
- •1. Генезис ф и специфика ее проблем. Структура ф. Знания, функции ф в системе культуры
- •Идеологич. – обоснование средствами философии идеологии как теоретической системы (отражающей интересы, цели, идеалы, положение определенной соц. Группы).
- •2. Философия и наука
- •3. Культурные традиции и типы философского мышления Востока и Запада.
- •4. Философия и национальное самосознание.
- •5. Онтология и метафизика как формы философского осмысления бытия. Основные формы бытия.
- •7.Бытие и материя, основные этапы исторической эволюции представлений о материи
- •8. Современная наука о строении материи
- •9. Пространственно-временная организ-я матер. Мира.
- •10. Движение и развитие. Основные формы движения материи и критерии их классификации.
- •13. Ф.Категории, выражающие основные типы детерминации (причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность), их роль в экономической науке.
- •14.Диалектика и синергетика. Общее и особенное в предметном и методол. Аспектах.
- •15. Проблема человека в философии. Антропосоциогенез: его сущность и содержание.
- •16. Свобода и ответственность как фундаментальные основы социального бытия чел-ка.
- •17.Духовно –аксиологические параметры бытия человека. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека.
- •18. Сознание как предмет философского осмысления, его структура и функции. Феномен бессознательного. Сознание и язык.
- •19 Общество как сложная система. Основные сферы жизнедеятельности общества, их взаимосвязь.
- •20. Понятие социальной структуры общества и ее основные типы.
- •21.Проблема закономерностей общественно-исторического развития: формационный, культурологический и цивилизационный подходы. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса.
- •22. Социальная трансформация и модернизация, их особенности в Республике Беларусь.
- •23. Понятие социального прогресса, его критерии и противоречия.
- •24.Развитие общества как цивилизационный процесс. Современная техногенная цивилизация: противоречия развития и перспективы.
- •25. Основные парадигмы философского анализа культуры.
- •26. Особенности познавательного отношения человека к миру. Типология познавательной деятельности. Специфика научного познания.
- •27. Рефлексивные системы (теория познания, методология и логика науки) как формы теоретического осмысления познавательных действий. Методологическое сознание.
- •28. Проблемное поле философии науки. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности.
- •29. Понятие и основные аспекты науки. Наука как система знания, специфическая деятельность, социальный институт, производительная сила и форма общественного сознания.
- •30. Проблема начала науки.
- •31. Функции науки в современном обществе.
- •32. Феномен квазинауки
- •33. Объект и предмет, проблема и вопрос в стр-ре н. Исследования.
- •34. Цели, задачи и условия конкретнонаучного исследования.
- •35. Понятие ср-ва и метода н. Иссл-ия (ни). Типология методов науки.
- •36. Структура научного метода.
- •3 Основных метода:
- •37. Механизмы обоснования и критерии выбора научного метода.
- •38. Критерии научности метода.
- •39. Специфика научных исследований на эмпирическом и теоретическом уровнях.
- •40. Понятие концептуализации н.Знания, ее функц., виды.
- •41. Структура знания и специфика методологических проблем на теоретич. Уровне исследования.
- •42. Основные типы и виды аргументации знания. Специфика аргументации в социальном познании.
- •43. Основания научного знания. Научная картина экономической реальности в исторической динамике.
- •44. Стили научного мышления и их эволюция.
- •45.Метод восхождения от абстрактного к конкретному как системное выражение когнитивного потенциала диалектики.
- •46. Основные дилеммы в осмыслении развития науки: индуктивизм и дедуктивизм, кумулятивизм и антикумулятивизм, интернализм и экстернализм.
- •47.Феномен научной революции. Понятие и противоречия научно-технического прогресса. Экономика и научно-технический прогресс.
- •48. Этические нормы научной деятельности в контексте социальных ценностей.
- •49. Эволюция организационных форм науки.
- •50. Понятие научного сообщества. Школы и элиты в науке.
- •51. Формы научной коммуникации.
- •52.Критерии государственных научно-технических приоритетов и экономика
- •53.Проблема творческой свободы ученого
- •1) Свобода от чего; 2) свобода к чему;
- •54.Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки.
- •55.Специфика объекта социально-гуманитарного познания. Проблемы методологии социально-гуманитарных исследований.
- •56. Основные программы исследования общества в современной философии.
- •57. Предмет и структура философии экономики. Основные этапы ее формирования.
- •58. Философские проблемы регулирования экономики и экономического поведения чел-ка.
- •1. Абдзиралович Игнат «Адвечным шляхам: Дасьледзіныбеларускагасьветагляду»
- •2. Бердяев н.А. «о рабстве и свободе человека. Опыт персоналистической философии».
- •3. Бернал Дж. Наука в истории общества.
- •4. Рене Декарт. Рассуждение о методе.
- •6 Частей:
- •1) О науках соображения
- •2) Правила метода, найденные автором,
- •3) Правила морали к-рым надо следовать при изучении природы:
- •4) Доводы, посредством к-рых он сравнивал не бога и чел.Души
- •5) Порядок исследуемых им вопросов физики
- •5. Койре (1892–1964). «От мира «приблизительности» к универсуму прецизионности».
- •6.И. Лакатос. История науки и ее рациональная реконструкция.
- •7. Томас Кун «Структура научных революций»
- •9. Маркс. Тезисы о Фейербахе.
- •10. Маркс к. Предисловие к критике политической экономии.
- •11. Ортега-и-Гассет Хосе.«Положение н. И исторический разум»:
- •1)Разочарование в науке – она ничего не говорит о жизни
- •2)Ограниченность научного разума
- •3)Перспективы исторического разума
- •12.Пригожин и., Стенгерс. И.«порядок из хаоса»
- •13.Пуанкаре Жюль Анри (1854 – 1912) «Ценность науки».
- •14.Степин в.С. «Становление научной теории».
- •15. Фейерабенд Пол Карл (род. 1924г.)
- •16. Карл Густав Юнг «о психологии бессознательного»
- •17. Карл Ясперс. Философская вера
8. Современная наука о строении материи
В соврем представ-ях о строении материи выделяют структурные уровни неживой, живой и социальной материи. Они вкл в себя опред-ое множ-во относ-но однотипных объектов, т.е. О, кот-е характеризуются особым типом взаимодействия между составляющими их элементами.
1) Выделяют след уровни орг-ции неживой природы: субмикроэлементарный, микроэлементарный, ядерный, атомный, молекулярный, макроскопический, планетный, планетных систем, галакт-й, галактических с-м, метагалактический, Большая Вселенная.
На основании пространственных критериев и специфики взаимодействий группируют в микро-, макро- и мегамир.
Микромир– размер атома и менее (субмикроэлементарный, микроэлем-ый, ядерный, атомный уровни).
Макромир– размер планетной системы (молекул-й, макроскоп-й, планетный, планетных систем. Обычно ассоциируется с совокупностью освоенных Ч вещей, пр-ссов и явлений «1й природы», а + с содержанием техносферы, производст-й и соц-й инфрастр-р. Это непоср-ая среда обитания Ч и ее ближайшие космические окрестности.
Мегамир представлен уровнями галактический, галактических с-м, метагалакт-ий. Для Ч мегамир представлен наиболее изученной частью, куда входит наша Галактика, видимая на небосводе как Млечный Путь.
2) Уровни орг-ции живой природы:
Доклет. Уровень— ДНК, РНК, гормоны, вирусы, белки и т.д.
Клеточный— самост-ые организмы (одноклеточные) или входящими в состав многокл организмов (половые клетки).
Органотканев— совокупность тканей и частей организма, выполняющих в процессе его жизнед-ти определенные функции.
Организменн— целостн живые с-мы, спос-ые к самост-му сущ-ию.
Популяционно-видовой охватывает совокупность живых особей, объед-х в гр на основе общего генофонда и заним-их опред-ю терр-ию.
Биоценозный – сообщество микроорганизмов, животных и растений.
Биогеоценозный— участками земной поверхности с определенными природно-климатическими усл-ми и связанными с ними биоценозами.
Биосферный или биосфера – это оболочка Земли, состав, стр-ра и энергетика кот-й опр-ют совокупной деятельностью живых организмов.
3) Уровни орг-ции социальной реальности: уровень индивид-го бытия, семейный, социально-стратификационный, классовый, национально-этнический, формационый, культурно-цивилизационный.
Общество – одна из форм материи, а именно – социальная материя
9. Пространственно-временная организ-я матер. Мира.
Пространство и время м.б. рассм-ны с разных т. зрен, их изучают многие науки.
Пространство – форма сущ-ния материи, выраж протяженность, структурность, сосущ-ние и взаимод эл-тов во всех матер системах.
Понятие пространства выражает 1) взаимное расположение мат-ых объектов впереди, позади, вне, внутри, около, далеко; 2) способность их занимать опред объем, иметь протяженность — длину, ширину и высоту; 3) свойство объектов иметь определенную форму, структуру.
Время – форма сущ-ния материи, выраж. длитель-ть сущ-ния и смену состояний в разв-ии всех матер систем.
Категория «t» выражает такое всеобщее св-во мат-ых объектов и пр-сов, как: 1) длит-ть существования предметов, пр-ссов, продолжит-сть изменений и разв-ия их отдельных фаз, сторон, ступеней; 2) порядок следования, смену состояний, последовательность (до, после, одноврем) 3) скорость и ритм изменения (быстро, медленно, периодич-ки).
Пространственно-временные отношения поэтому обусловлены материей. Прост и t присущи всеобщие св-ва: объективн-ть, безгран-ть и бесконечность, единство прерыв-ти и непрерыв-ти, абсолютность и относительность.
2 осн концепции простр-ва и времени в Ф и науке:
Субстациональная (Демокрит, Эпикур,Ньютон, Галилей)— простр-во и t –самост-е виды реаль-ти, независ-е др от др, от нал-я мат об-тов, происх-х в них пр-ссов и взаимод-ий. Т.е материя нах-ся в простран-ве, а t– это длит-ть кот-ю м измерить. Прост-во –арена взаим-ия.
Реляционная (Платон,Лейбниц, Энштейн релятивус– относит-ный): прост-во и t– реаль-ти не самост-ные, их как таковых нет, это особые отн-я м/ж об-ми и пр-ссами и вне их не сущ-щие. Прост-во выр-ет сосущ-ние обьектов, t – послед-ть их состояний.
Социальное простран-во и время
Пространственно-t хар-ки общ-ва обусл-ны не т об-ми факторами, но и S-ми. Пространств хар-ки неживых тел: размер. Обьем и т.д,но к Ч не применимо т. измерение его обьема т.к он м целенаправленно менять свои хар-ки, т.е 1 меняет свою среду (строит дома, меняет рельеф); 2 предел своей жизни (забота о здоровье,т.е удлинняет или укорает); 3 Ч расширяет свое соц-ое простран-во (кол-во друзей, слава) путем путешествий, но не просто перемещаясь а узнавая что-то новое и т.д
Осн зависим-ти прост-ва и времени:
спец теории относительности при увел скорости дв-я с-мы отсчета относ-но скорости света, пространств интервалы сокращ-ся, врем-е увелич-ся, но простанств-врем интервал остается постоянным.
общая теория относит-ти t и прост-во опред-ся сост-ми движущейся материи и конкретно хар-ром поля тяготения; вблизи больших тяготеющих масс происходит искрив-ие простан-ва и замедление хода t.
Реальное простр-во и время – действит-ное, веществ-е
Концептуальное – понятийное; Перцептуальное – чувствит-ное