- •О.В.Миниярова возрастная психология
- •Предисловие Задача настоящего пособия – оказать методическую помощь студентам педагогических вузов в самостоятельной работе при изучении курса «Возрастная психология».
- •Cодержание курса.
- •Тема 1. Предмет, методы и история возрастной психологии План:
- •Предмет и методы возрастной психологии.
- •Методы возрастной психологии
- •2. Стратегия естественнонаучного констатирующего эксперимента.
- •1.2. История психологии развития человека
- •1.3. Возрастная периодизация.
- •1.4. Проблемы современной возрастной психологии как науки
- •Тема 2. Теории психического развития
- •2.5. Ведущий вид деятельности, социальная ситуация развития, новообразования.
- •В) Периодизация личностного развития (э.Эриксон).
- •2.1. Категория "развитие" в психологии и философии. Законы психического развития
- •Основные подходы к развитию психики ребенка.
- •2.2. Образование и развитие
- •Понятие возраста в психологии.
- •2.4. Условия, движущие силы и механизмы развития.
- •2.5. Ведущий вид деятельности, социальная ситуация развития, основные новообразования.
- •2. 6. Периодизация психического развития в различных психологических направлениях
- •I уровень: Страх наказания (до 7 лет).
- •II уровень: Стыд перед окружающими людьми (13 лет).
- •III уровень: Совесть (после 16 лет).
- •В) Периодизация личностного развития (э.Эриксон)
- •Д) Периодизация развития личности по а.В.Петровскому
- •Тема 3. Основные стадии развития человека. План:
- •3.8. Взрослость.
- •3.9.Старость. Конец жизни.
- •3.1. Младенчество Новорожденность
- •Собственно младенчество.
- •3. 2. Ранний возраст. Развитие психики ребенка в раннем детстве (1-3 года).
- •Дошкольный возраст
- •Младший школьный возраст. Развитие психики младшего школьника (6-7 —10-11 лет).
- •3.5. Психологические особенности подростка
- •Подростковые реакции.
- •3.6. Юность
- •3.7. Молодость.
- •3.8. Взрослость. (Зрелость)
- •Личность взрослого человека
- •3.9. Поздний (пожилой и старческий) возраст
- •Религиозный тип.
- •Конец жизни
- •Темы рефератов (контрольных работ)
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Практические и лабораторные занятия.
- •Тема 1. Предмет и методы возрастной психологии
- •Тема 2. Основные закономерности психического развития ребенка
- •Тема 3. Подходы к развитию личности в различных психологических
- •Тема 4. Психическое развитие младенца и дошкольника.
- •Тема 5. Психическое развитие младшего школьника и подростка.
- •Тема 6. Основные закономерности психического развития юношеского возраста и взрослого человека.
- •Тема 7. Основные закономерности психического развития пожилого человека.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Литература
- •Словарь.
Практические и лабораторные занятия.
Тема 1. Предмет и методы возрастной психологии
План:
Предмет возрастной психологии.
Методы возрастной психологии.
История развития возрастной психологии.
Литература:
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1997.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. - М., 2001.- С.464.
Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1997.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество.- М., Академия. 2000. – С. 453.
Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. –М., 1999. С-442.
Самостоятельная работа.
Изучить материалы лекции.
Законспектировать материал и оформить в виде таблицы развитие категории детства в онтогенезе. ( Источники 1, 5).
Тема 2. Основные закономерности психического развития ребенка
План:
1. Психология развития, условия и законы психического развития.
Движущие силы и механизмы психического развития.
Понятие хронологического и психологического возраста.
Биогенетический и социогенетический подходы к рассмотрению развития личности.
Возрастная периодизация, критерии периодизации психического развития ребенка.
Понятие ведущего вида деятельности и социальной ситуации развития в детском возрасте.
Литература:
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1997.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. - М., 2001.- С.464.
Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1997.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М., Академия. 2000. – С. 453.
Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. –М., 1999. С-442.
Самостоятельная работа.
Составить словарь психологических терминов, растолковать понятия «движущие силы» психического развития, «психическое развитие», «социальная ситуация развития», «ведущий вид деятельности», составить таблицу по периодизации детского развития с опорой на эти понятия, используя периодизацию Д.Б.Эльконина.
Решение психологических задач:
Тема 3. Подходы к развитию личности в различных психологических
направлениях
План:
1. Психоаналитический подход к развитию личности (З.Фрейд).
Когнитивная теория психического развития (Ж.Пиаже).
Периодизация психического развития ребенка (Д.Б.Эльконин). Закон периодичности детского развития.
Периодизация развития личности по Э.Эриксону.
Развитие морального сознания личности по Л.Кольбергу.
Периодизация развития по А.В.Петровскому.
Литература:
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1997.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости.- М., 2001.- С.464.
Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1997.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество.-М., Академия. 2000. – С. 453.
Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. –М., 1999. С.442.
Самостоятельная работа.
1. Подготовиться к семинару по лекциям. Законспектировать материал из следующих источников: 19, 20.