БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ

ОСНОВЫ

Психологии

И педагогики

Минск

2006

БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ

ОСНОВЫ

ПСИХОЛОГИИ

И педагогики

Учебно-методическое пособие

Минск

«БИП-С Плюс»

2006

УДК 159.9(075.8)

ББК 88я73+74я73

О 75

Рекомендовано к печати

научно-методическим советом БИП

Составители: Н. К. Плавник, Т. И. Сороковик, Т. Н. Цвирко

Рецензент: доцент кафедры психологии БГПУ им. М. Танка,

кандидат психологических наук С. А. Месникович

	Основы психологии и педагогики: учеб.-метод. пособие для студентов юридических специальностей / Сост.: Н. К. Плавник, Т. И. Сороковик, Т. Н. Цвирко. – Мн.: БИП-С Плюс, 2006 – 138 с.
О 75
	ISBN 985-6747-14-7.
	Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов: «Основы психологии» и «Основы педагогики». Каждый из них содержит тематический план, академические тексты по каждой теме, вопросы для самоконтроля, рекомендуемую литературу, а также перечень вопросов для подготовки к экзамену. Предназначено для студентов юридических специальностей
УДК 159.9(075.8) ББК 88я73+74я73
ISBN 985-6747-14-7		ã© Плавник Н. К., Сороковик Т. И., Цвирко Т. Н., 2006 ã Оформление ООО «БИП-С Плюс», 2006

Введение

Становление студента как личности, специалиста, гражданина, который должен быть готов к самостоятельным размышлениям, поиску и диалогу в процессе решения фундаментальных и прикладных, жизненно важных проблем в науке, технике, культуре и обществе требует:

во-первых, знания особенностей своей психики, понимания своих чувств, мыслей поступков;

во-вторых, умения устанавливать продуктивные отношения с другими;

в-третьих, постоянного самосовершенствования;

в-четвертых, знания закономерностей обучения и воспитания и применения их в профессиональной и семейной жизни.

Исходя из этого дисциплина «Основы психологии и педагогики» является важным звеном в становлении квалифицированного специалиста и в целом зрелой личности.

Целью учебного курса являются творческое усвоение педагогических и психологических знаний, развитие умений, необходимых в профессиональной деятельности для повышения общей педагогической и психологической компетентности, формирования мастерства, развития творческой индивидуальности будущего специалиста.

Предполагается, что студент будет не просто знакомиться с современными достижениями психологии и педагогики, а осваивать их в собственной деятельности – проводить дискуссии, предлагать пути решения психолого-педагогических проблем, моделировать ситуации.

Задачи дисциплины:

• изучить сущность, закономерности, принципы психики и психических явлений;

• сформировать навыки самоанализа, психологического понимания поведения других людей;

• стимулировать процесс самоактуализации и самореализации;

• развивать у студентов умения адекватной психологической перцепции, оценки и рефлексии событий окружающего мира.

Структура учебно-методического пособия включает в себя:

• введение, где раскрываются цели и задачи курса;

• тематический план;

• содержание учебного курса, каждая тема которого представлена следующими блоками:

- результаты образовательной деятельности студента (предполагаемые знания и умения, которыми необходимо овладеть);

- академический текст;

- контролирующий блок: вопросы для самоконтроля, способствующие творческому переосмыслению изученного материала; дидактический практикум, задания которого ориентируют студента на собственную исследовательскую и проектную деятельность; тесты для повышения эффективности самоконтроля;

- рекомендуемая литература;

• тематику семинарских занятий;

• экзаменационные вопросы;

• психолого-педагогический глоссарий.