- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Содержание и структура дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •Практические занятия (семинары)
- •Лабораторные работы
- •Курсовые работы (курсовые проекты)
- •Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости Тема 1. Сущность и специфика философского знания, его место в системе человеческой культуры.
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 4. Философия средних веков.
- •Тема 5. Философия Эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия эпохи Нового времени
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Западная философия XIX –XX вв.
- •Тема 9. Современная западная философия.
- •Тема 10. Русская философия
- •Тема 11.Сущность бытия и его фундаментальные свойства (онтология)
- •Тема 12. Познавательное отношение человека к миру (гносеология)
- •Тема 13. Философия сознания.
- •Тема 14. Общество и история
- •Тема 15. Философия человека
- •Тема 16. Философские проблемы культуры
- •Оценочные средства промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций студентов
- •Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Практические занятия (семинары)
№ Раздела |
№ занятия |
Наименование практических занятий (семинаров) |
Кол-во часов |
1 |
1 |
Сущность и специфика философского знания, его место в системе человеческой культуры |
2 |
2 |
2 |
Философия Древнего Востока
|
1 |
3 |
3 |
Античная философия |
2 |
4 |
4 |
Средневековая европейская философия |
2 |
5 |
5 |
Философия эпохи Возрождения |
1 |
6 |
6 |
Философия Нового времени |
2 |
7 |
7 |
Немецкая классическая философия |
2 |
8 |
8 |
Западная философия XIX-XXI вв. |
4 |
9 |
9 |
Русская философия |
2 |
10 |
10 |
Сущность бытия и его фундаментальные свойства (онтология) |
4 |
11 |
11 |
Познавательное отношение человека к миру (гносеология) |
2 |
12 |
12 |
Философия сознания |
2 |
13 |
13 |
Общество и история |
2 |
14 |
14 |
Философия человека |
4 |
15 |
15 |
Философские проблемы культуры |
2 |
Лабораторные работы
№ Раздела |
№ ЛР |
Наименование лабораторных работ |
Кол-во часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовые работы (курсовые проекты)
(нет)
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов |
1 |
Исторические типы мировоззрения. Философия мировоззрения. |
3 |
2 |
Ортодоксальные и неортодоксальные школы Древней Индии. |
3 |
3 |
Особенности и основные представители Римской философии |
3 |
4 |
Особенности Средневекового мистицизма |
3 |
5 |
Пантеизм и его представители |
3 |
6 |
Механистическая картина мира и развитие науки 17-19 веков. |
3 |
7 |
Субъективный идеализм И. Фихте |
3 |
8 |
Постмодернизм и его формы |
4 |
9 |
Новое религиозное сознание рубежа 19-20 вв. в Отечественной философии |
4 |
10 |
Современная онтология. |
4 |
11 |
Синергетическая модель и ее методологические основы |
4 |
12 |
Философия бессознательного |
4 |
13 |
Учение о локальных цивилизациях и его методологическое значение |
5 |
14 |
Философия человека. Феномен человека будущего. |
4 |
15 |
Современная молодежная культура и ее формы |
4 |
