Тема 8. Личность и малая группа

Ожидаемые результаты образовательной деятельности студента включают:

знания:

- основных признаков групп;

- классификации малых групп;

- типологии стилей лидерства;

умения:

- определять стиль лидерства;

- наблюдать проявления социально-психологического климата в группе.

Академический текст

План

1. Группа как социальная общность. Основные признаки групп. Классификация социальных групп

2. Проблема лидерства и руководства. Типология стилей лидерства

3. Социально-психологический климат группы

1. Группа – относительно устойчивая совокупность людей, объединенных общими интересами, ценностями, нормами и правилами поведения. Принадлежность к группе составляет необходимое условие формирования личности. В различных группах личность исполняет различные роли.

Общение, взаимодействие людей происходит в разнообразных группах. Выделяют несколько разновидностей групп: 1) условные и реальные; 2) постоянные и временные; 3) большие и малые.

Условные группы людей объединяются по определенному признаку (пол, возраст, профессия и т. п.). Личности, включенные в такую группу, не имеют прямых межличностных отношений, могут не знать о существовании друг друга.

Реальные группы людей, реально существующие как общности в определенном пространстве и времени, характеризуются тем, что ее члены связаны между собой объективными взаимоотношениями. Реальные человеческие группы различаются по величине, внешней и внутренней организации, назначению и общественному значению. Малая группа – это достаточно устойчивое объединение людей, связанное взаимными контактами.

Малая группа – немногочисленна по своему составу – от 2 до 15 человек, которые объединены общей социальной деятельностью, находятся в непосредственном общении, способствуют возникновению эмоциональных отношений, выработке групповых норм и развитию процессов.

При большем количестве людей группа, как правило, разбивается на подгруппы. Отличительные признаки малой группы: пространственное и временное соприсутствие людей, наличие между ними непосредственного контакта.

По психологическим характеристикам различают: 1) группы членства; 2) референтные (эталонные) группы, нормы и правила которых служат для личности образцом. Референтные группы могут быть реальные или воображаемые, позитивные или негативные, могут совпадать или не совпадать с членством, но они выполняют следующие функции: 1) социального сравнения; 2) нормативную функцию, т. к. референтная группа – источник норм, правил, к которым индивид стремится приобщиться.

Неорганизованные или случайно организованные группы (зрители в кино, случайные члены экскурсионных групп и т. п.) характеризуются добровольным временным объединением людей на основе сходства интересов или общности пространства.

По уровню развития выделяют следующие разновидности групп:

• Ассоциация – группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей).

• Кооперация – группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности.

• Корпорация – группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп.

• Коллектив – группа людей, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и динамикой формальных и неформальных взаимоотношений.

2. В структуре группы выделяются руководитель и лидер. Руководитель назначается официально, извне, а лидер выдвигается из членов группы на основе симпатий. Лидер не просто ведет других, но и хочет вести их за собой, а другие не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним. Исследования показывают, что знания и способности лидера всегда оцениваются выше, чем соответствующие качества остальных членов группы. Позиция руководителя устойчива, он обладает рядом санкций и поощрений, несет персональную ответственность за то, что происходит в группе. Позиция лидера часто нестабильна, поскольку зависит от эмоционального микроклимата в группе.

Основными признаками лидерства являются:

• более высокая активность и инициативность индивида при решении группой определенной задачи;

• большая информированность о решаемой задаче, о членах группы и ситуации в целом;

• более выраженная способность оказывать влияние на других членов группы;

- большее соответствие поведения социальным установкам, ценностям и нормам, принятым в данной группе;

- большая выраженность личных качеств, эталонных для данной группы.

Основные функции руководителя и лидера:

1) организация совместной жизнедеятельности в различных ее сферах;

2) выработка и поддержание групповых норм;

3) внешнее представительство группы в отношениях с другими группами;

4) принятие ответственности за результаты групповой деятельности;

5) установление и поддержание благоприятных социально-психоло-гических отношений в группе.

В соответствии с двумя основными сферами жизнедеятельности малой группы – деловой, связанной с осуществлением совместной деятельности и решением групповых задач, и эмоциональной, связанной с процессом общения и развития психологических отношений между членами группы, – выделяют два основных вида лидерства – лидерство в деловой сфере («инструментальное лидерство» – аналог руководства) и лидерство в эмоциональной сфере («экспрессивное лидерство» – аналог лидерства). Эти два вида могут быть персонифицированы в одном лице, но чаще они распределяются между разными членами группы.

Внутри каждой из сфер групповой жизнедеятельности могут быть выделены более дифференцированные виды лидеров: лидер-мотиватор, лидер-специалист, лидер-организатор, лидер-генератор эмоционального настроя и т. д.

Разработаны такие классификации стилей лидерства, как авторитарный, демократический, либеральный; стиль лидерства, ориентированный на задачу, и стиль лидерства, ориентированный на человека.

3. Социально-психологический климат группы – качественная сторона межличностных отношений в группе, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию людей в группе. Это своеобразный сплав эмоционального и интеллектуального, установок, отношений, настроений, чувств, мнений членов группы.

Социально-психологический климат группы обусловлен:

• индивидуальными психологическими особенностями каждого из членов группы;

• уровнем психологической совместимости членов группы.

Важнейшими признаками благоприятного социально-психологического климата группы являются:

- высокая требовательность членов группы друг к другу;

- доброжелательная и деловая критика;

- свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всей группы;

- отсутствие давления руководителей на подчиненных и признание за ними права принимать значимые для группы решения;

- высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуациях, вызывающих фрустрацию (колебания) у кого-либо из членов группы;

- принятие на себя ответственности за состояние дел в группе каждым из ее членов;

- высокая сплоченность всех членов группы.

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите основные признаки группы.

2. Чем лидер отличается от руководителя?

3. Как определить тип лидерства?

4. Назовите факторы, влияющие на социально-психологический климат группы.

Литература

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1998.

2. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. Мн., 1984

3. Немов Р. С. Психология: Учебник. М., 19984. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. Ч. 1. Концепции и прикладные основы социальной психологии. М., 1995.