Памятка для родителей

Ваш ребенок посещает Центр игровой поддержки ребёнка ГОУ Детский сад

№ 1716 Западного округа управления комитета образования города Москвы.

Наш адрес: ул. Волынская, дом 6-1

Телефоны: 934-89-55 - заведующая д/с Нечушкина Татьяна Алексеевна

- старший воспитатель Березова Марина Анатольевна

439-60-40 - старшая мед сестра Египко Ольга Александровна

- психолог Степанова Людмила Анатольевна

В вашей группе работают

воспитатель: Юдина Наталья Михайловна

помощник воспитателя Шихарева Любовь Викторовна

педагог дополнительного образования Рыбакова Татьяна Николаевна

Музыкальный руководитель – Каширская Лилия Алексеевна

Воспитатель по физической культуре – Локтева Оксана Мусаевна

Центр игровой поддержки ребёнка ГОУ Детский сад № 1716 работает

Вторник, четверг – с 12.00- 15.00

Среда - с 08 Центр Игровой поддержки ребёнка 09.00 до 15.00

Если Ваш ребенок заболел, просим сообщить по вышеуказанным телефонам или лично воспитателям.

Если по семейным обстоятельствам вы остаётесь с ребенком дома, просим накануне предупредить педагогов.

На период отпуска необходимо написать заявление на имя заведующей

Уважительная причина пропуска: болезнь ребенка, отпуск родителей, санаторное лечение, летний отдых /75 дней/.

Каждое утро сообщайте воспитателю о том, как чувствует Ваш ребенок, что нового в его развитии Вы заметили. Старайтесь своим поведением показать малышу, что Вы и воспитатель самые

добрые друзья.

Во время пребывания в Центре игровой поддержки ребёнка, общайтесь с другими детьми и их родителями. Положительное отношение взрослых и детей между собой поможет в создании детского коллектива. Не волнуйтесь за своего ребенка, он находится с заботливыми и добрыми людьми.

Оказывайте посильную помощь дошкольному учреждению в создании условий для развития, воспитания и обучения детей.

Будьте культурными, в дошкольном учреждении приветствуйте взрослых и детей. Этим Вы покажете пример своему ребенку, окажите на него благоприятное воздействие.

Добро пожаловать в Центр игровой поддержки ребёнка нашего детского сада!!!

Заведующая ГОУ Детским садом №1297 Соболева Вера Александровна

Некоторые проблемы организации Центра игровой поддержки ребенка.

Обращение к психолого-педагогическим аспектам раннего онтогенеза, чрезвычайно актуально в современных условиях в силу остроты демографической ситуации в России.

Возврат к ценностям периода раннего детства объясняется его значимостью для закладки базисных оснований всех сфер личности ребенка – познавательно-речевой, социально-личностной, физической и других.

В связи с этим в соответствии с п. 1.4 Постановления правительства Москвы от 14. 02. 2006 г. № 104 – ПП, «О развитии системы дошкольного образования в городе Москве», в ГОУ Детском саду № 1297 создан Центр игровой поддержки ребенка, как структурное подразделение дошкольного учреждения, охватывающее детей в возрасте от 1,5 до 2-х лет.

В условиях становления и дальнейшего развития нового вида деятельности ДОУ в форме ЦИПР, актуализируются ряд проблем, решение которых будет способствовать повышению социализации детей раннего возраста, результативности педагогического процесса, физического, психического, умственного развития детей в процессе игровой деятельности, а также адаптации ребенка к поступлению в детский сад.

В соответствии с этим педагогическим коллективом детского сада был определен перечень проблем, варьирующихся в следующем диапазоне:

- выявление возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего возраста;

- определение соответствующего этим особенностям содержания индивидуальной и индивидуально-дифференцированной психолого-педагогической работы с детьми в процессе игровой деятельности;

- использование разнообразных форм работы (групповых, подгрупповых), как условие социализации детей;

- систематизация образовательного материала для детей по видам игр и игровых упражнений, доступных для освоения родителями и применением в условиях семейного воспитания;

- создание условий для осуществления игровой деятельности детей данной возрастной группы (подбор игрового материала, оборудования для индивидуальных и подгрупповых игр);

- актуализация вопросов, связанных с содержанием и формами работы детского сада с родителями детей раннего возраста (коллективных. подгрупповых, индивидуальных): педагогическое просвещение, консультирование, прямое обучение конкретным методам и приемам педагогического воздействия на ребенка и взаимодействия с ним;

- ознакомление родителей с особенностями периода раннего детства в целом и индивидуальными особенностями конкретного ребенка.

Решение данных проблем при организации работы ЦИПРа потребовало координации деятельности специалистов дошкольного учреждения, а именно, старшего воспитателя, педагога-психолога, воспитателя, музыкального руководителя, что позволило нам определить основные пути становления ЦИПРа.