
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Стр. 3-4
- •Ход занятия
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 2. Природные опасности Стр.10-11
- •Ход занятия
- •Землетрясение
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •9. Заполните таблицу:
- •Вулканическая деятельность
- •Снежная лавина
- •Оползни и сели
- •Опасности гидрологического характера Новоднение
- •25. Заполните таблицу:
- •30. Заполните таблицу:
- •Опасности метеорологического характера
- •34. Заполните таблицу:
- •38. Заполните таблицу:
- •Природные пожары
- •Тема 3. Биологические опасности стр.36-37
- •4. Заполните таблицу
- •7. Заполните таблицу:
- •11. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •4. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •Химическая авария
- •12. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Пожары и взрывы
- •22. Заполните таблицу:
- •Профилактика пожаров и способы тушения
- •27. Заполните таблицу:
- •Взрыв и обрушение здания
- •31. Заполните таблицу:
- •Гидродинамическая авария
- •Тема 5. Экологические опасности Стр. 68
- •Ход занятия
- •7. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 6. Безопасность в быту Стр. 76
- •Ход занятия
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорте Стр.87
- •Ход занятия Безопасность в городе
- •Безопасность на транспорте Аварии на автомобильном и общественном транспорте
- •Аварии в метрополитене
- •Чс на железнодорожном транспорте
- •Авиационный транспорт
- •Водный транспорт
- •Безопасность образовательного пространства
- •30. Заполните таблицу:
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них Стр. 106-107
- •Ход занятия
- •Опасности, связанные с психическим воздействием на человека
- •Социальные опасности, связанные с физическим насилием
- •Социальные опасности, связанные с употреблением веществ, разрушающих организм человека
- •Социальные опасности, связанные с распространением венерических болезней
- •37. Заполните таблицу:
- •43. Дайте определение понятия:
- •47. Заполните таблицу:
- •Психологическое состояние человека и его безопасность
- •Тема 9. Гражданская оборона Стр.132-133
- •Ход занятия
- •Защитные сооружения
- •5. Заполните таблицу:
- •Средства защиты органов дыхания
- •11. Заполните таблицу:
- •Средства защиты кожи
- •13. Заполните таблицу:
- •Медицинские средства защиты
- •Рассредоточение и эвакуация
- •18. Заполните таблицу:
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Природные опасности Стр.151-152
- •Тема 3. Биологические опасности
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •Тема 5. Экологические опасности
- •Тема 6. Безопасность в быту
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорт
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 9. Гражданская оборона
Природные пожары
42. Дайте определение:
Природный пожар – это_________________________________________________________
Засуха-это____________________________________________________________________
43. Заполните таблицы:
Классификация природных пожаров по интенсивности горения
Характеристика |
Слабые |
Средние |
Сильные |
Скорость распространения огня |
|
|
|
Высота пламени |
|
|
|
Классификация природных пожаров по характеру горения
Вид пожара |
Характеристика |
Лесной верховой |
|
Лесной низовой |
|
Степной |
|
Полевой |
|
Торфяной (подземный) |
|
44. Решите ситуационную задачу:
«Палящее солнце иссушило сочные, высотой по колено, золотистые травы до самой сердцевины, каждая травинка стала хрусткой и ломкой.... Какая настала сушь! Даже деревья высохли, кора с них отваливается жесткими ломкими полосами. ... В один из августовских дней налетела страшная буря. Небо осветила яркая вспышка синего пламени. Над исполинским деревом ... вскинулся столб огня, вмиг занялись рядом пни и упавшие стволы, и отсюда, разгоняемые вихрем, шире, шире, и шире пошли кружить и полыхать полотнища огня. ... Куда ни глянь, вокруг стеной - огонь; пылают деревья, вспыхнула под ногами трава.... Ветер усиливался, пожар надвигался на усадьбу». (Фрагмент из романа К Маккалоу *Поющие в терновнике».)
Каковы причины пожара?_______________________________________________________
К какому виду пожаров относится описанное стихийное бедствие?____________________
_____________________________________________________________________________
Объясните, как вести себя людям, находящимся в усадьбе.___________________________
_____________________________________________________________________________
Стр.34-35
Возможно ли спасение людей, оказавшихся в этот момент в лесу? (Ответ поясните.)_____________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие способы тушения лесных пожаров вам известны?_____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
45. Ответьте на вопросы:
Какой способ тушения природных пожаров и почему считается наиболее не нерациональным? ______________________
_____________________________________________________________________________________
Какие категории людей не допускаются к тушению природных пожаров?
1)________________________________________________
2)________________________________________________
3)________________________________________________
4)________________________________________________
5)_____________________________________________________
В чем опасность засухи для человека?____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Как действовать во время засухи?________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
46. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения, касающиеся природных опасностей:
Утверждение |
П |
НП |
Во время грозы наибольшую опасность для человека представляет гром |
|
|
Причиной гибели населения г. Помпеи явилось извержение вулкана |
|
|
В Новосибирской области возможно наводнение нагонного типа на реках |
|
|
Тайфун - это ураган в Тихом океане |
|
|
Шкала Рихтера принята для измерения силы землетрясения |
|
|
Извержение вулкана всегда сопровождается выбросом лавы |
|
|
Главный способ борьбы с природным пожаром - не допускать его возникновения |
|
|
Чаще всего население Земли страдает от атмосферных опасностей |
|
|
В Библии упоминается о таком виде опасности как землетрясение |
|
|
Наибольшую опасность для человека представляют собой селевые потоки по сравнению с оползневым сходом |
|
|
В Новосибирской области возможно землетрясение силой 6 баллов |
|
|
Река Обь подвержена заторам и зажорам |
|
|
В Новосибирской области возникновение смерча невозможно |
|
|
Местность с большим количеством оврагов подвержена оползневым опасностям |
|
|
Человека, находящийся в снежном завале может своим криком вызвать повторный сход лавины |
|
|
Польше всего природных пожаров происходит по причине грозовых разрядов и самовозгорания торфяной крошки |
|
|