МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Т.В. Зеленская

История стран Западной Европы и Америки

в Новейшее время

Рекомендовано

редакционно-издательским советом

Таганрогского государственного педагогического института

в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений

по специальности 032600 «История»

По курсу «Новейшая история зарубежных стран»

Таганрог

Издательство Таганрогского государственного педагогического института

2008 2

ББК 63.3(0)

УДК 94(4+7)

З 48

Печатается по решению редакционно-издательскогго совета

Таганрогского государственного педагогического института

Рецензенты:

д-р. философ. наук, доц. И.В. Лысак;

канд. истор. наук, доц. А.А. Волвенко

Зеленская Т. В.

З 48 История стран Западной Европы и Америки в Новейшее

время: Учеб. пособие / В авторской редакции. – Таганрог: Изд-во

Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008. – 284 с.

ISBN 978–5–87976–505–2

В учебном пособии представлены проблемы, вопросы и тенденции истори-

ческого развития государств Западной Европы и Америки на Новейшем этапе

мировой истории. В качестве основы для рассмотрения исторического процесса

выбрана политическая история, успешно подкрепляемая экономическими и со-

циальными аспектами. Особое внимание уделяется автором характеристике ме-

ждународных отношений, формированию основ современной западной цивили-

зации, ее эволюции от индустриального к постиндустриальному (информацион-

ному) обществу.

Учебное пособие адресовано преподавателям истории и студентам истори-

ческих факультетов, изучающих в соответствии с государственным стандартом и

учебным планом курс «Новейшая история зарубежных стран» и всем тем, кто ин-

тересуется проблемами исторического развития стран Запада вНовейшее время.

ББК 63.3(0)

УДК 94(4+7)

ISBN 978–5–87976–505–2 © Зеленская Т.В., 2008

© Издательство Таганрогского государственного

педагогического института, 2008 3

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………… 6

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………. 7

РАЗДЕЛ I. Новейшая история стран ЗападнойЕвропыи

Америки (1900–1945 гг.) ……………………………… 10

Тема 1. Введение в курс Новейшей истории зарубежных

стран. Основные тенденции развития зарубежных

стран в первой половине XX века ………………………… 10

§ 1. Современная трактовка понятия «Новейшая история».

Проблемы периодизации Новейшей истории (основные

принципы, критерии и хронологические рамки) ………… 10

§ 2. Основные тенденции развития стран Европы и Северной

Америки в 1900–1945 гг. …………………………………… 13

Тема 2. Ведущие страны Западной Европы и Северной Америки

на рубеже XIX – XX вв. ………………………………….. 18

§ 1. Великобритания в начале ХХ столетия …………………… 18

§ 2. Французская Третья республика в начале XX в. ………… 22

§ 3 Германская империя в начале Новейшего времени.

Борьба за мировое лидерство ………………………… 27

§ 4. США в годы «прогрессивной эры» ………………………. 30

Тема 3. Первая мировая война: предпосылки, ход, характер,

итоги ……………………………………………………….. 36

§ 1. Международные отношения накануне мирового

конфликта (1900–1914 гг.) …………………………………. 36

§ 2. Ход и характер Первой мировой войны

(1914–1918 гг.) ……………………………………………... 39

§ 3. Итоги войныдля Европы и мира. Формирование

Версальско-Вашингтонской системы ……………………...

47

Тема 4. СтраныЕвропы и Америки в межвоенный период ……. 55

§ 1. Социально-политическое развитиеСШАв 20–30-е гг.

ХХвека ……………………………………………………… 55

§ 2. Социально-политическое развитие Англии в межвоенный

период ……………………………………………………….. 63 4

§ 3. Франция в 1918–1940 гг. ………………………………….. 67

§ 4. Германия: отВеймарской республики к Третьему

Рейху ………………………………………………………... 73

Тема 5. Международные отношения межвоенного времени и

Вторая мировая война (1939–1945 гг.) ………………… 83

§ 1. Стабилизация, кризис и распад Версальско-Вашингтонской

системы ……………………………………………………… 83

§ 2. Вторая мировая война (1939–1945 гг.) …………………… 90

Тема 6. Италия в 1900–1945 гг.: крушение либерального

государства и период господства фашизма …………….. 100

§ 1. Италия на пороге Новейшего времени ……………………. 100

§ 2. Италия и Первая мировая война: крушение либерального

государства ………………………………………………….. 103

§ 3. Итальянский фашизм: от консолидации к кризису

(1926–1945 гг.) ……………………………………………... 112

Тема 7. Латинская Америка в первой половине ХХ века ………. 119

§ 1. Латинская Америка в преддверии Новейшего

времени и специфические чертылатиноамериканской

цивилизации ………………………………………………… 119

§ 2. Основные тенденции социально-экономического и

политического развития стран Латинской Америки

в начале ХХ века …………………………………………… 124

§ 3. Латинская Америка в межвоенный период ……………… 128

РАЗДЕЛ II. Новейшая история стран Западной Европы и

Америки (вторая половина XX в. – начало XXI

столетия) ……………………………………………... 133

Тема 8. Международные отношения во второй половине

ХХ века …………………………………………………….. 133

§ 1. Начало «холодной войны» и институционализация

биполярной системы (1945 – середина 50-х гг.) …………. 133

§ 2. Биполярная система: эволюция двухполюсного

миропорядка ………………………………………………… 1455

Тема 9. Ведущие страны Западной Европы иСША во

второй половине ХХ века: основные этапы

социально-экономического и политического

развития ............................................................................ 163

§ 1. Особенности послевоенного восстановления и

стабилизации (конец 40-х – 50-е годы) …………………... 163

§ 2. Основные направления социальнополитического развития

ведущих стран Запада в 60-е – начале 70-х годов ……….. 183

§ 3. «Консервативная волна» и ее последствия для

Евроатлантической цивилизации

(середина 70-х – 80-е гг. ХХ в.) …………………………… 201

Тема 10. Германская Демократическая Республика (ГДР):

«немецкий вариант» построения социализма …………. 222

§ 1. Строительство социализма в эпоху Ульбрихта

(1945–1971 гг.) ……………………………………………... 222

§ 2. Кризис партийной диктатуры и демократическая

революция в ГДР ……………………………………………. 234

Тема 11.Латинская Америка во второй половине ХХ века:

поиск оптимальной модели модернизации

общественного развития ………………………………… 243

§ 1. Основные тенденции развития региона в 40–50-е гг…….. 243

§ 2. Особенности развития отдельных странЛатинской

Америки ……………………………………………………... 247

§ 3. Общие тенденции развития стран латиноамериканского

региона в конце ХХ века …………………………………… 261

Тема 12. Основные тенденции социально-политического

развития стран Запада на рубеже ХХ – ХХI вв………… 267

§ 1. Становление постбиполярноймоделимеждународных

отношений …………………………………………………... 267

§ 2. Ведущие страны Западной Европы иСеверной

Америки на рубеже нового тысячелетия ………………….. 275

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………. 282

6

ПРЕДИСЛОВИЕ

Новейшее время является одним из наиболее насыщенных

периодов мировой истории. Это связано с развертыванием судь-

боносных для всего человечества событий глобального масштаба,

определивших динамику складывания современной цивилизации.

История Новейшего времени – одна из основных дисциплин,

необходимых для подготовки квалифицированного историка.

Она знакомит студентов с основными тенденциями развития об-

щества в Новейшее время. Содержание курса Новейшей истории

стран Европы и Америки ориентировано на комплексное изуче-

ние социально-экономических, политических и духовных про-

цессов, определивших развитие западного общества в ХХ веке и

в начале нового тысячелетия, а также специфики развития от-

дельных стран и регионов в течение этого времени. Значительное

место отводится проблемам политического характера, формиро-

ванию партийных систем, их эволюции и роли вжизни общества.

Содержание данного пособия исходит из понимания мирово-

го развития как единого и многообразного процесса, сопровож-

дающегося перманентными изменениями во всех сферах жизни

мирового сообщества. В основе этого процесса лежит как исто-

рия отдельных государств Западной Европы и Америки, так и

система их отношений и взаимодействий на протяжении всего

XX века.

Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен

рассмотрению основных тенденций развития западных стран в

первой половине ХХ века и истории международных отношений

указанного времени. Это период наиболее полной и последова-

тельной реализации базовых принципов индустриального обще-

ства. Основополагающими событиями данного этапа всемирной

истории являлись две мировые войны, обусловившие начало

процесса глубоких изменений в западной цивилизации. Второй

раздел охватывает хронологический отрезок, начиная с 1945 г. и

до настоящего времени: эпоху биполярного мира, сопровождав-

шуюся противостоянием двух сверхдержав (СССР и США), соз-

давших глобальные системы союзов-государств, а также совре-

менный этап развития западного общества, характеризующийся

формированием постиндустриальной, информационной цивили-

зации и новой системы международных отношений. 7

ВВЕДЕНИЕ

Предметом изучения курса Новейшей истории стран Запад-

ной Европы и Америки является ход исторического развития чело-

веческой цивилизации в XX в. и на рубеже нового тысячелетия.

Целевая установка курса предусматривает на основе анализа

узловых моментов развития мировой цивилизации в Новейшее

время представить насколько возможно объективную картину

развития человечества в это исключительно бурное столетие, с

целью осмысления его уроков и понимания того, чего же мы как

цивилизация добились и на какой рубеж вышли. При этом нема-

ловажным представляется изучение основных тенденций миро-

вого исторического процесса и специфики развития локальных

цивилизаций в XX – начале XXI веков.

Изучение курса Новейшей истории предполагает формиро-

вание у студентов исторического сознания и мышления, воору-

жение их современными научными знаниями об основных этапах

и важнейших направлениях развития современных исторических

общностей в контексте мирового исторического процесса.

Освоение всего круга проблем и составных компонентов тео-

ретического курса истории Новейшего времени стран Западной

Европы и Америки, представленного в пособии, должно способ-

ствовать формированию у студента соответствующих знаний,

умений, навыков и представлений.

Студенты должны знать: географическое расположение изу-

чаемых стран, основные народы их населяющие; событийную

канву Новейшего этапа исторического развития отдельных стран

Западной Европы и Америки; хронологические периоды, основ-

ные даты исторических событий, основополагающие понятия,

термины и категории исторической науки относительно истории

зарубежных стран Новейшего времени; имена исторических дея-

телей и географические объекты в рамках дисциплины; основные

модели социально-экономического развития стран Западной Ев-

ропы и Америки; этапы становления международных отношений

в начале ХХ века, в ходе первой и второй мировых войны, меж-

военный и послевоенный периоды («холодная война»); тенден-

ции внутреннего развития западных стран, связанные с партийно-

политической борьбой и эволюцией политических систем; кон-8

кретно-исто-рический материал, содержащийся в документаль-

ных источниках и рекомендуемой учебной литературе.

Студенты должны уметь: излагать общий ход исторических

событий в том или ином регионе западного мира; выявлять при-

чинно-следственные связи наиболее важных событий Новейшей

истории; самостоятельно работать с источниками и литературой;

связно и грамотно излагать материал перед аудиторией; анализи-

ровать и обобщать собранный и изученный материал; вырабаты-

вать и отстаивать свою точку зрения на спорные исторические

проблемы; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам,

касающимся ценностного отношения к историческому прошлому

народов зарубежной Европы и Америки; объективно оценивать

формы организации и эволюцию государственного и обществен-

ного устройства зарубежных стран на различных этапах Новей-

шего времени; выявлять и обосновывать значимость историче-

ских знаний для анализа современного политического процесса;

ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества

на основе осмысления исторического опыта.

Студенты должны владеть навыками: самостоятельной рабо-

ты с рекомендуемыми источниками и литературой; сравнитель-

ного анализа исторических фактов, событий и явлений общест-

венной жизни на основе исторического материала; ведения дис-

куссии по основным проблемам изучаемого курса.

Студенты должны иметь представления: об основных про-

блемах мирового исторического процесса в XX – начале XXI века

(в экономической, политической, духовной сферах, области меж-

дународных отношений); об основных эпохах в Новейшей исто-

рии зарубежных стран и их хронологии; об основополагающих

теоретических концепциях и моделях общественного развития

западной цивилизации; о состоянии развития современной исто-

рической науки; о наиболее актуальных проблемах Новейшей ис-

тории стран Западной Европы и Америки; об источниках истори-

ческого знания и приемах работыс ними.

Изучение данного курса приобретает особое значение имен-

но сегодня, когда человечеству предстоит вновь выбирать стол-

бовую дорогу своего дальнейшего движения вперед. При этом

практическая значимость курса истории Новейшего времени за-

ключается в подготовке нового поколения к пониманию совре-

менных реальностей во всей их сложности и противоречивости. 9

Задачи изучения дисциплины:

– сформировать у студентов целостное представление о раз-

витии ведущих стран Западной Европы и Америки в Но-

вейшее время;

– рассмотреть основные тенденции политического и соци-

ально-экономического развития стран зарубежной Европы

и Америки, выявить специфику исторического развития

макрорегионов Запада;

– осветить проблему поиска оптимальных моделей общест-

венного развития в различных странах Европыи Америки;

– актуализировать вариативность моделей общественного

развития у народов зарубежной Европы и Америки на Но-

вейшем этапе истории;

– рассмотреть процесс становления, кризиса и трансформа-

ции социалистической модели модернизации в странах

Восточной Европы;

– выделить возможные тенденции развития современных го-

сударств Запада;

– исследовать основные этапы эволюции системы междуна-

родных отношений. 10

Раздел I

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

(1900–1945 гг.)

Тема 1

Введение в курсНовейшей истории зарубежных стран.

Основные тенденции развития стран Европы и Аме-

рики в первой половине XX века

§ 1. Современная трактовка

понятия «Новейшая история».

Проблемыпериодизации

Новейшей истории (основные

принципы, критерии и

хронологические рамки)

Начиная изучение по-

следнего временного от-

резка развития человече-

ской цивилизации, завер-

шающий период изучения

которого приходится на

начало XXI столетия, со-

временниками которого мы являемся, следует определиться

с трактовкой самого понятия «Новейшая история» в историче-

ской науке сегодняшнего дня.

Долгое время и у нас, и на Западе точкой отсчета Новейшей

истории считались события 1917–1918 гг. (период европейских

революций и окончания Первой мировой войны). Однако в по-

следнее десятилетие XX века произошел пересмотр этого усто-

явшегося представления о начале Новейшего периода историче-

ского развития мировой цивилизации.

В основе этого переосмысления лежало понимание того, что

события, избранные в качестве начальной точки отсчета, возник-

ли не на пустом месте. Они были подготовлены теми крупно-

масштабными процессами, которые разворачивались и на между-

народной арене, и внутри отдельных государственных образова-

ний, начиная с рубежа XIX – XX вв. В это время классическое

буржуазное общество, сложившееся к середине XIX в., вступило

в полосу длительной, многомерной перестройки с наличием мно-

гих альтернативных вариантов. Эта поливариантность обуслови-

ла острейшие противоречия между различными социально-

политическими силами, отстаивавшими собственные представле-

ния о векторах развития человеческой цивилизации. Столкнове-

ния этих интересов и определяли динамику развития мира

в XX в. Они формировали ту единую канву событий, из которой11

сплеталось сложное, многоцветное полотно, называемое «Но-

вейшей историей».

Современная трактовка и понимание сущности выделения

Новейшего этапа развития мировой цивилизации обусловили и

иное определение хронологических рамок курса.

Началом Новейшего времени, как уже указывалось выше,

в отечественной истории считалась Великая октябрьская револю-

ция, т. е. 1917 г. На Западе это был 1918 г. – год окончания Пер-

вой мировой войны. Основным критерием данного хронологиче-

ского начала выступало понимание указанных событий, как важ-

нейших и определяющих дат в дальнейшей эволюции человече-

ской цивилизации. Появление двух общественных систем, фор-

мирование особой формы существования мирового сообщества

(Версальского-Вашингтонская система и Лига Наций), а также

оформление нового типа политического режима – тоталитаризма

– это основные характеристики и принципы существования чело-

вечества в первой половине XX столетия.

На современном этапе развития исторической науки хроно-

логические рамки начального этапа Новейшей истории начинают

свой отсчет с рубежа XIX–XX вв., где условной датой начала Но-

вейшего времени считается 1900 г. А вот окончание этого этапа,

совпадающее с годом окончания Второй мировой войны, остает-

ся неизменным.

Таким образом, периодизацию курса истории зарубежных

стран Новейшего времени можно представить следующим обра-

зом:

Первый этап – 1900 (условно) – 1945 гг.:

Первый период – 1900–1914 гг. Технический прогресс и но-

вый виток индустриального развития. Обострение противоречий

мирового сообщества. Путь мира к войне.

Второй период – 1914–1918 гг. (условно до начала 20-х гг.)

Первая мировая война. Формирование нового миропорядка. Появ-

ление двух общественных системи начало их сосуществования.

Третий период – 1920–1930-е гг. Бурное социально-эконо-

мическое и политическое развитие зарубежных государств. Эко-

номический кризис 1929–1932 гг. Усиление авторитарных тен-

денций и становление тоталитарных режимов в Европе.

Четвертый период – 1939–1945 гг. Вторая мировая война.

Победа над фашизмом. Трансформация мирового порядка. Орга-12

низация Объединенных наций (ООН). Крушение колониальных

империй.

Второй этап истории Новейшего времени охватывает вре-

менной отрезок с 1945 по 1991 гг. Основными критериями огра-

ничения второго этапа стали:

– фактическое оформление биполярной системымира;

– начало и конец противостояния СССР и его союзников,

США и стран Запада, известного намкак «холодная война»;

– формирование постиндустриальной, информационной ци-

вилизации.

Конечной датой второго этапа следует считать 1991 г. – год

распада СССР и крушения мировой социалистической системы.

Таким образом:

Второй этап – 1945–1991 гг.

Первый период – 1945 г. – сер. 50-х гг. ХХ в. Итоги Второй

мировой войны. Становление новой системы международных от-

ношений. Начало «холодной войны» и институционализация би-

полярной системы.

Второй период – вторая полвина 1950-х гг. – сер. 80-х гг. ХХ в.

Период обострения международной напряженности. Эпоха про-

тивостояния и сближения двух мировых систем. Трудный путь к

разрядке. Реальности Третьей мировой войны (программа СОИ,

«империя зла»). Эволюция западного мира от радикализма к ре-

формизму (60-е гг.), «консервативная волна» (70-е – сер. 80-х гг.).

Третий период – 1985–1991 гг. Спад мировой напряженно-

сти. Перестройка. «Новое мышление» во внешней политике

СССР. Кризис и распад биполярной системы.

Третий этап Новейшей истории затрагивает современный пе-

риод существования человеческой цивилизации, т. е. рубеж XX –

XXI вв.

Таким образом:

Третий этап – 90-е гг. XX в. – начало XXI столетия. Фор-

мирование новой модели международных отношений. Слабость

однополярной системы (США). Поиск нового вектора развития.

Многополярный мир. Международный терроризм. Мировая эко-

номическая система. Глобализация. Глобальные проблемы чело-

вечества. Информационное общество. 13