М ИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

ПО ТЕМЕ:

УЧАСТИЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ЛАБОРАТОРНЫХ И

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ МЕТОДАХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Дисциплина «Сестринское дело и манипуляционная техника»

по специальности 2-790131 «Сестринское дело»

Витебск, 2010.

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы учащихся 2 курса медицинского колледжа по теме «Участие медицинской сестры в лабораторных и инструментальных методах исследования». Подготовлено с учетом требований Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Сестринское дело и манипуляционная техника» по специальности 2-790131 «Сестринское дело».

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМЕ

УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Характеристика основных лабораторных методов исследования.

2. Роль медицинской сестры в подготовке пациентов к лабораторным методам исследования.

УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Объяснить правила подготовки пациента к исследованиям.

2. Провести психологическую подготовку пациента к исследованиям.

3. Провести маркировку посуды для забора материала на исследование (в зависимости от исследования).

4. Оформить направления на исследование.

5. Взять мазки из зева и носа и направить на исследование.

6. Подготовить пациента, собрать мокроту на общий анализ, направить материал в лабораторию.

7. Подготовить пациента, собрать мокроту на бактериологическое исследование, направить материал в лабораторию.

8. Подготовить пациента и собрать мочу на общий анализ.

9. Подготовить пациента и собрать мочу по Зимницкому.

10. Подготовить пациента и собрать мочу на сахар.

11. Подготовить пациента и собрать мочу по Нечипоренко.

12. Подготовить пациента и собрать кал на бактериологическое исследование, оформить направление в лабораторию.

13. Подготовить пациента для сбора кала на скрытую кровь, собрать и направить материал на исследование.

14. Подготовить пациента, собрать кал на яйца гельминтов и направить материал на исследование.

15. Подготовить больного к рентгенологическим исследованиям (рентгеноскопии желудка, ирригоскопии, холицистографии).

16. Подготовить больного к эндоскопическим методам исследования (ФГДС, колоноскопии, ректороманоскопии).

17. Подготовить больного к бронхоскопии.

18. Подготовить больного к УЗИ органов брюшной полости.

Задания к практическому занятию по теме:

«Характеристика основных лабораторных и инструментальных методов исследования. Взятие мазка из зева и носа».

Используя учебник, конспект лекций по теме «Обучение в сестринском деле» составьте алгоритм действий медицинской сестры по обеспечению правильной подготовки пациента к исследованиям и своевременного получения результатов.

№ п/п	Действия медицинской сестры Этапы обучения	Обоснование
1.	Создать доверительные отношения с пациентом (родственниками).Объяснить пациенту (родственникам) смысл и необходимость предстоящего исследования. Получить согласие.	Соблюдать права пациента на получения информации.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Дополните предложения.

1. Мазок из зева и носа берется при подозрении на ________________ , при наличии язвенно-некротических __________________________ , а также при диагностике ______________________.

2. Забор мазка из зева проводится _________________ перед началом ______________________ .

3. Нанесенные карандашом на пробирки символы «З» и «Н» обозначают ___________________ .

4. Цитологическая лаборатория исследует ______________________________________________.

5. Мазок из зева берется в следующей последовательности: ____________________________________________________________________________________.

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ.

ЛАБОРАТОРИЯ	ИССЛЕДУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ
Биохимическая	А. Мазок из зева и носа.
Иммунологическая	Б. Общий анализ мочи.
Бактериологическая	В. Кровь на ВИЧ.
Клиническая	Г. Исследование крови на холестерин.

ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ.

ВИД ИССЛЕДОВАНИЯ	ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ	ПЕРЕЧЕНИ ОСНАЩЕНИЯ
Забор материала из зева и носа

ОФОРМИТЕ НАПРАВЛЕНИЕ НА ИССЛЕДОВАНИЕ.

Направление

в бактериологическую лабораторию мазка из зева (З) и носа (Н)

Цель исследования:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Подпись взявшего мазок: ____________