- •Введение
- •Группы кратковременного пребывания (гкп)
- •Консультативный пункт
- •Центр игровой поддержки ребенка
- •Нормативные документы
- •Группы кратковременного пребывания (гкп) Из опыта работы групп кратковременного пребывания детей с нарушением речи.
- •Государственное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 582 Опыт работы старшего воспитателя Озирской л.М.
- •Консультативный пункт Консультативный пункт и группа кратковременного пребывания в условиях логопедического детского сада. Взаимосвязь и перспективы
- •Тематика консультаций
- •Семинары- практикумы.
- •Программа лектория
- •Перечень тематических консультаций логопеда
- •Организация работы консультативного пункта
- •Функциональные обязанности старшего воспитателя
- •Функциональные обязанности педагога–психолога
- •Функциональные обязанности учителя-логопеда
- •Функциональные обязанности старшей медсестры
- •Примерные темы для консультаций:
- •Консультативный пункт
- •План работы Консультативного пункта
- •Центр игровой поддержки ребенка (ципр) Мама, раньше разбуди, в садик милый отведи
- •Темы консультаций для преподавателей и родителей.
- •Памятка для родителей
- •Добро пожаловать в Центр игровой поддержки ребёнка нашего детского сада!!!
- •Некоторые проблемы организации Центра игровой поддержки ребенка.
- •Центр игровой поддержки ребенка в детском саду.
- •Алгоритм действий по организации деятельности центра игровой поддержки ребенка на базе дошкольного образовательного учреждения.
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •Нормативные документы
- •Примерное положение о центре игровой поддержки ребенка
- •1. Общие положения
- •2. Организация деятельности ципр
- •Примерное положение о консультативном пункте для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи
- •1. Общие положения
- •2. Организация деятельности Консультативного пункта
- •Об утверждении положения о группах развития (кратковременного пребывания) для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения
- •1. Общие положения
- •2. Порядок создания групп кратковременного пребывания
- •3. Организация образовательного процесса
- •4. Организация деятельности групп "Домашний детский сад"
- •Примерное положение об организации деятельности службы ранней помощи
4. Ответственность
4.1. Музыкальный руководитель несет персональную ответственность за сохранность жизни и здоровья каждого ребенка, посещающего ЦИПР.
4.2.Несет ответственность за сохранность имущества ЦИПР.
4.3.За неисполнение всех обязанностей музыкальный руководитель ЦИПР несет дисциплинарную, материальную и уголовную ответственность в соответствии с действующим законодательством.
С должностными обязанностями ознакомлена:
«______» ________________20__года ______________________
«Согласовано» «Утверждаю»
«_____» ___________________ 200__ год «_____» ________________ 200__ год
Должностная инструкция № _______
Педагога дополнительного образования
центра игровой поддержки ребенка
ГОУ детский сад №2282
________________________________________________________
1. Общие положения
1.1. Назначение на должность педагога дополнительного образования центра игровой поддержки ребенка (далее ЦИПР), перемещение и освобождение от должности производит заведующая ГОУ детским садом.
1.2. Подчиняется педагог дополнительного образования ЦИПР заведующему ГОУ детским садом и старшему воспитателю ЦИПР.
1.3. В своей деятельности педагог дополнительного образования ЦИПР опирается на следующие документы:
Законодательные акты и Трудовой кодекс РФ;
Устав и Правила внутреннего трудового распорядка детского сада;
Конвенцию о правах ребенка;
Приказы заведующего и вышестоящих органов образования нормативно-
методические документы Правительства РФ и Департамента образования
города Москвы;
Трудовой договор и настоящую должностную инструкцию;
Программу воспитания и обучения детском саду;
Договор с родителями
1.4. Продолжительность рабочего времени педагог дополнительного образования ЦИПР ________часов в неделю.
1.5. График работы педагога дополнительного образования ЦИПР утверждает заведующий ГОУ детским садом.
2. Обязанности
2.1. Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду», соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты и санитарно-гигиенические требования.
2.2. Несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей во время занятий в ЦИПР.
2.3. Строго ведет табель учета посещаемости детей группы ЦИПР, приходящей на занятия.
2.4. Планирует, проводит групповые и индивидуальные занятия, а также другие мероприятия по утвержденной программе предмета с учетом возрастного состава группы ЦИПР.
2.5. Проводит консультативную работу и беседы родителями воспитанников ЦИПР по вопросам организации занятия своего профиля.
2.6.Обучает родителей воспитанников ЦИПР способам применения различных видов игровых средств, организации на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с ребенком.
2.7. Консультирует родителей по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения, правилам их выбора
2.8. Организует лектории, теоретические и практические семинары, консультации, открытые просмотры и другие мероприятия для родителей (законных представителей) и специалистов образовательных учреждений по вопросам, связанным с использованием и применением игровых средств обучения детей дошкольного возраста для оказания практической помощи педагогам ЦИПР и родителям.
2.9. Постоянно следит за ростом своего профессионального мастерства.
2.10. Анализирует, изучает и обобщает опыт работы с целью дальнейшего совершенствования деятельности ЦИПР.
2.11. Ведет необходимую отчетную документацию.
2.12. Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.
2.13. Создает благоприятный эмоционально-психологический климат в коллективе, является образцом выполнения этических и педагогических норм.
