
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Стр. 3-4
- •Ход занятия
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 2. Природные опасности Стр.10-11
- •Ход занятия
- •Землетрясение
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •9. Заполните таблицу:
- •Вулканическая деятельность
- •Снежная лавина
- •Оползни и сели
- •Опасности гидрологического характера Новоднение
- •25. Заполните таблицу:
- •30. Заполните таблицу:
- •Опасности метеорологического характера
- •34. Заполните таблицу:
- •38. Заполните таблицу:
- •Природные пожары
- •Тема 3. Биологические опасности стр.36-37
- •4. Заполните таблицу
- •7. Заполните таблицу:
- •11. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •4. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •Химическая авария
- •12. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Пожары и взрывы
- •22. Заполните таблицу:
- •Профилактика пожаров и способы тушения
- •27. Заполните таблицу:
- •Взрыв и обрушение здания
- •31. Заполните таблицу:
- •Гидродинамическая авария
- •Тема 5. Экологические опасности Стр. 68
- •Ход занятия
- •7. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 6. Безопасность в быту Стр. 76
- •Ход занятия
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорте Стр.87
- •Ход занятия Безопасность в городе
- •Безопасность на транспорте Аварии на автомобильном и общественном транспорте
- •Аварии в метрополитене
- •Чс на железнодорожном транспорте
- •Авиационный транспорт
- •Водный транспорт
- •Безопасность образовательного пространства
- •30. Заполните таблицу:
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них Стр. 106-107
- •Ход занятия
- •Опасности, связанные с психическим воздействием на человека
- •Социальные опасности, связанные с физическим насилием
- •Социальные опасности, связанные с употреблением веществ, разрушающих организм человека
- •Социальные опасности, связанные с распространением венерических болезней
- •37. Заполните таблицу:
- •43. Дайте определение понятия:
- •47. Заполните таблицу:
- •Психологическое состояние человека и его безопасность
- •Тема 9. Гражданская оборона Стр.132-133
- •Ход занятия
- •Защитные сооружения
- •5. Заполните таблицу:
- •Средства защиты органов дыхания
- •11. Заполните таблицу:
- •Средства защиты кожи
- •13. Заполните таблицу:
- •Медицинские средства защиты
- •Рассредоточение и эвакуация
- •18. Заполните таблицу:
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Природные опасности Стр.151-152
- •Тема 3. Биологические опасности
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •Тема 5. Экологические опасности
- •Тема 6. Безопасность в быту
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорт
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 9. Гражданская оборона
8. Заполните таблицу:
Влияние химических загрязнений атмосферы на растительный и животный мир
Загрязнитель |
На человека |
На растительный мир |
На животный мир |
Оксид углерода |
|
|
|
Сернистый ангидрид |
|
|
|
Соединения хлора |
|
|
|
9. Опишите, как влияют перечисленные загрязнители на состояние гидросферы:
|
Тепловое загрязнение |
|
|
|
|
|
|
|
Нефть и нефтепродукты |
|
|
|
|
|
|
|
Пестициды |
|
|
|
|
|
|
|
Детергенты |
|
|
|
|
|
|
|
Диоксины |
|
|
|
|
|
|
|
Тяжёлые металлы |
|
|
|
|
|
10. Перечислите, что приводит в нарушению равновесия в биосфере.
1)_________________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________________
3)_________________________________________________________________________
Стр.73
11. Заполните таблиц:
Влияние на организм человека загрязнителей атмосферы
Загрязнение атмосферы |
Источник загрязнения |
Влияние на организм человека |
Атмосферные выбросы города |
|
|
Твердые и концентрированные отходы |
|
|
Городские сточные воды |
|
|
12. Перечислите стратегические и основные задачи экологической безопасности: |
||
Стратегические |
Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стр.74-75
13. Отметьте правильные (П) или неправильные (НП) утвержден касающиеся экологических опасностей:
Утверждение |
П |
НП |
ЧС экологического характера возникают вследствие природных и (или) техногенных чрезвычайных ситуаций |
|
|
В почве не могут содержаться патогенные микроорганизмы, так как почва самоочищается |
|
|
Наиболее опасный загрязнитель почв - ртуть и ее соединения |
|
|
Около 1/6 населения мира страдает от опустынивания земель |
|
|
Опустынивание не может нанести ущерба и не приводит к гибели цивилизации |
|
|
Загрязнения атмосферы могут быть различными, например, шумовые, аэрозольные, промышленные и т.д. |
|
|
Экономический ущерб от загрязнения природы примерно равен 1/4 национального дохода России |
|
|
Почва может быть источником распространения гельминтозов, вызываемых паразитическими червями |
|
|
В металлургической промышленности при выплавке чугуна и переработки его на сталь происходит выброс в атмосферу тяжелых металлов и ядовитых газов |
|
|
Фотохимический туман, или смог, - это многокомпонентная смесь газов и аэрозольных частиц первичного и вторичного происхождения |
|
|
Оксиданты являются источником свободных радикалов, не отличающихся особой реакционной способностью и не опасных для человека |
|
|
Звук в 140 дБ вызывает у человека болевое ощущение, а в 150 дБ становится дня него непереносимым |
|
|
В средние века существовала казнь «под колоколом» |
|
|
Потери 5% воды живыми организмами приводят к их гибели |
|
|
О потенциальной опасности распространения с водой кишечных инфекций судят по присутствию в ней кишечной палочки Коли (не более 3-х палочек в 1 л воды) |
|
|
Полную уверенность в обеззараживании питьевой воды не может дать даже ее кипячение |
|
|
В летнее время повышение температуры воды всего на несколько градусов может вызвать 100%-ную гибель рыб и беспозвоночных |
|
|
Для морских биоценозов наиболее опасны ртуть, свинец и некоторые другие вещества |
|
|
Биосфера - это оболочка Земли, являющаяся областью существования живого вещества или затронутая жизнедеятельностью живых организмов |
|
|
Дальнейшее развитие промышленного производства может еще больше обострить экологическую обстановку в стране |
|
|
В настоящее время на планете проявляются черты глобального экологического кризиса |
|
|
Государственный комитет РФ по охране окружающей среды является основной структурой, отвечающей за состояние экологической безопасности |
|
|
«Мы не унаследовали Землю наших отцов, мы взяли ее в долг у наших детей» |
|
|
Основной вклад в развитие парникового эффекта на планете вносит углекислый газ |
|
|
Производные фтора являются слабыми инсектицидами |
|
|
Причиной возникновения кислотных дождей является повышенное содержание углекислого газа в атмосфере |
|
|
Нефть и нефтепродукты являются наиболее распространенными загрязняющими веществами вод Мирового океана |
|
|
Диоксины вызывают у человека развитие сердечно-сосудистых заболеваний |
|
|
Под влиянием тяжелых металлов у человека развивается депрессия, появляются необоснованные приступы гнева |
|
|
По оценке Международного союза охраны природы около 200 видов птиц и животных наход ятся под угрозой вымирания |
|
|
Процесс самоочищения почвы замедлить нельзя |
|
|
Пестициды обладают ярко выраженным мутагенным эффектом |
|
|
Чрезмерный выпас скота, вырубка леса, и распашка земель могут привести к опустыниванию |
|
|