
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Стр. 3-4
- •Ход занятия
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 2. Природные опасности Стр.10-11
- •Ход занятия
- •Землетрясение
- •6. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •9. Заполните таблицу:
- •Вулканическая деятельность
- •Снежная лавина
- •Оползни и сели
- •Опасности гидрологического характера Новоднение
- •25. Заполните таблицу:
- •30. Заполните таблицу:
- •Опасности метеорологического характера
- •34. Заполните таблицу:
- •38. Заполните таблицу:
- •Природные пожары
- •Тема 3. Биологические опасности стр.36-37
- •4. Заполните таблицу
- •7. Заполните таблицу:
- •11. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •4. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
- •Химическая авария
- •12. Заполните таблицу:
- •13. Заполните таблицу:
- •Пожары и взрывы
- •22. Заполните таблицу:
- •Профилактика пожаров и способы тушения
- •27. Заполните таблицу:
- •Взрыв и обрушение здания
- •31. Заполните таблицу:
- •Гидродинамическая авария
- •Тема 5. Экологические опасности Стр. 68
- •Ход занятия
- •7. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу:
- •Тема 6. Безопасность в быту Стр. 76
- •Ход занятия
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорте Стр.87
- •Ход занятия Безопасность в городе
- •Безопасность на транспорте Аварии на автомобильном и общественном транспорте
- •Аварии в метрополитене
- •Чс на железнодорожном транспорте
- •Авиационный транспорт
- •Водный транспорт
- •Безопасность образовательного пространства
- •30. Заполните таблицу:
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них Стр. 106-107
- •Ход занятия
- •Опасности, связанные с психическим воздействием на человека
- •Социальные опасности, связанные с физическим насилием
- •Социальные опасности, связанные с употреблением веществ, разрушающих организм человека
- •Социальные опасности, связанные с распространением венерических болезней
- •37. Заполните таблицу:
- •43. Дайте определение понятия:
- •47. Заполните таблицу:
- •Психологическое состояние человека и его безопасность
- •Тема 9. Гражданская оборона Стр.132-133
- •Ход занятия
- •Защитные сооружения
- •5. Заполните таблицу:
- •Средства защиты органов дыхания
- •11. Заполните таблицу:
- •Средства защиты кожи
- •13. Заполните таблицу:
- •Медицинские средства защиты
- •Рассредоточение и эвакуация
- •18. Заполните таблицу:
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Природные опасности Стр.151-152
- •Тема 3. Биологические опасности
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •Тема 5. Экологические опасности
- •Тема 6. Безопасность в быту
- •Тема 7. Безопасность в городе и на транспорт
- •Тема 8. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 9. Гражданская оборона
11. Заполните таблицу:
Характеристика инфекционных заболеваний
животных
Массовые особоопасные инфекции |
Возбудитель |
Пути передачи |
Инкубационный период |
Клиническая картина |
Профилактические мероприятия |
Ящур |
|
|
|
|
|
Сибирская язва |
|
|
|
|
|
Сап |
|
|
|
|
|
Бруцеллез |
|
|
|
|
|
Классическая чума свиней |
|
|
|
|
|
Псевдочума |
|
|
|
|
|
12. Охарактеризуйте формы эпизоотического процесса:
Спорадия |
Эпизоотия |
Панзоотия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Заполните таблицу:
Характеристика инфекционных болезней растений
Особоопасные заболевания растений |
Возбудитель |
Признаки заболевания |
Профилактика |
Ликвидация |
Стеблевая ржавчина пшеницы и ржи |
|
|
|
|
Фитофтороз картофеля |
|
|
|
|
Стр. 44
14. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения, касающиеся биологических опасностей:
Утверждение |
П |
НП |
Источником биологических опасностей являются только бактерии и вирусы |
|
|
В средние века была известна пандемия сибирской язвы |
|
|
С целью ограничения распространения чумы и холеры проводят обсервацию |
|
|
В настоящее время вспышки эпидемии не возможны, так как уровень биологического контроля очень высокий |
|
|
Холера - это заболевание, которое сопровождается обезвоживанием организма |
|
|
Эпизоотии и эпифитотии не представляют опасности для экономически развитого государства |
|
|
При чуме тело человека покрывается гнойной сыпью |
|
|
Ботулизм не приводит к летальному исходу |
|
|
Фитофтороз - это наиболее распространенная эпизоотия в нашей стране |
|
|
Наиболее опасными грызунами для человека являются мыши и крысы |
|
|
Если вы находитесь в очаге биологического поражения необходимо строго соблюдать правила личной гигиены |
|
|
К особо опасным инфекционным заболеваниям относятся холера, чума, натуральная оспа и сибирская язва |
|
|
Вши являются переносчиками туляремии |
|
|
Клещевой энцефалит и туляремия - это природно-очаговые заболевания нашей области |
|
|
Условия проведения карантина более жесткие, чем при обсервации |
|
|
Холера относится к кишечным инфекциям |
|
|
Спорадия - это самая высокая степень развития инфекционных заболеваний животных |
|
|
Купаясь, в запрещенных зонах можно заразится чумой |
|
|
Переносчиками дизентерии являются комары |
|
|
Социальные факторы не влияют на распространение инфекционных заболеваний |
... |
|
Стр. 45