
- •67. Резерви забезпечення якості інформації
- •66. 68. (Управління як процес переробки інформації) 69. (Зміна результат управління при поруш-і надходь інфор)Вивчення розуміння та регул-я інформац. Процесів – основна риса управління
- •70. Взаємозв’язок Управлінських функцій
- •За способом сприйняття
- •72. Соціологічні методи збору інформації
- •75. Збір та обробка матеріалу
- •77. Форми збереження інформації інформації
- •80. Види комунікацій
- •Аналіз/використання іп
- •83. Схема руху інформації до керівника від вищестоящ. Органів
- •84. Шляхи забезпечення інформац потреб учасників пед процесу
- •85. Сутність учнівського, педагог. Та адміністр. Моніторингу
- •38. Форми збереження управлінської інформації
- •Скласти анкету для учнів „Ваше дозвілля".
- •Скласти анкету для вчителів про результативність методичної роботи
- •39. Етапи аналізу інформаційних потоків.
- •52. Визначити зміст щоденної, тижневої, щомісячної інформації
- •18. Властивості інформаційних потоків:
- •73. Джерела управлінської інформації.
- •77. Форми збереження даних:
- •23. Алгоритми створення системи інформ. Заб. Упр.:
- •24. Критерії інформаційного забезпечення управління.
- •26 Моделювання системи інформаційного забезпечення управління закладом освіти.
75. Збір та обробка матеріалу
Щоб робота була повноцінною, необхідно зібрати максимальну інформацію, яка буде сприяти всебічному розкриттю теми. Перш за все потрібно використати опубліковані письмові джерела інформації - наукові монографії, спеціальні статті, енциклопедії, довідники, спеціальні (галузеві) словники. Шукаючи необхідну інформацію, необхідно спочатку створити список термінів-понять, у словникових визначеннях яких може міститися якась цінна інформація, а потім, читаючи ці визначення, потрібно робити необхідні виписки, паспортизуючи їх та вказуючи сторінки видань. Способи фіксації та систематизації відомостей, отриманих з цих джерел, - конспектування (реферування), картографування, ксерокопіювання та помітки. Крім письмових джерел доцільно використовувати й усні (усно-писемні), до яких відносять опитування, інтерв'ю, анкети, тести.
Одним із найбільш надійних джерел інформації є складений власноручно банк даних.
Після збору інформації можна приступити до обробки матеріалу.
Первинна обробка матеріалу заснована на попередньому аналізі явища, проблеми і установлення їх зв'язків з різними сторонами та явищами суспільної дійсності. Вторинна обробка заснована на аналізі основних зібраних матеріалів.
Крім того, важливо встановити зв'язки між окремими частинами одного і того ж явища, їх взаємозалежність, теоретичне і практичне значення цих зв'язків.
Наступний етап обробки - класифікація, тобто розподіл, логічна систематизація явищ за класами, розрядами, групами, типами на основі їх подібних і різних ознак.
Вироблення авторської позиції, тобто головної основоположної ідеї, - це визначення провідного орієнтира для всіх інших положень, роздумів, оцінок.
Перш ніж оцінювати, рекомендувати, потрібно щось констатувати, тобто встановити факт, наявність чого-небудь і повідомити про це. Констатація факту повинна складатися із одного або декількох речень.
Аналітичні компоненти змісту - це спостереження та роздуми, засновані на логічному аналізі та синтезі. Тут буде доречним поділ об'єкта на частини та визначення їх значущості; встановлення зв'язків з іншими явищами; порівняння з іншими явищами; протиставлення явищ; підведення слів-термінів, які позначають явище, до якогось родового поняття; узагальнення різних явищ; визначення ознак явищ; формування поняття про них.
Оцінні змістові компоненти - це судження про важливість явища, його переваги та недоліки, труднощі, особливості, можливості практичного використання, ступені перспективності.
76. У правлінські рішення — це сукупний результат творчого процесу (суб'єкта) та дій колективу (об'єкта управління) для вирішення конкретної ситуації, що виникла у зв’язку з функціонуванням системи.
Управлінські рішення є соціальним актом, що організовує і спрямовує в певне русло діяльність трудового колективу та виконує роль засобу, який сприяє досягненню мети, поставленої перед підприємством.
Управлінські рішення:
За довго тривалістю дії:
Перспективні (стратегічні)
Середньострокові (тактичні)
Короткострокові (оперативні)
За способом розробки і прийняття:
Колегіальні (колективні)
Одноосібні
За характером і змістом:
Творчі
Аналогічні
Автоматичні
За рівнем ієрархії управління:
На рівні обєднання
На рівні підприємства
На рівні підрозділу
За сферою дії:
Загальні
Окремі (локальні)
За функціональними відзнаками
Адміністративні
Економічні
Технологічні
Технічні …