Утверждаю

_________________________

Проректор по академической

политике и инновационному развитию

профессор Ю.Ю. Гранкин

«__»_________2012 г.

_________________________

Начальник учебно-методического управления

доцент Ю.П. Дмитриева

«__»_________2012 г.

1.1. Назначение и трудоёмкость дисциплины

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Института человековедения очной формы обучения, обучающихся по направлению 030300.62 «Психология» изучающих дисциплину «Психология бытия человека» на II курсе (4 семестр).

Для студентов очной формы обучения курс предусматривает 16 часов лекционных занятий и 26 часов семинарских занятий. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа. Количество часов, отводимых на самостоятельную работу студентов – 30. Всего 6 зачетных единиц.

1.2. Основные дидактические единицы

"Психология бытия человека" являются: предмет и задачи психологии бытия человека. Предмет данной дисциплины составляют психологические феномены, механизмы и закономерности осуществления личностью собственной жизни. Среди многочисленных феноменов, входящих в круг изучения психологии бытия человека, наибольший теоретический и практический интерес представляют особые психические структуры личности, которые называют психобиографическими образованиями. Психобиографические образования личности – это психические феномены, в которых отражается и посредством которых регулируется реальный жизненный путь. Это жизненная перспектива, жизненные планы и программы, жизненные цели и задачи, психологическое время и психологический возраст личности, субъективная картина жизненного пути, жизненная мудрость и, наконец, смысл жизни. Закономерности возникновения, развития и преобразования, а также механизмы функционирования психобиографических образований личности – все это сфера компетенции психологии бытия человека.

1.3. Цель дисциплины:

Цель курса: ознакомить студентов с основными этапами становления и развития психологии бытия человека как науки и практики. Программа ориентирована на анализ развития западноевропейской, российской и североамериканской психологии, Главная цель курса состоит в освещении методологических, теоретических и методических основ психологии бытия человека.

1.4. Задачи дисциплины:

• формирование представления о месте «Психологии бытия человека» в системе психологического знания;

• знакомство с предпосылками возникновения «Психологии бытия человека»;

• усвоение основных понятий и терминов данной дисциплины;

знакомство с областями применения «Психологии бытия человека»;

1.5. Цикл, к которому относится дисциплина

Относится к циклу профессиональных дисциплин, является дисциплиной по выбору

1.6. Компетенции

• применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

Знать:

основные положения и концепции, ставшими основой «Психологии бытия человека» как самостоятельной отрасли,

Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования

Средства оценивания

Уметь:

• психические явления, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики, существующие в мировой психологической науке направления, теоретические подходы;

Владеть:

• основами профессионального мышления психолога, позволяющими осознавать и концептуализировать окружающую действительность с позиции общепсихологического знания.

• лекция с постановкой проблемных вопросов;

• лекция-беседа или диалог с аудиторией;

• лекция-дискуссия;

• лекция с применением обратной связи;

• лекция-консультация;

• проблемные ситуации;

• кейсы;

• групповая консультация.

• традиционные тесты;

• опрос (устный);

• эссе;

• проблемные ситуации;

• кейсы;

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10).

Знать:

- основные понятия «Психологии бытия человека»;

- области применения «Психологии бытия человека» .

Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования

Средства оценивания

Уметь:

• аргументировано вести научные дискуссии.

Владеть:

• информацией о современном состоянии и актуальных проблемах общепсихологических исследований психического мира человека.

• лекция с постановкой проблемных вопросов;

• лекция-беседа или диалог с аудиторией;

• лекция-дискуссия;

• лекция с применением обратной связи;

• лекция-консультация;

• технология развития критического мышления через чтение и письмо;

• проблемные ситуации;

• кейсы;

• групповая консультация.

• традиционные тесты;

• опрос (устный);

• эссе;

• проблемные ситуации;

• кейсы;