
- •1. Генезис ф и специфика ее проблем. Структура ф. Знания, функции ф в системе культуры
- •Идеологич. – обоснование средствами философии идеологии как теоретической системы (отражающей интересы, цели, идеалы, положение определенной соц. Группы).
- •2. Философия и наука
- •3. Культурные традиции и типы философского мышления Востока и Запада.
- •4. Философия и национальное самосознание.
- •5. Онтология и метафизика как формы философского осмысления бытия. Основные формы бытия.
- •7.Бытие и материя, основные этапы исторической эволюции представлений о материи
- •8. Современная наука о строении материи
- •9. Пространственно-временная организ-я матер. Мира.
- •10. Движение и развитие. Основные формы движения материи и критерии их классификации.
- •13. Ф.Категории, выражающие основные типы детерминации (причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность), их роль в экономической науке.
- •14.Диалектика и синергетика. Общее и особенное в предметном и методол. Аспектах.
- •15. Проблема человека в философии. Антропосоциогенез: его сущность и содержание.
- •16. Свобода и ответственность как фундаментальные основы социального бытия чел-ка.
- •17.Духовно –аксиологические параметры бытия человека. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека.
- •18. Сознание как предмет философского осмысления, его структура и функции. Феномен бессознательного. Сознание и язык.
- •19 Общество как сложная система. Основные сферы жизнедеятельности общества, их взаимосвязь.
- •20. Понятие социальной структуры общества и ее основные типы.
- •21.Проблема закономерностей общественно-исторического развития: формационный, культурологический и цивилизационный подходы. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса.
- •22. Социальная трансформация и модернизация, их особенности в Республике Беларусь.
- •23. Понятие социального прогресса, его критерии и противоречия.
- •24.Развитие общества как цивилизационный процесс. Современная техногенная цивилизация: противоречия развития и перспективы.
- •25. Основные парадигмы философского анализа культуры.
- •26. Особенности познавательного отношения человека к миру. Типология познавательной деятельности. Специфика научного познания.
- •27. Рефлексивные системы (теория познания, методология и логика науки) как формы теоретического осмысления познавательных действий. Методологическое сознание.
- •28. Проблемное поле философии науки. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности.
- •29. Понятие и основные аспекты науки. Наука как система знания, специфическая деятельность, социальный институт, производительная сила и форма общественного сознания.
- •30. Проблема начала науки.
- •31. Функции науки в современном обществе.
- •32. Феномен квазинауки
- •33. Объект и предмет, проблема и вопрос в стр-ре н. Исследования.
- •34. Цели, задачи и условия конкретнонаучного исследования.
- •35. Понятие ср-ва и метода н. Иссл-ия (ни). Типология методов науки.
- •36. Структура научного метода.
- •3 Основных метода:
- •37. Механизмы обоснования и критерии выбора научного метода.
- •38. Критерии научности метода.
- •39. Специфика научных исследований на эмпирическом и теоретическом уровнях.
- •40. Понятие концептуализации н.Знания, ее функц., виды.
- •41. Структура знания и специфика методологических проблем на теоретич. Уровне исследования.
- •42. Основные типы и виды аргументации знания. Специфика аргументации в социальном познании.
- •43. Основания научного знания. Научная картина экономической реальности в исторической динамике.
- •44. Стили научного мышления и их эволюция.
- •45.Метод восхождения от абстрактного к конкретному как системное выражение когнитивного потенциала диалектики.
- •46. Основные дилеммы в осмыслении развития науки: индуктивизм и дедуктивизм, кумулятивизм и антикумулятивизм, интернализм и экстернализм.
- •47.Феномен научной революции. Понятие и противоречия научно-технического прогресса. Экономика и научно-технический прогресс.
- •48. Этические нормы научной деятельности в контексте социальных ценностей.
- •49. Эволюция организационных форм науки.
- •50. Понятие научного сообщества. Школы и элиты в науке.
- •51. Формы научной коммуникации.
- •52.Критерии государственных научно-технических приоритетов и экономика
- •53.Проблема творческой свободы ученого
- •1) Свобода от чего; 2) свобода к чему;
- •54.Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки.
- •55.Специфика объекта социально-гуманитарного познания. Проблемы методологии социально-гуманитарных исследований.
- •56. Основные программы исследования общества в современной философии.
- •57. Предмет и структура философии экономики. Основные этапы ее формирования.
- •58. Философские проблемы регулирования экономики и экономического поведения чел-ка.
- •1. Абдзиралович Игнат «Адвечным шляхам: Дасьледзіныбеларускагасьветагляду»
- •2. Бердяев н.А. «о рабстве и свободе человека. Опыт персоналистической философии».
- •3. Бернал Дж. Наука в истории общества.
- •4. Рене Декарт. Рассуждение о методе.
- •6 Частей:
- •1) О науках соображения
- •2) Правила метода, найденные автором,
- •3) Правила морали к-рым надо следовать при изучении природы:
- •4) Доводы, посредством к-рых он сравнивал не бога и чел.Души
- •5) Порядок исследуемых им вопросов физики
- •5. Койре (1892–1964). «От мира «приблизительности» к универсуму прецизионности».
- •6.И. Лакатос. История науки и ее рациональная реконструкция.
- •7. Томас Кун «Структура научных революций»
- •9. Маркс. Тезисы о Фейербахе.
- •10. Маркс к. Предисловие к критике политической экономии.
- •11. Ортега-и-Гассет Хосе.«Положение н. И исторический разум»:
- •1)Разочарование в науке – она ничего не говорит о жизни
- •2)Ограниченность научного разума
- •3)Перспективы исторического разума
- •12.Пригожин и., Стенгерс. И.«порядок из хаоса»
- •13.Пуанкаре Жюль Анри (1854 – 1912) «Ценность науки».
- •14.Степин в.С. «Становление научной теории».
- •15. Фейерабенд Пол Карл (род. 1924г.)
- •16. Карл Густав Юнг «о психологии бессознательного»
- •17. Карл Ясперс. Философская вера
18. Сознание как предмет философского осмысления, его структура и функции. Феномен бессознательного. Сознание и язык.
Сознание – высшая свой-венная лишь чел-ку форма отражения обьективной реаль-ти, представляющая собой единство психич-х процессов, активно участвующих в осмыслении чел-ком обьектив-го мира и собств бытия.
Под психикой Ч понимается вся совокупность явлений и состояний его внутреннего мира. Сознание является ее частью. Она охватывает не т. сознательные, но и подсозн и бессозн пр-ссы.
Сознание могло возникнуть лишь как ф-ция сложноорганизованного мозга, кот-й сформировался под влиянием труда и речи.
К числу осн функций сознания относятся: познавательная, целеполагающая, регулятивная, креативная. Сознание человека позволяет ему вырабатывать обобщенные знания о дейст-ти; осуществлять акты самопознания; ставить цели и разрабатывать планы, предваряющие его деят-ть в природной и социальной среде; регулировать и контрол-ть разнообр-е отношения с дейст-ю; определять ценностные ориентиры своего бытия и творчески преобразовывать условия своего существования.
Наиб распростр схема стр-ры индивидкаль-го сознания:
знания как совокуп-ть представлений о мире. Способ каким сущ-ет С и каким нечто сущ-ет для Ся.
мышление как обобщенное и опосредован-е познание мира, творчества новых идей и прогнозирования
память как закрепление, сохранение и воспроизведение накоплен в созн содержания.
Воля как активность осущ-мая с применением сознат усилий.
Эмоции как переживание Ч своего отн-я к миру и самому себе.
Самосознание, как интегративный эл-нт индивид. Сознания, или как осознание чел своего знания.
Язык – система знаков, служащая ср-вом чел мышл-я, выраж-я, общения. Типичный эл-т системы – слово, обозн сущ-ние св-в и отн-й предметов. Аналоги слова: мимика, жесты, пантомима, телодв-я, голосовые знаки.
Ф-ции языка:
экспрессивная – язык – ср-во постр и выраж мысли
коммуникативная – как ср-во обмена инф-цией
кумулятивная – ср-во сохр и накопл инф-ции..
Бессознательное выражается и в существовании большого пласта жизненного опыта, информации, которая накапливается в течение всей жизни и оседает в памяти. Из всей суммы имеющихся знаний в каждый данный момент в фокусе сознания светится лишь небольшая их доля. О некоторых хранящихся в мозгу сведениях люди даже и не подозревают.
Бессознательное проявляется и в так называемых импульсивных действиях, когда человек не даст себе отчета в последствиях своих поступков.
Следует различать два вида неосознанных действий. К первому виду относятся действия, никогда не осознававшиеся, а ко второму - ранее осознававшиеся действия. Так, многие наши действия, находясь в процессе формирования под контролем сознания, автоматизируются и затем совершаются уже неосознанно.
19 Общество как сложная система. Основные сферы жизнедеятельности общества, их взаимосвязь.
Общество- сложноорганизованная саморазвив-ся открытая система, вкл-я в себя отдельных идивидов и соц-ые общности, объед-ыесоглас-ми связями и пр-ссамисаморегул., самоструктур. и самовоспроизв.
Специфические черты:
разнообразие различных социальных структур, систем и подсистем (О.— не сумма индивидов, а сложная иерархическая с-ма, каждый эл-т кот связан с остальными, но обладает опр-ым объемом автономии);
О. обладает интегративным качеством (О. не сводимо просто к людям, это система вне- и надындивид-ых связей и отн-й, т.е. обладает св-вами, присущими ему в целом, но не присущим отдельным компнентам);
самодостаточность (спос-ть своей активной деятельность создавать и воспроизводить необходимые условия своего существования);
искл-ая динамичность, незавершенность и альтернативность развития
особый статус субъектов (Ч— универ компонент сис-ы О., пост-е столкновение разл. идей, интересов, идеологий)
непредсказуемость, нелинейность развития.
необходимо обязат-ое осмысление послед-ий любого вмешательства.
Деятельность – специфическая чел-ая форма активного отношения к окружающему миру, связанная с целенаправленным изменением и преобразовнием как внешнего мира, так и самого человека.
Сферы жизнедеятельности: • экономическая – материальные, производственные отношения м.улю-ми и их объеди-ми; • политическая – деятельность политических институтов и организаций, органов власти, правоохранительных органов, социальных и политических движений, политических лидеров разного уровня; • духовная – образование, наука, общественное сознание, религия, культура, искусство; • социальная – взаимодействующие общности разного рода людей: классы, этносы, социальные слои, группы, организации. Все сферы жизнедеят-ти общества функц-ют в теснейшей взаимосвязи, выполняя определенные функции в обществе и являясь сложными обществен-ми подсистемами.
Исследовательские программы (по мере развития фил-фии):
1. Натурализм (17-18 вв.)— объяснение соц явлений искл-но д-ем природной закономерности (физич., георгаф., биол. и др.). Согласно этой концепции общ-во имеет сходство с сообществами животных (закномерности развития) Ч уподобляется социальному атому, а О.— механическому агрегату индивидов-атомов, замкнутых только на своих интересах. Направления— редукционизм, этноцентризм, органицизм.
2.Культурно-историческая программа приходит с кризисом натур-ма… Основные посылки: - общественная жизнь по своему существу духовна, а не материальна; - «природу мы объясняем, а душевную жизнь мы постигаем»; - при объяснении действительной закономерности социальной жизни необходимо учитывать символический характер социальных взаимодействий (П. Сорокин).
3. Психологическая и социопсихологическая программы— О. жизнь объясняется с точки зрения психологии индивида, его эмоциональных и волевых компонентов, сферы бессознательного, психологии групп, социальной психологии межиндивидуальных отношений.
4. Марксизм. Истор-ий прогресс— практ-ое движение и освобождение чел-ва. Кардинальная идея— научно-техн. прогресс и превращение науки в производит-ю силу общества взломает узкие рамки классовых и национальных отношений, создаст условия для раскрепощения человека, превратит историю чел-ва во всемирный процесс, кот-й обозн-я данной программой как социализм и коммунизм. Обоснование возможности и необходимости революц-го изменения обстоятельств. В наст.время данная концепция во многом переосмысливается заново.
5. Концепция социального действия М. Вебера. Социальное действие понимается через субъективный смысл (им явл. все многообразие чел-ой культуры: идеи, идеологии, мировоззрения, ….). Выделял 4 типа соц действия: - целерациональное— рациональное действие, ориентированное на достижение собственных целей; - ценностно-рациональное— вера в соц-ую ценность избранного способа поведения независимо от конечного результата; - аффективное— определяется чувствами; - традиционное— побуждается усвоенной привычкой, традицией.