игровой поддержки ребенка (ципр) Мама, раньше разбуди, в садик милый отведи
- •Темы консультаций для преподавателей и родителей.
- •Памятка для родителей
- •Добро пожаловать в Центр игровой поддержки ребёнка нашего детского сада!!!
- •Некоторые проблемы организации Центра игровой поддержки ребенка.
- •Центр игровой поддержки ребенка в детском саду.
- •Алгоритм действий по организации деятельности центра игровой поддержки ребенка на базе дошкольного образовательного учреждения.
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •Нормативные документы
- •Примерное положение о центре игровой поддержки ребенка
- •1. Общие положения
- •2. Организация деятельности ципр
- •Примерное положение о консультативном пункте для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи
- •1. Общие положения
- •2. Организация деятельности Консультативного пункта
- •Об утверждении положения о группах развития (кратковременного пребывания) для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения
- •1. Общие положения
- •2. Порядок создания групп кратковременного пребывания
- •3. Организация образовательного процесса
- •4. Организация деятельности групп "Домашний детский сад"
- •Примерное положение об организации деятельности службы ранней помощи
Тематика консультаций
№ |
Содержание работы |
Кто проводит |
Дата |
1 |
Сеть образовательных, коррекционных, учреждений доп. образования Крылатского |
заведующая |
Январь |
2 |
Сеть медицинских, диагностических учреждений Крылатского |
мед. сестра |
Январь |
З |
Развитие мелкой моторики |
Логопед |
Январь |
4 |
Дети с особенностями поведения |
Психолог |
Январь |
6 |
Ст. дошкольный возраст: диагностика уровня умственного развития |
Психолог |
Февраль |
7 |
Педагогические знания – родителям |
Ст. воспитатель |
Февраль
|
8 |
Подготовка артикуляционного апппарата к речевым нагрузкам |
Логопед |
Март |
9 |
Игровые приемы в автоматизации звуков родителями в домашних условиях |
Логопед |
Март |
10 |
Биологические ритмы ребенка. |
мед.сестра |
Апрель |
11 |
Как кормить ребенка, Склонного к аллергии |
мед. сестра |
Апрель |
12 |
Дисциплина- это обучение правильному поведению |
Ст.
воспитатель |
Май |
13 |
“Не хочу! Не буду! Не надо! Кризис трех лет |
Ст. воспитатель |
Май |
14 |
Пятилетки…готовы ли они к систематическому обучению? |
Ст. воспитатель |
Июнь |
15 |
“Портрет” будущего первоклассника |
Ст. воспитатель |
Июнь |
Семинары- практикумы.
№ |
Содержание работы |
Кто проводит |
Дата |
Примечания |
1 |
Игры со звуками и буквами |
Логопед |
Январь |
Подготовить комплегсы игр для автоматизации звуков и практическому употреблению букв/печатание , произнесение чтение/ |
2 |
Умеете ли Вы общаться со своим ребенком? |
Ст. воспитатель |
Январь |
Подготовить рекомендации для родителей в плане общения со своим ребенком
|
3 |
Формирование Семантической стороны речи |
Логопед |
Февраль |
Подготовить словарь/активный и пассивный/ по основным лексическим темам |
4 |
Эмоциональные проблемы у детей в период адаптации к дошкольному учреждению |
Психолог |
Март |
Подготовить анкеты для родителей по адаптации ребенка в ДОУ |
5 |
О праве ребенка на честь и достоинство |
Ст. воспитатель |
Март |
Подготовить нормативные документы для родителей по защите прав и достоинства ребенка
|
6 |
Современная Воспитательная система детского сада |
Ст. воспитатель |
Апрель |
Подготовить для родителей “Концепцию дошкольного воспитания, прог- раммы, нормативные документы |
7 |
Формирование мотивационной готовности ребенка к школе |
Психолог |
Май |
Подготовить для родителей анкеты и тесты готовности к школе |
8 |
Как продиагностировать физическую подготовленность дошкольника |
Ст. воспитатель |
Май |
Подготовить для родителей тесты для определения физического развития |
9 |
Помогите ребенку укрепить здоровье |
Ст .мед. сестра |
Июнь |
Подготовить для родителей комплексы упражнений по закаливанию, профилактике заболеваний
|
10 |
Схема обследования дошкольников с общим недоразвитием речи |
Логопед |
Июнь |
Подготовить для родителей схемы обследования речи детей в домашних условиях |